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學(xué)校對學(xué)生在校期間發(fā)生的人身傷害事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)未盡監(jiān)護職責(zé)的監(jiān)護責(zé)任,還是承擔(dān)一般過錯責(zé)任,此是相當(dāng)一個時期法學(xué)理論界和司法實踐中存在的頗有爭議的問題。以往傾向性的且多為司法實踐所接受的觀點認(rèn)為,自學(xué)生的家長將未成年學(xué)生送到學(xué)校接受教育之日起
當(dāng)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生打架這種校園安全事件時,班主任宜從以下幾點著手處理: (1)首先要讓學(xué)生冷靜當(dāng)學(xué)生發(fā)生打架事件時若你正好在現(xiàn)場,要及時喝止動武者,如認(rèn)識動武學(xué)生,可直呼其姓名及喝其停手。要讓學(xué)生冷靜,老師先保持冷靜,不要被情緒牽動。然后
校方責(zé)任險的責(zé)任認(rèn)定 很多人認(rèn)為校方責(zé)任險只要傷害事件發(fā)生在校園內(nèi),學(xué)校就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任,從而保險公司就應(yīng)該給予賠付。就像乘長途車一樣,乘客買了車票和交通意外保險,上了車后發(fā)生了人身安全,保險公司就要承擔(dān)責(zé)任。 在實務(wù)中采取的是另一看法,
學(xué)校對學(xué)生在校期間發(fā)生的人身傷害事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)未盡監(jiān)護職責(zé)的監(jiān)護責(zé)任,還是承擔(dān)一般過錯責(zé)任,此是相當(dāng)一個時期法學(xué)理論界和司法實踐中存在的頗有爭議的問題。以往傾向性的且多為司法實踐所接受的觀點認(rèn)為,自學(xué)生
具體受傷原因如果由對方造成,可以請求對方進行賠償。屬于寄宿制,學(xué)校需要承擔(dān)部分管理救助義務(wù),可以主張賠償,現(xiàn)在可以進行相關(guān)傷殘鑒定,根據(jù)具體傷勢,具體傷情,可能賠償以下幾個法定賠償項目:醫(yī)療費、誤工費
校園傷害事件中的歸責(zé)原則:十歲以下的未成年人,學(xué)校的責(zé)任是過錯推定責(zé)任,在發(fā)生傷害事件中,學(xué)校需要證明自身已經(jīng)盡到教育、管理職責(zé),才能主張免責(zé)。
學(xué)校對學(xué)生在校期間發(fā)生的人身傷害事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)未盡監(jiān)護職責(zé)的監(jiān)護責(zé)任,還是承擔(dān)一般過錯責(zé)任,此是相當(dāng)一個時期法學(xué)理論界和司法實踐中存在的頗有爭議的問題。以往傾向性的且多為司法實踐所接受的觀點認(rèn)為,自學(xué)生
學(xué)校沒有權(quán)查學(xué)生的病歷。患者的病歷,是個人的隱私,受到國家法律保護。學(xué)校和醫(yī)院的作法,侵犯了隱私權(quán)。隱私權(quán)的主體不包括死者。隱私權(quán)是一種個人利益,自然人死亡后,個人利益會隨著本身的物質(zhì)載體死亡而消亡,但是對死者生前利益的侵害,可能會對死者的
學(xué)??梢宰N學(xué)生學(xué)籍。但是不能隨便注銷學(xué)生學(xué)籍。在籍學(xué)生有下列情況之一的,學(xué)校將相關(guān)情況報區(qū)縣教育行政部門后,注銷學(xué)生在原校的學(xué)籍: 1、未按規(guī)定辦理注冊或延期注冊手續(xù),經(jīng)學(xué)校督促無效且超過新學(xué)期開學(xué)3個月后仍不注冊者; 2、無故連續(xù)曠課超
小孩在學(xué)校受傷的賠償如下: 1、小孩在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活期間遭受到人身損害的,學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任; 2、但是能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的,不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任; 3、法律對此沒有規(guī)定具體賠償標(biāo)準(zhǔn),一般以學(xué)生的監(jiān)護人和學(xué)校協(xié)商一致為準(zhǔn),且一般賠償金額