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不屬于,《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是規(guī)定義務(wù)教育方面的規(guī)范性文件,所以屬于教育單行法律,是由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定的。
1、把握育人導(dǎo)向。 2、遵循教育規(guī)律。 3、體現(xiàn)時(shí)代特征。 4、強(qiáng)化綜合實(shí)施。 5、堅(jiān)持因地制宜。
一、教育法的基本原則: 1.教育必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向的原則 2.教育的公共性(公益性)原則——教育法存在的基礎(chǔ) 3.教育的保障性原則 4.教育平等性原則——教育權(quán)與受教育權(quán)保障的前提 5.終身教育原則——受教育者發(fā)展的需要 6.教育與宗教相
1、效益原則首先,確立教育政策目標(biāo)要適度。其次,制定教育政策方案要適度。 2、統(tǒng)籌原則樹立大教育觀,促進(jìn)教育與整個(gè)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。要立足于提高教育的整體效益, 3、彈性原則彈性原則要求在教育政策的質(zhì)、量
我國(guó)刑法的基本原則包括均衡原則、法定原則、平等原則、適應(yīng)原則。罪刑均衡原則的基本含義是:犯多大的罪,就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)多大的刑事責(zé)任,法院亦應(yīng)判處其相應(yīng)輕重的刑罰,做到重罪重罰,輕罪輕罰,罰當(dāng)其罪,罪刑相稱;
(1)堅(jiān)持圍繞中心,服務(wù)大局。安排和落實(shí)法制宣傳教育各項(xiàng)任務(wù),服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),服務(wù)改革構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。(2)堅(jiān)持以人為本,服務(wù)群眾。著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,在服務(wù)群眾中教育群眾。宣傳教育內(nèi)
實(shí)行教科書審定制度。地方課程使用的教科書應(yīng)當(dāng)經(jīng)省人民政府教育行政部門組織審定。未經(jīng)審定的教科書不得出版、選用。任何組織和個(gè)人不得以任何形式強(qiáng)迫學(xué)校、教師購買教學(xué)輔導(dǎo)資料及報(bào)刊雜志。學(xué)校和教師不得向?qū)W生
《中華人民共和國(guó)民法通則》(已失效)第4條規(guī)定,民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用的原則。但是現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)民法典》對(duì)條文進(jìn)行了較大的修改,對(duì)平等、自愿、公平、誠(chéng)信原則采用分別條文規(guī)定,刪除了“等價(jià)有償”。但是,等價(jià)有償
不送子女接受義務(wù)教育的處理如下:適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照相關(guān)規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的,由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門給予批評(píng)教育,責(zé)令限期改正。有下列情形之一的,依照有關(guān)法律、行政
商標(biāo)法的原則主要包括下面幾點(diǎn): 第一,申請(qǐng)?jiān)谙仍瓌t。如果有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的申請(qǐng)人,在同一類或者類似的商品上,用相同或者類似的商標(biāo)申請(qǐng)注冊(cè)的,申請(qǐng)?jiān)谙鹊纳虡?biāo),其申請(qǐng)人優(yōu)先享有商標(biāo)專用權(quán),申請(qǐng)?jiān)诤蟮挠枰择g回; 第二,自愿注冊(cè)原則。商標(biāo)使用人是