在我國的教材和教輔是不是也應(yīng)該享有著作權(quán)
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教材單一化之時(shí)，人教版教材毫無爭議地被納入公有領(lǐng)域，各出版社與之配套編寫的教輔圖書也因此未曾涉及過侵權(quán)問題。新課標(biāo)教材改革后，各教材出版社自主投資完成教材的創(chuàng)作、研發(fā)，通過參與出版招標(biāo)獲得市場許可。近年來，有關(guān)教材是否具有獨(dú)創(chuàng)性，是否還應(yīng)屬于公有領(lǐng)域，是否具有著作權(quán)的爭論時(shí)有發(fā)生。 國家版權(quán)局于2003年10月17日發(fā)布的《關(guān)于習(xí)題集類教輔圖書是否侵犯教材著作權(quán)問題的意見》，確定了新教材的著作權(quán)，并對如何判斷習(xí)題集類教輔圖書是否侵犯教材著作權(quán)做出了解釋。該《意見》認(rèn)定，教材的內(nèi)容選擇或編排具有獨(dú)創(chuàng)性，而出版界和法律界的研究也基本就教材具有獨(dú)創(chuàng)性和具備著作權(quán)主體資格形成了一致結(jié)論。由此，教材出版社及其他教材著作權(quán)主體開始對教材圖書進(jìn)行侵權(quán)的法律追究。
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教材著作權(quán)人應(yīng)當(dāng)享有以下權(quán)利：出版權(quán)；署名權(quán)；修改權(quán)；保護(hù)作品的完整性；復(fù)制權(quán)；發(fā)行權(quán)；出租權(quán)，即有償許可他人臨時(shí)使用電影作品和以類似電影制作方式創(chuàng)作的作品，以及計(jì)算機(jī)軟件的權(quán)利。
著作權(quán)人享有的教材權(quán)利，具體如下：發(fā)表權(quán)，即決定作品是否公開的權(quán)利；簽名權(quán)，即表明作者身份，在作品上簽名的權(quán)利；修改權(quán)，即修改或者授權(quán)他人修改作品的權(quán)利；保護(hù)作品的完整性，即保護(hù)作品不受歪曲、篡改的權(quán)利。
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教材作品的著作權(quán)人享有哪些權(quán)利享有發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)、復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、出租權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、改編權(quán)、翻譯權(quán)、匯編權(quán)、應(yīng)當(dāng)由著作權(quán)人享有的其他權(quán)利。
2020.03.18 222 -
教材作品的著作權(quán)人享有什么權(quán)利享有發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)、復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、出租權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、改編權(quán)、翻譯權(quán)、匯編權(quán)、應(yīng)當(dāng)由著作權(quán)人享有的其他權(quán)利。
2020.01.09 168 -
教材著作權(quán)登記是怎樣的?教材著作權(quán)登記流程如下： 1、提交作品，版權(quán)委托書； 2、提交營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、身份證復(fù)印件； 3、繳費(fèi)； 4、受理； 5、審查； 6、頒發(fā)證書。
2020.01.15 224
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我國教師享有哪些基本權(quán)利
根據(jù)教師法的規(guī)定：教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品
2022-03-15 15,340 -
我國著作權(quán)法規(guī)定的教科書使用許可規(guī)定
為實(shí)施九年制義務(wù)教育和國家教育規(guī)劃而編寫出版教科書，除作者事先聲明不許使用的外，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，在教科書中匯編已經(jīng)發(fā)表的作品片段或者短小的文字作品、音樂作品或者單幅的美術(shù)作品、攝影作品，但應(yīng)當(dāng)按
2022-03-13 15,340 -
教學(xué)方法是否受到著作權(quán)法保護(hù)？如何保護(hù)教學(xué)方法，教學(xué)方式有何不利
1、教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式和手段，是一種處于公有領(lǐng)域的思想范圍，故僅就教學(xué)方法而言，不屬于著作權(quán)法保護(hù)范圍，無法獲得著作權(quán)保護(hù)； 2、在
2022-04-28 15,340 -
教科書的著作權(quán)怎么規(guī)定的
為實(shí)施九年制義務(wù)教育和國家教育規(guī)劃而編寫出版教科書，除作者事先聲明不許使用的外，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，在教科書中匯編已經(jīng)發(fā)表的作品片段或者短小的文字作品、音樂作品或者單幅的美術(shù)作品、攝影作品，但應(yīng)當(dāng)按
2022-03-16 15,340
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著作權(quán)和著作鄰接權(quán)的區(qū)別是什么著作權(quán)和著作鄰接權(quán)主要存在下面幾點(diǎn)區(qū)別： 第一，享有權(quán)利的主體不一樣。著作權(quán)主要是作品的創(chuàng)造者享有，具體包括法人、自然人以及非法人單位。而相比之下，鄰接權(quán)由作品的傳播者享有，比如出版者、表演者、廣播電視節(jié)目的播放者等； 第二，保護(hù)的對象不一
3,442 2022.04.15 -
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受教育者享有哪些平等權(quán)利受教育者享有以下平等權(quán)利：參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金。對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起
2,619 2022.05.11 -
01:11
著作權(quán)登記需要的材料有哪些根據(jù)我國著作權(quán)法的規(guī)定，我國公民在我國取得作品的著作權(quán)，無需進(jìn)行任何登記手續(xù)，也不以作品發(fā)表為前提條件，作者在完成作品之時(shí)即享有該作品的著作權(quán)，這種制度被稱為著作權(quán)自動取得制度。但是，適用自動取得的條件為，作者為本國公民或長期在本國居住的外
16,167 2022.04.17
