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北京市中小學教師分配制度

2022-03-05 21:14

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專業(yè)分析:

(一)課堂教學教分值: 與教學內容有關的 (1)教師擔任不同班級同一學科,但授課內容要求及側重等差異較大,且按不同教學大綱、計劃或教材授課,并編寫了不同教案(簡稱“兩個頭”),則=1.00。 (2)教師擔任同教材同進度的重復課,其=0.9。 (3)新開課(不包括新教師所開第一門課)=1.2。 (4)教師同時講授兩門課,教分較少的課=1.2。 (5)在學期進行中,因教學任務需要,臨時安排接(代)課時,在前兩周,所接(代)課與任課若為兩門課,所接(代)課的=1.4,所接(代)課與任課若為兩個頭,所接(代)課的=1.2,否則所接(代)的課,=1.0。其余課時按正常情況計算。 (6)其余情況授課,=1.0。 2.與授課班級內學生人數有關的 (1)1~20人,=0.8;(2)21~35人,=0.9;(3)36~50人,=1.0;(4)51~65人,=1.1;(5)66~80人,=1.2;(6)81人以上以20人為間隔類推。 (二)在校外帶領并指導學生野外操作實習按每周每班40教分計,由參加指導實習的教師按情況分配,但每個教師最高不得超過每周22教分。 (三)無課教師指導校內停課實習、畢業(yè)設計、課程設計、大型作業(yè)等按周學時×0. (四)有授課任務的教師,同時又指導校內停課實習、畢業(yè)設計、課程設計、大型作業(yè)等,按如下標準核定教分。 (1)所任課時6學時,實習教分=(1周總學時-所任課時)×0. (2)所任課時6學時,實習教分=(1周總學時-6-所任課時/2)×0.(五)除教學授課計劃以外所開展指導的各項文體活動,另計工作量,其計算標準為: (1)每領做一次早操按0.5教分計。 (2)每領做一次課間操按0.2教分計。 (3)組織開展輔導課外文體活動每小時按0.5教分計。 (4)組織籌備校運動會,根據其工作量由體育組寫出報告,經教務校長審核后由校長批準發(fā)給一次性獎金,不另計教分。 (5)練習代表隊參加經學校批準的校外文體比賽活動,每次實際練習時間達1小時以上的計0.6教分;如比賽取得好成績,可按取得的名次,由基礎部寫報告,經教學校長審核后由校長批準發(fā)給體育組一次性獎金。 (六)教師因公出差,每周工作量按10教分計。 (七)由專業(yè)科、教研室指定并經教學校長批準的指導教師,有指導計劃并予以實施,有檢查考核,期滿有鑒定,視其指導情況每學期計0~12教分工作量。 (八)由學校安排教師編寫教材(無稿酬)及其他教學資料,按全稿(包括審定、校核)每1000字計1教分工作量。 (九)學校統(tǒng)一停課考試的學科,任課教師出考卷每套(包括標準答案、評分標準)2教分,改卷(包括成績單、成績分析、整理上交試卷)每班2教分。 (十)教師受學校委派在校外任課,工作量計算與校內相同。 (十一)教師完成其他零星工作任務,一般均不再計算工作量。 (十二)教師工作量由所在專業(yè)科填報,教務科核定和匯總。 (十三)教師業(yè)務檔案中,工作量按實際授課時數及完成的其他教學任務填寫。 (十四)假如教師每月教學工作量折合教分超過50分,超過部分每1個教分的效益工資增加5元。

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