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1、教育性原則

（1）概念：是指執(zhí)行刑罰應(yīng)從實現(xiàn)特殊預(yù)防及一般預(yù)防的目的出發(fā)，對犯罪人及社會公眾進行積極教育，而非消極的懲罰與威懾。

（2）具體要求：正確執(zhí)行刑罰；堅持懲罰與改造相結(jié)合、教育和勞動相結(jié)合的原則；對受刑人的改造，要以教育疏導為主、以強制性的執(zhí)行措施為輔；區(qū)別對待方針，根據(jù)每個犯罪人的個人性格、犯罪種類、人身危險程度等，采取不同的教育方法。

2、人道主義原則

（1）概念：是指尊重犯人人格，禁止使用殘酷處罰手段，關(guān)心犯人的實際困難，注重犯人的政治思想和文化、技能教育，促使其成為自食其力的新人。

（2）具體要求：從觀念上把犯人當人看待，在人格上不歧視犯人，使其樹立起新生的信心；建立科學的刑罰執(zhí)行制度，正確適用死緩制度，減少死刑的立即執(zhí)行；生活上關(guān)心犯人，尤其對未成年犯，醫(yī)治其心靈上的創(chuàng)傷；積極為刑滿釋放人員提供參加學習、工作和勞動的機會。

3、區(qū)別對待原則

（1）概念：是指在刑罰執(zhí)行過程中，根據(jù)犯人的具體情況，給予個別處遇措施。即根據(jù)犯罪人的年齡、性別、性格特點、文化程度、生理狀況、犯罪性質(zhì)及特點、罪行嚴重程度及人身危險性大小等，給予不同的處遇，采取不同的教育改造方式。

（2）具體要求：關(guān)押上，根據(jù)犯人犯罪性質(zhì)不同分別關(guān)押；教育上，根據(jù)犯人認罪態(tài)度和思想改造難易，采取不同的教育方式。勞動上，根據(jù)犯人身體條件和文化程度，分配適當工種，制定合理定額。獎懲上，根據(jù)犯人的表現(xiàn)給予獎懲。

4、社會化原則

（1）概念：是指在刑罰執(zhí)行過程中，依靠社會力量對受刑人進行幫教，使之易于復歸社會。

（2）具體要求：調(diào)動社會積極因素影響犯罪人。培養(yǎng)受刑人再社會化能力，使之適應(yīng)社會。需要遵循的原則大體上就包括了以上四種，教育性原則、人道主義原則、區(qū)別對待原則以及社會化原則。若執(zhí)行的時候沒有遵循上述原則，則就有可能導致執(zhí)行違法，此時將會追究相關(guān)人員的法律責任。