【青少年犯罪】預(yù)防農(nóng)村青少年犯罪的對(duì)策分析
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時(shí)間： 2023-06-11 16:34:39
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1.加大農(nóng)村法制宣傳力度、改善農(nóng)村中小學(xué)校的教育管理方式。當(dāng)前的一些農(nóng)村中小學(xué)存在片面追求升學(xué)率的“唯分?jǐn)?shù)論”觀念，對(duì)成績(jī)不好、德行一般的學(xué)生疏于管理，可以說(shuō)農(nóng)村青少年犯罪在學(xué)校階段就埋下了伏筆。針對(duì)這一情況，必須加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教育管理方式改革力度，確立素質(zhì)教育的觀念，摒棄唯分?jǐn)?shù)論的錯(cuò)誤思想，讓青少年在學(xué)校階段得以健康成長(zhǎng)。同時(shí)，在校外，還應(yīng)當(dāng)加大農(nóng)村的法制宣傳力度，可采取發(fā)放宣傳資料、設(shè)立宣傳欄、法制教育廣播等多種形式，幫助農(nóng)村群眾增強(qiáng)法制觀。
2.建立農(nóng)村基層組織治安防控體系。建立健全村委會(huì)等農(nóng)村基層組織，把預(yù)防青少年犯罪工作納入村干部績(jī)效考核體系，與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，實(shí)行一票否決，提高村干部對(duì)預(yù)防青少年犯罪工作的積極性。公檢法等部門(mén)要積極同農(nóng)村基層組織聯(lián)系，及時(shí)溝通了解治安情況，指導(dǎo)開(kāi)展法律宣傳，共同做好預(yù)防青少年犯罪工作。
3.加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村賦閑青少年就業(yè)引導(dǎo)和教育管理。當(dāng)?shù)卣袚?dān)起應(yīng)有的管理職責(zé)，可以通過(guò)給青少年提供參加技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使他們獲得一技之長(zhǎng)，添加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的砝碼，從而減少犯罪的機(jī)會(huì)。同時(shí)，就業(yè)單位必須承擔(dān)起對(duì)打工人員監(jiān)督管理的職責(zé)，要加強(qiáng)對(duì)就業(yè)人員的法律教育，提供職工進(jìn)行業(yè)余活動(dòng)的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。共青團(tuán)等組織也要發(fā)揮自己的作用，幫助打工青少年群體建立各種健康向上的社團(tuán)組織，加強(qiáng)對(duì)他們的主流價(jià)值觀教育和法制教育。
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青少年犯罪第一，社區(qū)內(nèi)的學(xué)校作為青少年除家庭外最早接觸的社區(qū)系統(tǒng)應(yīng)該對(duì)兒童進(jìn)行知識(shí)教育的同時(shí)開(kāi)始對(duì)兒童進(jìn)行人格發(fā)育予以關(guān)注。各類(lèi)學(xué)校包括幼兒園應(yīng)該在兒童入學(xué)時(shí)建立未成年人人格發(fā)育擋案，對(duì)未成年人的人格發(fā)育情況可以用心理學(xué)上對(duì)兒童人格分析的方式進(jìn)行分析調(diào)查，在此基礎(chǔ)上對(duì)他們進(jìn)行日常行為觀察以及對(duì)未成年人的父母進(jìn)行必要的調(diào)查。要對(duì)對(duì)青少年的家庭成員情況，以及青少年的學(xué)習(xí)、性格特征等及時(shí)跟蹤記錄，根據(jù)不同孩子的性格類(lèi)型密切留意孩子的人格發(fā)育情況，例如對(duì)離婚單親家庭子女的受父母關(guān)心程度，孩子心理上的渴求和可能存在的人格障礙等關(guān)系青少年成長(zhǎng)發(fā)育的心理因素應(yīng)盡可能的予以跟蹤記錄，并據(jù)以作為有針對(duì)性心理教育矯正的依據(jù)。為此，建議各類(lèi)學(xué)校應(yīng)配備相應(yīng)的具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的心理輔導(dǎo)員進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)青少年的人格擋案也應(yīng)該予以保密。第二，社區(qū)應(yīng)該適時(shí)開(kāi)設(shè)對(duì)青少年的道德、禮儀教育培養(yǎng)和青少年的健康人格塑造性教育的定期講座或者由學(xué)2023-06-11324人看過(guò) -
青少年犯罪首先需要說(shuō)明一點(diǎn)的是，我們談及青少年犯罪時(shí)實(shí)際涵蓋了兩部分人群的犯罪：一部分是未滿18周歲的未成年人犯罪，一部分則包括18至25周歲剛踏進(jìn)成年人階段的成年人所進(jìn)行的犯罪。鑒于該年齡段人群對(duì)于國(guó)家未來(lái)所具有的深遠(yuǎn)影響，青少年犯罪問(wèn)題是我們黨和國(guó)家歷來(lái)都十分重視的一個(gè)問(wèn)題。該問(wèn)題引起公眾的廣泛關(guān)注，從一個(gè)側(cè)面反映了全社會(huì)對(duì)青少年犯罪問(wèn)題的關(guān)心和重視。青少年犯罪問(wèn)題是我們預(yù)防犯罪研究所工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，長(zhǎng)期以來(lái)，我們有專(zhuān)門(mén)的人員從事該研究。要綜合運(yùn)用法學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、系統(tǒng)論、控制論等多方面的理論知識(shí)和研究工具，大力加強(qiáng)違法犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、原因、趨勢(shì)研究，為有針對(duì)性地采取社會(huì)預(yù)防措施提供科學(xué)依據(jù)。當(dāng)前，可以選擇幾個(gè)社會(huì)比較關(guān)注、自身研究力量相對(duì)較強(qiáng)的問(wèn)題，如青少年犯罪問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)犯罪問(wèn)題等，集中力量開(kāi)展研究，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)有所創(chuàng)新、有所突破。對(duì)此，今年我們加大了對(duì)青少年犯罪問(wèn)題研究的力度。2023-06-11473人看過(guò) -
青少年犯罪聚眾斗毆罪：因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生矛盾，彼此各自找自己的“朋友”幫忙打架，這就形成了聚眾斗毆。故意傷害罪：因?yàn)榇蚣?，把別人打傷，構(gòu)成了犯罪情節(jié)的。搶劫罪：在當(dāng)?shù)靥?hào)稱(chēng)“小霸王”，誰(shuí)也不怕，看到同齡人有好東西就搶?zhuān)蛘邠屚g人的錢(qián)。盜竊罪：因?yàn)樽约旱拈_(kāi)銷(xiāo)大，家長(zhǎng)不給那么多錢(qián)，因而盜竊他人財(cái)物。青少年犯罪是什么意思青少年犯罪即指未滿十八周歲的未成年人作出的犯罪行為，該類(lèi)犯罪行為應(yīng)當(dāng)被從輕或者減輕處罰。我國(guó)《刑法》規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》第十七條已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十二周歲2023-07-02110人看過(guò) -
青少年犯罪青少年犯罪的處理類(lèi)型有刑罰和非刑罰兩種。在青少年犯罪時(shí)大多數(shù)的國(guó)家采用的態(tài)度都是以教育青少年為主，以懲罰青少年為副。因此，其他的處理方法采用的都是一種非刑罰化的方法，這些方法主要有家庭內(nèi)部的教管、社區(qū)服務(wù)的管教、社會(huì)幫教等。我國(guó)的刑事訴訟法里規(guī)定，犯罪人在犯罪時(shí)年齡在十八周歲以下，被判處五年的有期徒刑以下刑罰的，需要對(duì)相關(guān)的犯罪記錄進(jìn)行封存。青少年犯罪類(lèi)型青少年犯罪的類(lèi)型：（1）財(cái)產(chǎn)犯罪，即采取各種非法手段滿足其錢(qián)財(cái)欲望的犯罪。（2）性犯罪，即采取非法手段滿足其生理欲望的犯罪。（3）反革命犯罪，即以推翻國(guó)家政權(quán)為目的的犯罪。（4）婚姻家庭犯罪，指因不能妥善解決婚姻家庭中出現(xiàn)的矛盾而導(dǎo)致的犯罪。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事2023-07-01465人看過(guò)
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青少年犯罪1、自身預(yù)防加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應(yīng)該是預(yù)防青少年犯罪的根本性措施。2、家庭預(yù)防家庭是社會(huì)的細(xì)胞，遏止青少年犯罪，首先應(yīng)從家庭抓起。3、學(xué)校預(yù)防學(xué)校作為家庭的延伸，對(duì)青少年的成長(zhǎng)教育和預(yù)防青少年犯罪，起著至關(guān)重要的作用。4、社會(huì)預(yù)防社會(huì)預(yù)防，主要是指凈化社會(huì)環(huán)境，給青少年創(chuàng)造一個(gè)有利于其身心健康的良好的社會(huì)環(huán)境，動(dòng)員社會(huì)力量，加強(qiáng)對(duì)青少年的教育和保護(hù)，以控制和減少青少年犯罪。要做到加大打擊力度，凈化青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。一、預(yù)防校園暴力怎么做預(yù)防校園暴力的方法如下：1、孩子應(yīng)當(dāng)提高明辨是非的能力,增強(qiáng)法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)其次;2、父母應(yīng)當(dāng)建立與孩子的有效交流，了解孩子在學(xué)校的情況;3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的道德培養(yǎng)與法制教育，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀;4、社會(huì)應(yīng)當(dāng)未未成年人的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)安全趕緊的社會(huì)環(huán)境，減少甚至是避免校園暴力的發(fā)生。二、學(xué)校加課的舉報(bào)方法有2023-03-14195人看過(guò) -
青少年犯罪(一)渴望獨(dú)立的心理。自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，希望擺脫家庭和學(xué)校的束縛，獨(dú)立自主，這種心理如果引導(dǎo)得當(dāng)，孩子就會(huì)積極向上，心理健康。反之，則有可能與社會(huì)對(duì)立，與他人對(duì)立，最終走向犯罪。(二)喜歡獨(dú)立思考卻又經(jīng)驗(yàn)不足。少年人思維活躍，愛(ài)獨(dú)立思考，由于經(jīng)驗(yàn)有限，他們很容易顛倒是非、從而走上違法之路。(三)情感強(qiáng)烈又不穩(wěn)定。易激動(dòng)、情感強(qiáng)烈是少年時(shí)期的又一心理特點(diǎn)。引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會(huì)見(jiàn)義勇為，公而忘私。引導(dǎo)不好，則可能輕舉妄動(dòng)，違法亂紀(jì)，還自以為是英雄壯舉。(四)逐漸成熟的性意識(shí)。青春期的性成熟必然使少年關(guān)注異性、愛(ài)慕異性，這是無(wú)可厚非的。但是，如果不加強(qiáng)品德教育、法制教育，并受到淫穢書(shū)畫(huà)的不良影響，就可能在神秘感、好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生性犯罪行為。所以，對(duì)少男少女應(yīng)加強(qiáng)品德教育，法制教育，在他們可塑性最強(qiáng)的時(shí)候趁熱打鐵，增強(qiáng)道德意識(shí)和法制觀念。一些調(diào)查表明，從14歲開(kāi)始犯罪人數(shù)逐漸增加，15、16、172023-04-25268人看過(guò) -
當(dāng)前青少年犯罪預(yù)防中存在著刑事訴訟環(huán)節(jié)緊、訴訟前和訴訟后的預(yù)防較松的中間緊，兩頭松的現(xiàn)象，此現(xiàn)象的存在，對(duì)遏制青少年犯罪十分不利。據(jù)如綿陽(yáng)市某縣檢察院統(tǒng)計(jì)分析，該院今年1—7月份審查起訴25周歲以下青少年犯罪67人，占起訴案件總數(shù)的27%，比去年同期上升三個(gè)百分點(diǎn)。且呈現(xiàn)以下三個(gè)特征：一是青少年違法犯罪總數(shù)并未得到有效減控，局部地區(qū)甚至有上升趨勢(shì);二是犯罪類(lèi)型主要集中在侵財(cái)類(lèi)、妨礙社會(huì)管理秩序類(lèi)，且呈居高不下趨勢(shì)。如其中盜竊、搶劫等侵財(cái)型、暴力型常見(jiàn)多發(fā)性犯罪占青少年犯罪總數(shù)的72%;三是重新犯罪人員中青少年占比例較大。如該院辦理的9件重新犯罪案件中，8人為青少年，6人為未成年人。由于青少年犯罪預(yù)防工作中出現(xiàn)的中間緊，兩頭松現(xiàn)象，導(dǎo)致了青少年犯罪預(yù)防工作成效不明顯，對(duì)此，該院建議：一、明確監(jiān)管責(zé)任，建立青少年違法犯罪的預(yù)測(cè)預(yù)警機(jī)制，落實(shí)責(zé)任人，切實(shí)健全監(jiān)管制度。對(duì)有前科劣跡的青少年建立專(zhuān)門(mén)2023-06-11387人看過(guò) -
網(wǎng)絡(luò)犯罪當(dāng)前青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪突出的表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(一)網(wǎng)絡(luò)誘發(fā)的侵財(cái)型犯罪。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、便捷性以及網(wǎng)絡(luò)行為的隱蔽性使這種犯罪變得輕而易舉，使犯罪成本大大降低，又容易滿足一些青少年不勞而獲的心理，致使一些青少年利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施盜竊、詐騙、搶劫等犯罪。(二)網(wǎng)絡(luò)誘發(fā)的侵犯公民生命和健康權(quán)犯罪。有的青少年長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致性格變態(tài)，人格異化，視親人、朋友、同事為仇人，動(dòng)輒傷害他人；有的被暴力游戲麻木生命，由網(wǎng)上殺殺打打成為現(xiàn)實(shí)生活中的殺人犯；還有的由于陷入網(wǎng)戀而釀成命案悲??；還有的利用網(wǎng)絡(luò)雇兇殺人、拐騙殺人。(三)網(wǎng)絡(luò)誘發(fā)的性犯罪。一是有的青少年利用網(wǎng)絡(luò)身份的虛擬性和隱蔽性誘騙婦女、少女，實(shí)施性犯罪；二是由于網(wǎng)戀釀成的性犯罪。(四)網(wǎng)絡(luò)誘發(fā)的危害社會(huì)秩序犯罪。由于青少年自我控制能力較差，渴望冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)，不計(jì)后果，因此由網(wǎng)絡(luò)誘發(fā)的尋釁滋事、聚眾斗毆等犯罪活動(dòng)比較突出。網(wǎng)吧也容易成為青少年犯罪的多發(fā)性場(chǎng)所。2023-06-13163人看過(guò)
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青少年犯罪(一)家庭預(yù)防在家庭教育中，凡是家長(zhǎng)對(duì)孩子的人格和品德教育抓得好、抓得及時(shí)的，孩子就能健康成長(zhǎng)；反之，孩子就可能出現(xiàn)問(wèn)題，有的會(huì)違紀(jì)違法，有的甚至?xí)缸?。根?jù)曾對(duì)青少年犯罪案件進(jìn)行的分析，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)是家庭教育出了問(wèn)題。預(yù)防青少年犯罪，家庭應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起首要責(zé)任，應(yīng)注意從以下幾個(gè)方面著手：1、夯實(shí)婚姻基礎(chǔ)，建立和諧幸福的家庭關(guān)系；2、倡導(dǎo)家庭美德，加強(qiáng)理解和寬容，建立和諧美滿的家庭關(guān)系，維持家庭穩(wěn)定；3、強(qiáng)化家庭教育功能，改進(jìn)家庭教育方法，提高青少年素質(zhì)；4、豐富家庭文化生活，提高家庭文化品位，加強(qiáng)家庭成員間的親和力；5、保護(hù)青少年，防止其受到不良少年的污染。(二)學(xué)校預(yù)防學(xué)校是專(zhuān)門(mén)進(jìn)行教育未成年人的機(jī)構(gòu)，具有預(yù)防未成年人犯罪的優(yōu)勢(shì)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地開(kāi)展預(yù)防犯罪教育工作，來(lái)實(shí)現(xiàn)預(yù)防犯罪教育的目的。1、改進(jìn)教育管理模式。學(xué)校應(yīng)從單一行政式管理模式向?qū)W校引導(dǎo)下的學(xué)生自治式2023-04-25485人看過(guò) -
青少年犯罪日前高等法院出臺(tái)的關(guān)于未成年人刑事案件的司法解釋中規(guī)定，已滿14周歲不滿16周歲的人偶爾與幼女發(fā)生性行為，情節(jié)輕微、未造成嚴(yán)重后果的，不認(rèn)為是犯罪。另外還有一些規(guī)定，例如不滿16歲的不判無(wú)期徒刑，16到18歲犯有情節(jié)輕微的盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當(dāng)場(chǎng)使用暴力或者以暴力相威脅的，可不以搶劫罪定罪處罰等等。這一司法解釋有些讓人感到難以理解，例如所謂的偶爾與幼女發(fā)生性行為，這種偶爾是多少次，情節(jié)輕微、未造成嚴(yán)重后果又是什么程度？最后解釋說(shuō)這種行為不認(rèn)為是犯罪更令人不解，與沒(méi)有自主能力的幼女發(fā)生性關(guān)系，如果是引誘或者逼迫的，會(huì)給幼女造成巨大的傷害，甚至成為一生無(wú)法消除的心靈創(chuàng)傷，這樣的行為怎么能說(shuō)不是犯罪呢？將未成年人的司法責(zé)任與成年人的司法責(zé)任有所區(qū)別，這是完全有必要的，世界各國(guó)也都采取這樣的措施。不過(guò)任何刑法首先還是要分清犯罪和無(wú)罪。不管是青少年還是成人，犯罪的定2023-06-11450人看過(guò) -
該段內(nèi)容講述了我國(guó)農(nóng)村地區(qū)青少年犯罪的主要原因，包括家庭監(jiān)管不到位、政府管理缺失以及文化水平不足等。已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪達(dá)到法定情形的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯法律規(guī)定的八種罪名，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十六周歲的人犯罪，任何應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。在我國(guó)農(nóng)村地區(qū),青少年犯罪的原因主要包括家庭監(jiān)管不到位、政府管理缺失以及文化水平不足等。已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪達(dá)到法定情形的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯法律規(guī)定的八種罪名，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十六周歲的人犯罪，任何應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。 青 少 年 犯 罪 原 因 ： 家 庭 監(jiān) 管 與 政 府 管 理 ( 7 - 1 4 字 )青少年犯罪原因：家庭監(jiān)管與政府管理近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，家庭監(jiān)管和政府管理在青少年犯罪預(yù)防中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作2023-09-13249人看過(guò) -
有關(guān)青少年犯罪成因的探討，不同學(xué)科從不同的層面與角度都提出了不同的看法。遺傳和生物學(xué)從遺傳、體格類(lèi)型、荷爾蒙或生物化學(xué)成分失調(diào)、腦部受損或腦功能失調(diào)、染色體異常等觀點(diǎn)來(lái)解釋。而社會(huì)學(xué)則強(qiáng)調(diào)人的行為的本質(zhì)是社會(huì)性，會(huì)受到社會(huì)環(huán)境的影響，并用人與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)觀點(diǎn)來(lái)解釋犯罪行為。還有一些學(xué)者則從心理學(xué)的角度來(lái)研究青少年犯罪的成因，例如本能論(Fred，1923，1939)、社會(huì)學(xué)習(xí)理論(Bandra，1971)、同一性理論(Erikson，1950)、道德發(fā)展論(HainsMiller，1980)、逐級(jí)年齡非正式社會(huì)控制理論(SampsonLab,1993)、青少年危險(xiǎn)模式(ResnickBrr,1996)，等等[71181191。而縱觀近百年的青少年犯罪成因的理論成果，我們可以看到，越來(lái)越多的學(xué)者已經(jīng)意識(shí)到，對(duì)于青少年犯罪這一復(fù)雜的現(xiàn)象，若不采取“科際整合(TheoreticalIntegr2023-06-11108人看過(guò)
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視具體情況而定。如果是已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》＆nbsp；＆nbsp；第十七條已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。對(duì)依照前三款規(guī)定追究刑事責(zé)任的不滿十八周歲的人，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，依法進(jìn)行專(zhuān)門(mén)矯治教育。拐賣(mài)青少年多少年能判如果拐賣(mài)對(duì)象是14歲以下的兒童，那么涉嫌拐賣(mài)兒童罪，起刑為5年。拐賣(mài)2023-07-03131人看過(guò) -
1、立足于預(yù)防，做足未成年人關(guān)愛(ài)工程。依托學(xué)校和社區(qū)兩塊陣地，切實(shí)推進(jìn)德育創(chuàng)新，著力提高德育實(shí)效，使青少年情感得到體驗(yàn)，心靈得到熏陶，思想得到升華，人格得到教育。2、立足于教育，做好家庭親情大文章。按照家庭德育教育貼近家長(zhǎng)、貼近孩子、貼近生活的原則，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。一是依托家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。二是創(chuàng)辦“親子俱樂(lè)部”，營(yíng)造親情樂(lè)園。三是體驗(yàn)日常家庭，培養(yǎng)傳統(tǒng)美德?！额A(yù)防未成年人犯罪法》第七條教育行政部門(mén)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將預(yù)防犯罪的教育作為法制教育的內(nèi)容納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合常見(jiàn)多發(fā)的未成年人犯罪，對(duì)不同年齡的未成年人進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防犯罪教育。第十條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防犯罪教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)將教育計(jì)劃告知未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃，針對(duì)具體情況進(jìn)行教育。2023-06-02241人看過(guò)
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青少年犯罪是指兒童向成年期過(guò)渡這個(gè)特定年齡階段的人實(shí)施的犯罪行為。 青少年犯罪的類(lèi)型有財(cái)產(chǎn)犯罪，即采取各種非法手段滿足其錢(qián)財(cái)欲望的犯罪；性犯罪，即采取非法手段滿足其生理欲望的犯罪；反革命犯罪，即以推翻國(guó)家政權(quán)為目的的犯罪；婚姻家庭犯罪，指因... 更多>
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青少年如何預(yù)防犯罪廣東在線咨詢 2022-07-16綜上所述,預(yù)防青少年犯罪是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要根治青少年犯罪,預(yù)防和減少青少年犯罪,其措施就要具有針對(duì)性,要多重預(yù)防,家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防、社會(huì)預(yù)防和司法預(yù)防無(wú)疑是最有效的預(yù)防方法,各個(gè)環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系、密不可分的,如果把其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)割裂開(kāi)來(lái),預(yù)防、控制和減少青少年犯罪的措施就不完備,就不會(huì)收到預(yù)期的效果。同時(shí)，預(yù)防青少年犯罪也不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,必須依靠全社會(huì)的力量,認(rèn)真貫徹國(guó)家的法律法規(guī),關(guān)心 -
青少年犯罪的社會(huì)預(yù)防甘肅在線咨詢 2022-08-08學(xué)校預(yù)防。學(xué)校是培養(yǎng)人才的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所,又是塑造人格的地方。學(xué)校教育對(duì)預(yù)防犯罪起著重要的作用,學(xué)校教育搞好了就會(huì)對(duì)預(yù)防青少年犯罪起到事半功倍的作用,就青少年來(lái)說(shuō),在學(xué)校接受教育這個(gè)年齡階段,正是他們長(zhǎng)身體,求知欲望強(qiáng)烈,精力充沛,最容易接受新知識(shí),新事物的時(shí)候,學(xué)校通過(guò)教育,可以遏制青少年犯罪心理的產(chǎn)生,使受教育者形成良好的道德觀念、行為習(xí)慣、知識(shí)結(jié)構(gòu)與價(jià)值觀念,從而從內(nèi)心深處不愿犯罪,減少受教育者的 -
預(yù)防青少年犯罪宣傳語(yǔ)廣東在線咨詢 2022-07-311、珍惜生命和自由，遠(yuǎn)離犯罪。 2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 3、一時(shí)沖動(dòng)，可釀終身大錯(cuò)。 4、緊握的拳頭可能會(huì)戴上手銬。
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學(xué)校預(yù)防青少年犯罪演講稿重慶在線咨詢 2022-06-20對(duì)于學(xué)校預(yù)防青少年犯罪演講稿，提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。 -
預(yù)防青少年犯罪措施有哪些, 如何預(yù)防臺(tái)灣在線咨詢 2022-03-12預(yù)防青少年犯罪措施： 1、家庭是社會(huì)的細(xì)胞，遏止青少年犯罪，首先應(yīng)從家庭抓起。培養(yǎng)、教育子女是父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。一個(gè)和睦的家庭，父母教育得當(dāng)，能夠培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，塑造正確的世界觀和人生觀，從而有效地防止其犯罪心理和行為的產(chǎn)生。 2、學(xué)校能提供種種機(jī)會(huì)來(lái)倡導(dǎo)社會(huì)平等、文化多元性和個(gè)人的親密關(guān)系，并幫助青少年獲得道德標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)技能和公民的責(zé)任感。更具體地說(shuō)，學(xué)校能指導(dǎo)學(xué)生了解他們應(yīng)盡的
