大學(xué)生打架的處理方法具體如下:
1、后果輕微的,會(huì)批評(píng)教育雙方,根據(jù)打架原因和雙方責(zé)任,做好雙方的思想工作,防止今后發(fā)生對(duì)方或打擊報(bào)復(fù)事件;
2、后果嚴(yán)重,造成受害人重傷或者死亡的,按照我國(guó)刑法故意傷害罪的有關(guān)規(guī)定判處。
一、擾亂社會(huì)秩序的處罰具體如下:
1、擾亂社會(huì)秩序的治安處罰為對(duì)違法者處以警告或者200元以下的罰款;
2、如果擾亂社會(huì)秩序情節(jié)嚴(yán)重的,應(yīng)當(dāng)處5日以上到10日以下的拘留,同時(shí)可以并處500元以下的罰款。
二、擾亂社會(huì)秩序的標(biāo)準(zhǔn)具體如下:
1、擾亂機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位秩序,致使不能正常進(jìn)行工作的;
2、擾亂車(chē)站、港口、碼頭、機(jī)場(chǎng)、商場(chǎng)、公園、展覽館或者其他公共場(chǎng)所秩序的;
3、非法攔截或者強(qiáng)登、扒乘機(jī)動(dòng)車(chē)等交通工具,影響正常行駛的;
4、擾亂文化、體育等大型群眾性活動(dòng)秩序的。
綜上所述,大學(xué)生打架的處理方法具體有后果輕微的,會(huì)批評(píng)教育雙方,根據(jù)打架原因和雙方責(zé)任,做好雙方的思想工作,防止今后發(fā)生對(duì)方或打擊報(bào)復(fù)事件;后果嚴(yán)重,造成受害人重傷或者死亡的,按照我國(guó)刑法故意傷害罪的有關(guān)規(guī)定判處。
如何處理大學(xué)生打群架?
我們大家都知道,打架斗毆不僅擾亂社會(huì)秩序,也會(huì)給自己和他人造成傷害,甚至要中影響到生命,我國(guó)對(duì)于街頭打架斗毆行為一直是嚴(yán)懲不貸,大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)的重要組成部分,擁有高層次的知識(shí)儲(chǔ)備以及文化素質(zhì),對(duì)于大學(xué)生打架更應(yīng)該嚴(yán)肅處理。
要看具體案情,如是構(gòu)成輕傷以上,可能是涉嫌故意傷害罪,依法追究刑事責(zé)任;尚不夠刑事處罰的,由公安機(jī)關(guān)依照本法給予治安管理處罰。
《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》
第二條擾亂公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利,妨害社會(huì)管理,具有社會(huì)危害性,依照《中華人民共和國(guó)刑法》的規(guī)定構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任;尚不夠刑事處罰的,由公安機(jī)關(guān)依照本法給予治安管理處罰。
第四十三條毆打他人的,或者故意傷害他人身體的,處五日以上十日以下拘留,并處二百元以上五百元以下罰款;情節(jié)較輕的,處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
有下列情形之一的,處十日以上十五日以下拘留,并處五百元以上一千元以下罰款:
(一)結(jié)伙毆打、傷害他人的;
(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿(mǎn)十四周歲的人或者六十周歲以上的人的;
(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。
教師在處理打架的事情上,一定要冷靜,科學(xué)的處理,不能留下隱患。
1、作為老師處理任何事情自己都不能先發(fā)怒,要心平氣和,控制好自己的情緒認(rèn)識(shí)到學(xué)生打架是很正常的事情,處于這個(gè)年齡段的孩子總認(rèn)為打架能解決問(wèn)題,老師認(rèn)識(shí)到打架是避免不了的事情,才能處理好事情。
2、處理事情之前要本著公平的態(tài)度,不能先入為主看不起學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,心理上還沒(méi)有處理事情,就認(rèn)為是差學(xué)生的錯(cuò),包庇學(xué)習(xí)好的學(xué)生,這樣的心理是無(wú)法處理好事情的,反而會(huì)令事情留下更大的隱患和矛盾,讓學(xué)生看不起自己。
3、要采用科學(xué)的處理方法,不能圖自己省事,什么都不問(wèn),簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)指責(zé)一下雙方就了事了,根本沒(méi)有起到真正的教育作用,杜絕今后的事情再次發(fā)生,學(xué)生沒(méi)有多大的感受和影響。
4、處理打架事情要給學(xué)生充分的表達(dá)自己的理由,不管對(duì)和錯(cuò),都要讓學(xué)生說(shuō)話(huà),不要還沒(méi)有聽(tīng)完,就盲目的下結(jié)論,學(xué)生在說(shuō)理由的同時(shí),老師要好好的聽(tīng),聽(tīng)后再做判斷。
5、要知道打架肯定是雙方的錯(cuò),應(yīng)該讓學(xué)生自己在說(shuō)完自己的理由后,再說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有錯(cuò),處理的方法對(duì)不對(duì),打架能解決問(wèn)題不能,學(xué)生在老師的提醒下認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,能夠說(shuō)出自己不對(duì)的地方,下次應(yīng)該怎么做,比自己批評(píng)教育效果會(huì)好很多。
6、在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)的基礎(chǔ)上,教師再教育一下,告訴學(xué)生不要犯同樣的錯(cuò)誤,遇到矛盾不要沖動(dòng),打架不能解決問(wèn)題,只會(huì)讓問(wèn)題擴(kuò)大,犯錯(cuò)了就要改正,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,才是一個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生,更重要的是讓打架的雙方握手言和,成為朋友。
7、如果是學(xué)生打架出現(xiàn)了受傷的情況,老師就不要先處理誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的問(wèn)題了,先趕緊帶受傷的學(xué)生救治,通知學(xué)生雙方家長(zhǎng),共同處理打架事情,做出處理決定,事情比較嚴(yán)重的話(huà)要按照學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行教育。
根據(jù)我國(guó)各大媒體的報(bào)道,身為大學(xué)生,造成或者發(fā)生的大學(xué)生事故不計(jì)其數(shù),甚至可以通過(guò)自身的專(zhuān)業(yè)不動(dòng)聲色的謀害他人。各大高校應(yīng)該充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)的作用,積極為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),并且進(jìn)行階段性的輔導(dǎo)活動(dòng),保證每位學(xué)生都能夠得到健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
《治安處罰條例》
第一條為維護(hù)社會(huì)治安秩序,保障公共安全,保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益,規(guī)范和保障公安機(jī)關(guān)及其人民警察依法履行治安管理職責(zé),制定本法。
第二條擾亂公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利,妨害社會(huì)管理,具有社會(huì)危害性,依照《中華人民共和國(guó)刑法》的規(guī)定構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任;尚不夠刑事處罰的,由公安機(jī)關(guān)依照本法給予治安管理處罰。
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