“多校劃片”歷史
今年2月份,中國教育部提出在教育資源配置不均衡、擇校沖動(dòng)強(qiáng)烈的地方,要根據(jù)實(shí)際情況積極穩(wěn)妥采取多校劃片。
多校劃片政策提出之后,著實(shí)為教育地產(chǎn)降溫提供助力,但是卻引起了一些購房者的擔(dān)心,購房者花“天價(jià)”購買的教育地產(chǎn)也許讓孩子與看中的學(xué)校失之交臂,最終被劃入同一片區(qū)的其他學(xué)校。
“多校劃片”是否長期施行?
在兩會(huì)政協(xié)會(huì)議開始之前,教育部部長袁*仁對此做出回答:中國義務(wù)教育是免試、就近入學(xué),離家最近的學(xué)?;蛟S不是大家認(rèn)為的“好學(xué)校”,這是歷史造成的客觀現(xiàn)實(shí)。
而對于“多校劃片”,教育部只是“建議推廣,到底怎么辦由全國老百姓說了算。無論單校劃片、還是多校劃片,都是為了家長們滿意?!倍嘈澠歉鞯靥剿鹘鉀Q單校劃片還不能滿足周邊家庭需求的舉措之一,“不是一個(gè)長遠(yuǎn)的舉措”,“最終要靠教育發(fā)展、教育改革,特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展”。
各地可根據(jù)實(shí)際選擇單校劃片或多校劃片
袁*仁說,單校劃片是多年來十幾個(gè)大城市采取的主要舉措?!昂髞戆l(fā)現(xiàn)這也是一個(gè)問題,所以為了滿足大家的要求,各地探索出多校劃片的舉措。”袁*仁特別提出,今年教育部辦公廳的通知已經(jīng)說明,各地具體采取什么措施,由老百姓說了算,群眾的感受是標(biāo)準(zhǔn)。
多校劃片,是各地探索解決單校劃片不能滿足家長需求一個(gè)舉措之一,這件事情一直在地方在探索,教育部建議全國推廣。到底怎么樣由老百姓說了算,絕對均衡是不可能的,現(xiàn)在單校劃片、多校劃片都是為了讓家長們滿意,這是現(xiàn)實(shí)逼出來的。各地會(huì)采取尊重群眾議案的舉措,不是說將來都是多校劃片。
目前“多校劃片”在北京、天津、上海、重慶、沈陽、大連、長春、哈爾濱、南京、杭州、寧波、廈門、濟(jì)南、青島、武漢、廣州、深圳、成都、西安、福州、南昌、鄭州、長沙、貴陽前后試水,未來究竟如何規(guī)劃要看各地的時(shí)機(jī)情況。購房者買房之前一定要提前咨詢本地入學(xué)政策,莫花了天價(jià)卻沒買到相應(yīng)的教育地產(chǎn)。
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