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一、校園安全事故的責(zé)任如何認(rèn)定學(xué)校是否承擔(dān)責(zé)任，關(guān)鍵看學(xué)校是否有過錯?！秾W(xué)校傷害事故處理辦法》第九條，因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：(1)學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的；(2)學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有所顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的；(3)學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的；(4)學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；(5)學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的；(6)學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運(yùn)動或者其他活動

案例介紹：彭-強(qiáng)系某高校體育專業(yè)學(xué)生，2006年某日在學(xué)校操場聯(lián)系投擲鉛球時因失誤將球擲偏方向，致使在其左側(cè)水平方向6米處的陳某頭皮掛傷、輕微腦震蕩。后陳某經(jīng)治療幸無大礙，但一段時間內(nèi)不能進(jìn)行激烈運(yùn)動。陳某與學(xué)校、彭-強(qiáng)商量賠償無果后以學(xué)校和彭-強(qiáng)為共同被告訴至法院，要求該兩方承擔(dān)人身損害賠償責(zé)任。經(jīng)法院調(diào)查認(rèn)定：彭-強(qiáng)在投擲鉛球時已完全偏離了預(yù)定軌道，使本在安全線外的陳某受傷。經(jīng)過法院調(diào)解三方達(dá)成了協(xié)議：學(xué)校和彭-強(qiáng)分別賠償陳某6000元，訴訟費(fèi)由學(xué)校和彭-強(qiáng)承擔(dān)。因此，彭-強(qiáng)在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行體育運(yùn)動時由于過失承擔(dān)了侵權(quán)責(zé)任。而2002年發(fā)生在北京市石景山區(qū)某學(xué)校的學(xué)生踢球傷害案卻有不同的結(jié)果，該案中學(xué)生甲和乙等數(shù)位同學(xué)在學(xué)校操場上踢足球，甲為守門員，乙作為對方在進(jìn)攻時射門，甲撲球未能控制住球使球碰及其臉部造成傷害，經(jīng)醫(yī)院診斷為：左眼外傷性視網(wǎng)膜脫離，鑒定為十級傷殘。甲將乙和學(xué)校訴至法院要求

一、《刑法》1、第二百三十二條【故意殺人罪】故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑;情節(jié)較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。2、第二百三十三條【過失致人死亡罪】過失致人死亡的，處三年以上七年以下有期徒刑;情節(jié)較輕的，處三年以下有期徒刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。3、第二百三十四條【故意傷害罪】故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。4、第二百三十五條【過失致人重傷罪】過失傷害他人致人重傷的，處三年以下有期徒刑或者拘役。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。5、第二百三十八條【非法拘禁罪】非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。犯

1、職務(wù)侵權(quán)責(zé)任。即國家機(jī)關(guān)或國家機(jī)關(guān)工作人員在執(zhí)行職務(wù)中，侵犯公民、法人的合法權(quán)益，所引起的民事賠償責(zé)任。適用無過錯責(zé)任原則。不以賠償義務(wù)人或直接侵權(quán)行為人的過錯為構(gòu)成要件.2、產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任。即因產(chǎn)品質(zhì)量不合格，造成他人財產(chǎn)、人身損害，產(chǎn)品生產(chǎn)者、銷售者所應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任。適用無過錯責(zé)任原則。受害者可以向產(chǎn)品的生產(chǎn)者要求賠償，也可以向銷售者要求賠償。3、高度危險作業(yè)責(zé)任。即從事高空、高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、高速運(yùn)輸工具等對周圍環(huán)境有高度危險的作業(yè)造成他人損害，所應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任。適用無過錯責(zé)任原則。免責(zé)事由有一種，即受害人故意。如果作業(yè)人能夠證明損害是由受害人故意造成的，不承擔(dān)民事責(zé)任。4、污染環(huán)境責(zé)任。即違反國家保護(hù)環(huán)境防止污染的規(guī)定，污染環(huán)境造成他人損害，應(yīng)依法承擔(dān)的民事責(zé)任。該責(zé)任訴訟時效為3年。適用無過錯責(zé)任原則。免責(zé)事由有三種，(1)發(fā)生不可抗力并經(jīng)污染人及時采取合理措

一、侵權(quán)行為要如何歸責(zé)根據(jù)民法典原理，民事侵權(quán)行為的歸責(zé)原則有三個原則：即：過錯責(zé)任原則、無過錯責(zé)任原則和公平責(zé)任原則。（一）過錯責(zé)任原則。是指以行為人的過錯為承擔(dān)民事責(zé)任要件的歸責(zé)原則，《民法典》規(guī)定了一般侵權(quán)行為適用過錯責(zé)任原則，確立了該原則作為我國侵權(quán)法一般歸責(zé)原則的地位。過錯推定是在某些行為人的過錯無法判明或者法律另有規(guī)定的情況下所適用的過錯責(zé)任原則的一種變通方式，它根據(jù)損害事實的發(fā)生推定行為人主觀上有過錯，除非行為人能夠證明自己無過錯方可免責(zé)，我國《民法典》第125－126條關(guān)于地面施工致人損害、建筑物等致人損害的規(guī)定就是采用了過錯推定原則。（二）無過錯責(zé)任原則。是指在法律規(guī)定的情況下，不以行為人過錯的存在判斷行為人應(yīng)否承擔(dān)民事責(zé)任的歸責(zé)原則，該原則的責(zé)任范圍通常有限額，僅適用于法律特別規(guī)定的情形，在《民法典》和“人身損害賠償解釋”中有明文規(guī)定。（三）公平責(zé)任原則。是指在法律沒有

校園暴力期凌判刑是如何規(guī)定的故意造成對方傷害的行為，是否會被追究刑事責(zé)任，主要看傷害的程度，如果是輕微傷的，那么，不構(gòu)成犯罪；如果是輕傷的，被害人和檢察院都可以提起訴訟，要求追究犯罪嫌疑人的刑事責(zé)任；如果是重傷以上的，就需要由檢察院提起公訴追究犯罪嫌疑人的刑事責(zé)任?！缎谭ā返诙偃臈l：故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。什么是校園暴力欺凌校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在高中中學(xué)小學(xué)。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實施暴力。實施環(huán)境地區(qū)多為僻靜處。近些年來在應(yīng)試教育的沖擊下，許多學(xué)校重視知識教育，輕視法制與規(guī)則教育，忽視生命、尊重與心理教育，由

一、侵權(quán)責(zé)任歸責(zé)原則是如何的體現(xiàn)侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則的規(guī)定有：1．過錯責(zé)任原則，是指以過錯作為歸責(zé)的最終構(gòu)成要件；2．過錯推定責(zé)任原則；3．無過錯責(zé)任原則，是指基于法律的特別規(guī)定，受害人能夠證明損害是加害人的行為或者物件所致，加害人就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任，而不論其是否存在主觀上的過錯?！吨腥A人民共和國民法典》第一千一百六十六條【無過錯責(zé)任原則】行為人造成他人民事權(quán)益損害，不論行為人有無過錯，法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的，依照其規(guī)定。二、侵權(quán)責(zé)任歸責(zé)原則構(gòu)成條件有哪些侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成條件有：1．違法行為。違法行為是指公民或者法人違反法定義務(wù)、違反法律禁止性規(guī)定而實施的作為或者不作為。2．損害事實。損害事實是指一定的行為致使權(quán)利主體財產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)受到侵犯，并造成財產(chǎn)利益和非財產(chǎn)利益的減少或者滅失的客觀事實。3．因果關(guān)系。作為構(gòu)成侵害公民生命權(quán)、健康權(quán)的民事責(zé)任要件的因果關(guān)系，就是指違法行為與損害事實之間

一、校園意外受傷如何追責(zé)學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生意外受傷時，追責(zé)問題需根據(jù)具體情況進(jìn)行具體分析。1．需要明確意外發(fā)生的原因和過程，以及學(xué)校在此過程中是否盡到了相應(yīng)的教育、管理職責(zé)。如果學(xué)生的受傷是由于學(xué)校未盡到相應(yīng)的職責(zé)導(dǎo)致的，那么學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這包括但不限于學(xué)校的設(shè)施安全問題、管理疏忽等方面。2．學(xué)生在校園內(nèi)的行為也需要得到關(guān)注，如果學(xué)生個人存在不當(dāng)行為導(dǎo)致受傷，那么學(xué)?？梢栽谝欢ǔ潭壬蠝p輕責(zé)任。二、學(xué)校責(zé)任和賠償范圍1．學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，在學(xué)生在校期間負(fù)有教育、管理和保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。如果學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生意外受傷，學(xué)校應(yīng)根據(jù)具體情況承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。根據(jù)《民法典》相關(guān)規(guī)定：無民事行為能力人和限制民事行為能力人在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，學(xué)校未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。2．在賠償范圍方面，學(xué)校應(yīng)賠償受傷學(xué)生的醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)等其他康復(fù)治療的合理費(fèi)用。這些

1、校園貸應(yīng)該限制學(xué)生借錢的用途。學(xué)生借款用途限制在學(xué)生的最基本的學(xué)習(xí)和生活，并且一定要經(jīng)過父母同意。因為在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)濟(jì)來源是其家長提供保障的。在校大學(xué)生沒有償債能力，其償債能力主要取決于其家長的償債能力。2、在校大學(xué)生借款的還款期限應(yīng)設(shè)定在他具備還款能力時進(jìn)行償還，而不能設(shè)定在他不具備償債能力之時。3、貸款平臺要制定科學(xué)、可行的風(fēng)控標(biāo)準(zhǔn)，這個風(fēng)控標(biāo)準(zhǔn)要經(jīng)過政府部門備案和審查。在校大學(xué)生作為貸款群體是具有本身的特征的，因為其償債能力是在未來，而不是當(dāng)下，對在校大學(xué)生的風(fēng)控與一般貸款的風(fēng)控是不同的。因此，這個風(fēng)控標(biāo)準(zhǔn)要經(jīng)過政府部門備案和審查。4、平臺承擔(dān)風(fēng)控過錯責(zé)任。任何一個學(xué)生借款都要經(jīng)過風(fēng)控審查，由于平臺風(fēng)控過錯，借給了不符合規(guī)定的借款對象而導(dǎo)致的當(dāng)借款人不能按期償還債務(wù)時應(yīng)由平臺承擔(dān)償還，并且平臺不享有對債務(wù)人追償權(quán)。用這種制度設(shè)計來約束平臺的隨意向大學(xué)生放貸。5、校園貸

在大學(xué)生的借貸行為中，有部分事項需要注意。一是按照目前法律相關(guān)規(guī)定，民間借貸利率最高不超過同期銀行貸款利率的4倍，意味著校園貸的“有效”利率應(yīng)該在法律規(guī)定以內(nèi)；二是借款公司需要有金融監(jiān)管部門發(fā)放的金融許可證，否則與借款人簽訂的合同無效。出借人必須對借款人需要進(jìn)行審查，確定其是否為一個合格的借款人；如果未盡到這一義務(wù)，則需要承擔(dān)相應(yīng)的過失責(zé)任。其中，出借方承擔(dān)的責(zé)任要視具體的審查事項與不還款的因果關(guān)系之間來界定?！氨确秸f是由于大學(xué)生精神方面有問題，但沒有審查，出借方承擔(dān)全部責(zé)任；而如果是由于個人的消費(fèi)鋪張浪費(fèi)，則出借方承擔(dān)一部分的的責(zé)任?！辈涣夹@貸觸及法律紅線出借人違法在網(wǎng)上出售或者公開借款人身份證等個人信息的行為涉嫌侵犯公民個人信息罪；而出借人將學(xué)生的裸照發(fā)布到網(wǎng)上，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，作為受害者可對發(fā)布者主張民事侵權(quán)責(zé)任。此外，用裸照來作抵押本身就是非法的，這種抵押行為無效。

一、校園安全事故損害賠償如何認(rèn)定1、發(fā)生校園安全事故的，如果校園安全事故是由于學(xué)校沒有履行安全保障義務(wù)造成的，由學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任，如果是由第三人造成的，由第三人承擔(dān)責(zé)任。2、法律規(guī)定：《中華人民共和國民法典》第一千一百九十九條無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。第一千二百零一條無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)以外的第三人人身損害的，由第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任后，可以向第三人追償。二、侵權(quán)責(zé)任有哪些歸責(zé)原則1、過錯責(zé)任原則是指以過錯作為歸責(zé)的最終構(gòu)成要件。即行為人的侵權(quán)行為

要預(yù)防校園性侵案件的發(fā)生，首先要加強(qiáng)學(xué)校的安全，其次是進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生避免單獨(dú)出行等。相關(guān)法律規(guī)定《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》2.小學(xué)4-6年級的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：模塊一：預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故或事件。(1)認(rèn)識社會安全類突發(fā)事故或事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動。(2)自覺遵守社會生活中人際交往的基本規(guī)則以及公共場所的安全規(guī)范。(3)學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識。(4)了解應(yīng)對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護(hù)能力。3.初中年級的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：模塊一：預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故或事件。(1)增強(qiáng)自律意識，自覺不進(jìn)入未成年人不宜進(jìn)入的場所。逐步養(yǎng)成自覺遵守與維護(hù)公共場所秩序的習(xí)慣。(2)不參加影響和危害社會安全的活動，形成社會責(zé)任意識。(3)理解社會安全的重要意義，樹立正確的人生觀和價值觀。(4)學(xué)會應(yīng)對敲詐、恐嚇、性侵害等突

在發(fā)生校園暴力事件后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時勸阻，對于無法阻止的情況應(yīng)立即報警，公安機(jī)關(guān)應(yīng)介入?yún)f(xié)調(diào)。對于那些情節(jié)較為嚴(yán)重的，暴力實施者是會被判刑的，但在我們的生活中，一般的校園暴力事件并不會被判刑，校園暴力怎么不判刑一、校園暴力怎么不判刑？校園暴力判刑規(guī)定：刑法第十七條第二款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任?！币布聪鄬ω?fù)刑事責(zé)任年齡人只對自己實施的這八種嚴(yán)重犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任，在司法實踐中必須嚴(yán)格遵守罪刑法定原則，不得突破這一界限。對于那些不滿14周歲的未成年人是不會被判刑的，情節(jié)較輕的情形也會不會被判刑的。二、校園暴力判刑具體年齡規(guī)定及要求1、已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，即為完全負(fù)刑事責(zé)任年齡。2、己滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣

高利貸的出現(xiàn)，雖然為自己國家?guī)砹艘欢ǖ谋憷?。但是對于大學(xué)生來說也是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)生時代本來就沒有收入。如果貿(mào)然的一個月需要還清相應(yīng)的債務(wù)是很不可行的。校園貸不還算詐騙嗎？大學(xué)校園高利貸行為是否合法，有哪些需要注意的地方高校：高利貸盯上大學(xué)生值得警惕武漢工程科技學(xué)院的校長助理王立國早就注意到了校園里這些廣告。他還在廁所拍下一些圖片為證，組織學(xué)校開始調(diào)查，一方面清理這些小廣告，一方面查清來源并對學(xué)生進(jìn)行教育?！案呃J盯上大學(xué)生值得警惕?！焙贝髮W(xué)學(xué)工處李文老師說，借貸公司讓學(xué)生瞞著家長購物，而且通常都是家長認(rèn)為不適合現(xiàn)在購買的東西，容易讓大學(xué)生們滋長揮霍的壞作風(fēng)，危害性不容忽視，尤其在手機(jī)、電腦等相對昂貴的電子產(chǎn)品的消費(fèi)上，很多大學(xué)生會選擇提前消費(fèi)，“但是超前消費(fèi)應(yīng)該把握一個度，如果學(xué)生能依靠自己的勞動力還貸，量力而行，我是贊成的?！彼J(rèn)為，學(xué)生貸款要選擇正當(dāng)?shù)男刨J途徑，不可輕信小廣告。銀行