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教師對體罰學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。對體罰學(xué)生或者變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門必須及時批評教育，幫助學(xué)生認(rèn)識錯誤、改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者撤職處分。情節(jié)極其惡劣，構(gòu)成犯罪的，依照刑法規(guī)定追究法律責(zé)任。對體罰學(xué)生或者變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門必須及時批評教育，幫助學(xué)生認(rèn)識錯誤、改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者撤職處分。情節(jié)極其惡劣，構(gòu)成犯罪的，依照刑法規(guī)定追究法律責(zé)任。

小學(xué)教師綁架殺害自己學(xué)生被判無期

12月8日上午，懷化市中級人民法院，犯罪嫌疑人唐某正在接受審判。

30日，備受關(guān)注的懷化中方縣8歲孩童小志遭女班主任老師唐某綁架殺害一案經(jīng)懷化中院一審宣判，被告唐某犯綁架罪判無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。同時，法院駁回訴訟原告、受害者父親吳軍（化名）的訴訟請求。

否認(rèn)殺人但兩次求死

人不是我殺的，但我請求法院判我死罪，立即執(zhí)行。12月8日，懷化市中級人民法院法庭上，唐某曾兩次請求法官判她死刑。34歲的唐某曾經(jīng)是懷化市中方縣中方鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師，她卻因為無力償還高利貸，將自己所在班級年僅8歲的學(xué)生小志綁架并殺害。

沒有殺害小志，我是得知小志失蹤后借此敲詐他父親吳軍的，后來在宿舍發(fā)現(xiàn)小志尸體我便用透明膠帶纏繞后用黃色編織袋裝好藏匿于床底。小志的血跡是綁透明膠帶時劃傷手指所留。12月8日，懷化市中級人民法院被告席上唐某辯稱。唐某在公安機關(guān)供述稱，她用手捂小志口鼻時遭到小志的反抗，并被抓傷手指。

最后，懷化市中級人民法院根據(jù)時間先后的順序認(rèn)定，唐某在第一次供述時并不知道小志尸體手指上有她的血跡，其供述的用手捂小志口鼻時遭到小志的反抗，并被抓傷手指的情節(jié)與客觀事實相印證。

被判無期徒刑已賠償45萬元

小志是被劉華殺害我也不知道小志是被誰殺的，我沒殺他法庭上唐某曾一度稱小志是被劉華（化名）殺害的，但隨后又改口稱不知兇手是誰，供述前后矛盾。但法院認(rèn)為，唐某的有罪供述與現(xiàn)場勘查筆錄、法物鑒定文書等客觀證據(jù)均能相互印證，已經(jīng)形成證據(jù)鎖鏈，足以證明唐某為勒索財物綁架小志后將其殺害的事實。

判決書顯示：唐某為勒索財物綁架自己的學(xué)生并將之殺死，主觀惡性極大，社會影響極壞，但唐某審判時系懷孕婦女，故不適用死刑。法院宣布，唐某犯綁架罪罪名成立，判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。

吳軍曾請求法院判令被告人唐某賠償死亡賠償金、精神撫慰金、安葬費，交通費、誤工費等共計88萬元。法院認(rèn)為，吳軍請求的精神撫慰金40萬和間接經(jīng)濟損失10萬元均不在刑事附帶民事范圍，故不予受理。同時，法院認(rèn)為唐某丈夫與學(xué)校簽訂了房屋過戶協(xié)議，將房屋過戶給學(xué)校，學(xué)校替唐某墊付賠償金等45萬元，吳軍的其他訴訟請求已經(jīng)獲得超額賠償，法院不再判賠。

律師說法

懷孕婦女不適用死刑有法可依

接到法院下達的判決書后吳軍顯得很不滿，他表示自己一定會上訴。

記者隨后也就此采訪了湖南省金州律師事務(wù)所王小明律師，王小明說：從被告人犯罪的性質(zhì)和情節(jié)看適用死刑。但是家屬（包括部分群眾）不理解國家的法律規(guī)定，我國刑法確實規(guī)定，婦女懷孕不適用死刑（這也包括不能適用死緩）。所以法院頂格判處被告人無期徒刑。

《中華人民共和國教師法》第八條

教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

（三）對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；

（四）關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（五）

制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。