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學(xué)校頂崗實(shí)習(xí),強(qiáng)制學(xué)生怎么舉報(bào)如果您在入學(xué)前沒(méi)有和學(xué)校簽訂有關(guān)實(shí)習(xí)的相關(guān)文件的話，學(xué)校這樣做是沒(méi)有依據(jù)的。但是如果學(xué)校強(qiáng)制要求你們按照他們的方式實(shí)習(xí)，并以不發(fā)畢業(yè)證為威脅，你們可以去當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)投訴該校。頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校安排在校學(xué)生實(shí)習(xí)的一種方式.非基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前通常會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，方式有集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等。頂崗實(shí)習(xí)不同于其他方式的地方在于它使學(xué)生完全履行其實(shí)習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，對(duì)學(xué)生的能力鍛煉起很大的作用;是《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中的“2+1”教育模式，即在校學(xué)習(xí)2年，第3年到專業(yè)相應(yīng)對(duì)口的指定企業(yè)，帶薪實(shí)習(xí)12個(gè)月，然后由學(xué)校統(tǒng)一安排就業(yè)。概念頂崗實(shí)習(xí)是指在基本上完成教學(xué)實(shí)習(xí)和學(xué)過(guò)大部分基礎(chǔ)技術(shù)課之后，到專業(yè)對(duì)口的現(xiàn)場(chǎng)直接參與生產(chǎn)過(guò)程，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的知識(shí)和技能，以完成一定的生產(chǎn)任務(wù)，并進(jìn)一步獲得感性認(rèn)識(shí)，掌握操

學(xué)校強(qiáng)制簽三方協(xié)議的，學(xué)生可以向當(dāng)?shù)氐慕逃块T(mén)投訴舉報(bào)。三方協(xié)議是《普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書(shū)》的簡(jiǎn)稱，三方協(xié)議的簽訂可以由畢業(yè)生根據(jù)自身的情況自己定奪。學(xué)校強(qiáng)制簽三方協(xié)議怎么舉報(bào)？的法律依據(jù)《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》第二十四條經(jīng)供需見(jiàn)面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)，作為制定就業(yè)計(jì)劃和派遣的依據(jù)。未經(jīng)學(xué)校同意，畢業(yè)生擅自簽定的協(xié)議無(wú)效?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》第四十七條有以下情形之一的部委、地方和學(xué)校就業(yè)部門(mén)，要通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的，建議主管部門(mén)對(duì)有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分：1、不按要求和時(shí)間報(bào)送生源、需求計(jì)劃的；2、不按國(guó)家的有關(guān)規(guī)定派遣畢業(yè)生的；3、其他違反畢業(yè)生就業(yè)工作規(guī)定的。

電費(fèi)不合理可以向當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門(mén)或12315或電力部門(mén)反映投訴，前提是收費(fèi)人員在核定價(jià)格外亂收費(fèi)。若是行為人對(duì)于物價(jià)局核定的電費(fèi)有意見(jiàn)的，可以向物價(jià)局提出意見(jiàn)?！吨腥A人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第三十九條消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者發(fā)生消費(fèi)者權(quán)益爭(zhēng)議的，可以通過(guò)下列途徑解決：（一）與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；（二）請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)或者依法成立的其他調(diào)解組織調(diào)解；（三）向有關(guān)行政部門(mén)投訴；（四）根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；（五）向人民法院提起訴訟。

學(xué)校是沒(méi)有權(quán)利強(qiáng)制學(xué)生在學(xué)校住宿或者不住校的。教育法里規(guī)定的是根據(jù)需要設(shè)立寄宿制學(xué)校，也只是為了保障居住分散的學(xué)生入學(xué)，并沒(méi)有強(qiáng)制要求學(xué)生必須住校。學(xué)校要學(xué)生住宿是為學(xué)生著想，是對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)有交代，畢竟學(xué)生是家長(zhǎng)交給學(xué)校了，學(xué)生在校期間是由學(xué)校負(fù)責(zé)，要保障學(xué)生的人身安全的。學(xué)生在學(xué)校打架學(xué)校有責(zé)任嗎在校學(xué)生之間打架，學(xué)校是否要承擔(dān)責(zé)任那就是要看校方是否盡責(zé)，是否有過(guò)錯(cuò)。日前，該院對(duì)這起因?qū)W生間打架引起的健康權(quán)糾紛案作出判決，一審判決被告江西省＊＊縣英才高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱英才中學(xué)）賠償原告朱某41331．75元，被告盧某的監(jiān)護(hù)人盧某某、孫某某連帶賠償原告朱某9643．80元，被告中國(guó)人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司＊＊支公司（以下簡(jiǎn)稱財(cái)保＊＊公司）賠償原告朱某11180．11元，駁回原告朱某的其他訴訟請(qǐng)求。背景事件：朱某、盧某和案外人梁某、黃某均系英才中學(xué)初二（1）班學(xué)生。2011年12月28日下午5

關(guān)于學(xué)校強(qiáng)制要求學(xué)生剪發(fā)能否撥打110求助的問(wèn)題，答案可能會(huì)因個(gè)體差異和具體情境而有所不同。一種假設(shè)是若教師采取強(qiáng)制手段修剪學(xué)生的頭發(fā)表明此舉可能構(gòu)成違法行為，且具有侮辱性質(zhì)。因此，受到侵犯的學(xué)生可選擇通過(guò)報(bào)警予以解決問(wèn)題。然而，另一種可能性則是此類事件并未達(dá)到公安機(jī)關(guān)受理的程度，原因在于大多數(shù)學(xué)校對(duì)于學(xué)生的發(fā)型及其他風(fēng)紀(jì)方面通常設(shè)定了相應(yīng)的規(guī)定，若是學(xué)生未能遵守，校方有權(quán)采取懲戒措施。在此情形之下，學(xué)生可以選擇向上一級(jí)主管部門(mén)提交申述，或者登錄網(wǎng)址為www．12345．gov．cn、下載國(guó)務(wù)院手機(jī)應(yīng)用程序進(jìn)行投訴，亦或是選擇將訴狀遞交至法院提起訴訟，甚至選擇轉(zhuǎn)校、申請(qǐng)留學(xué)或辦理退學(xué)手續(xù)以尋求參加全新的中考考試的機(jī)會(huì)。簡(jiǎn)言之，若不幸遭遇此類狀況，建議首先嘗試與學(xué)校展開(kāi)有效的溝通和交流以尋求妥協(xié)解決方案；反之，若協(xié)商無(wú)果，可視情況決定是否需要聯(lián)系警方上升到法律層面進(jìn)行處理。《中華人民共和國(guó)民

一、學(xué)校可以申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行嗎？1、學(xué)校不一定可以申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行，向法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行可能很難、也有可能很簡(jiǎn)單，如果滿足以下執(zhí)行條件，那么就會(huì)比較簡(jiǎn)單：（1）申請(qǐng)執(zhí)行的法律文書(shū)意見(jiàn)生效且該文書(shū)確定的履行義務(wù)所附條件已經(jīng)成就或所附期限已經(jīng)屆滿。（2）申請(qǐng)執(zhí)行人是生效法律文書(shū)確定的權(quán)利人或其繼承人、權(quán)利繼承人。（3）申請(qǐng)執(zhí)行的法律文書(shū)權(quán)利義務(wù)主體明確。（4）申請(qǐng)執(zhí)行的法律文書(shū)具有給付內(nèi)容且給付內(nèi)容具體、明確。（5）生效法律文書(shū)確定的義務(wù)未履行或未完全履行。（6）屬于受申請(qǐng)執(zhí)行的人民法院管轄。2、撤銷強(qiáng)制執(zhí)行還能再申請(qǐng)申請(qǐng)人撤銷強(qiáng)制執(zhí)行申請(qǐng)后，法院會(huì)裁定終結(jié)執(zhí)行，法院終結(jié)執(zhí)行后，申請(qǐng)執(zhí)行人在判決生效后兩年內(nèi)，還可以再次申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行。但如果超過(guò)兩年申請(qǐng)執(zhí)行的期限，不能再申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。二、法院不予強(qiáng)制執(zhí)行怎么辦？1、法院不予強(qiáng)制執(zhí)行，可以詢問(wèn)不予受理的原因。（1）只有是滿足了既定的條件之后，法院才會(huì)受理

一、可以舉報(bào)學(xué)校簽假勞動(dòng)合同嗎？可以舉報(bào)學(xué)校簽假勞動(dòng)合同，如果簽訂了假合同，視同為單位和勞動(dòng)者之間不存在勞動(dòng)合同，因此單位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)沒(méi)有簽訂合同的法律責(zé)任，可以要求單位賠償，一般是賠償工資兩倍的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，和員工在單位工作時(shí)長(zhǎng)有關(guān)。如果是假合同，那說(shuō)明雙方未簽訂書(shū)面勞動(dòng)合同，有權(quán)要求單位賠償。新員工入職到新的單位時(shí)候，需要簽訂勞動(dòng)合同，勞動(dòng)合同簽了才保障自己的勞動(dòng)關(guān)系的合法性，要是自己沒(méi)有簽訂勞動(dòng)合同，自己的權(quán)益就可能會(huì)受到公司的侵犯。《勞動(dòng)合同法》中規(guī)定，當(dāng)事人訂立和變更勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則，不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定。勞動(dòng)合同依法訂立即具有法律約束力，當(dāng)事人必須履行勞動(dòng)合同規(guī)定的義務(wù)。二、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》對(duì)于合同訂立的規(guī)定第十條，建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。用人

一、學(xué)校超市物價(jià)很高可以舉報(bào)嗎？可以。違法《價(jià)格法》規(guī)定的，定價(jià)過(guò)于高于市場(chǎng)價(jià)的，屬于不正當(dāng)價(jià)格的，可以舉報(bào)，讓政府責(zé)令其改正。二、價(jià)格壟斷違法行為有哪些形式嗎？1、具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的經(jīng)營(yíng)者達(dá)成固定或者變更商品價(jià)格的壟斷協(xié)議。2、國(guó)務(wù)院反壟斷執(zhí)法機(jī)構(gòu)認(rèn)定的其他價(jià)格壟斷協(xié)議（第十三條）。雖然反壟斷法沒(méi)有明確指出價(jià)格壟斷協(xié)議的概念，但包含這一內(nèi)容（下同）。3、經(jīng)營(yíng)者與交易相對(duì)人達(dá)成固定向第三人轉(zhuǎn)售商品的（價(jià)格）的壟斷協(xié)議。4、經(jīng)營(yíng)者與交易相地人達(dá)成限定向第三人轉(zhuǎn)售商品的最低價(jià)格的壟斷協(xié)議。5、國(guó)務(wù)院反壟斷執(zhí)法機(jī)構(gòu)訂定的經(jīng)營(yíng)者與交易相對(duì)人達(dá)成的其他（價(jià)格）壟斷協(xié)議。6、具有市場(chǎng)支配地位的經(jīng)營(yíng)者濫用市場(chǎng)支配地位，以不公平的高價(jià)銷售商品或者以不公平的底價(jià)購(gòu)買商品。7、具有市場(chǎng)支配地位的經(jīng)營(yíng)者濫用市場(chǎng)支配地位，沒(méi)有正當(dāng)理由，以低于成本的價(jià)格銷售商品。8、具有市場(chǎng)支配地位的經(jīng)營(yíng)者沒(méi)有正當(dāng)理由，對(duì)條件相同的交

生還是在九年義務(wù)制教育期間的話，那么一般是不能進(jìn)行勸退的，除非是學(xué)生造成了非常嚴(yán)重的傷害，這個(gè)事情應(yīng)當(dāng)向報(bào)給教育部門(mén)進(jìn)行斟酌。勸退是實(shí)際上也是要求學(xué)生退學(xué)，但是語(yǔ)氣較緩和，是比強(qiáng)制退學(xué)（開(kāi)除）略輕一級(jí)的處分。高中階段，學(xué)?？梢詣裢藢W(xué)生。一般指在校期間由于嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，且屢教不改，或參與嚴(yán)重的打架斗毆事件、違法亂紀(jì)等行為才能用。值得注意的是，學(xué)校相對(duì)于學(xué)生，居于絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)勢(shì)地位，在剝奪學(xué)生的受教育權(quán)利時(shí)，要經(jīng)得起法律考驗(yàn)，也要經(jīng)得起教育良心的拷問(wèn)。因?qū)W生舉報(bào)學(xué)校的亂收費(fèi)行為而勸退學(xué)生，剝奪學(xué)生的受教育權(quán)利，無(wú)疑是對(duì)勸退權(quán)利的濫用。不過(guò)，如果是九年義務(wù)教育學(xué)校，小學(xué)六年初中三年，除重大違紀(jì)情況外（如違反國(guó)家法律、危害民族利益等行為）是不允許勸退的。此外，即使是高中階段，目前有些省市也已經(jīng)禁止學(xué)校勸退學(xué)生。義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益

生還是在九年義務(wù)制教育期間的話，那么一般是不能進(jìn)行勸退的，除非是學(xué)生造成了非常嚴(yán)重的傷害，這個(gè)事情應(yīng)當(dāng)向報(bào)給教育部門(mén)進(jìn)行斟酌。勸退是實(shí)際上也是要求學(xué)生退學(xué)，但是語(yǔ)氣較緩和，是比強(qiáng)制退學(xué)（開(kāi)除）略輕一級(jí)的處分。高中階段，學(xué)校可以勸退學(xué)生。一般指在校期間由于嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，且屢教不改，或參與嚴(yán)重的打架斗毆事件、違法亂紀(jì)等行為才能用。值得注意的是，學(xué)校相對(duì)于學(xué)生，居于絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)勢(shì)地位，在剝奪學(xué)生的受教育權(quán)利時(shí)，要經(jīng)得起法律考驗(yàn)，也要經(jīng)得起教育良心的拷問(wèn)。因?qū)W生舉報(bào)學(xué)校的亂收費(fèi)行為而勸退學(xué)生，剝奪學(xué)生的受教育權(quán)利，無(wú)疑是對(duì)勸退權(quán)利的濫用。不過(guò)，如果是九年義務(wù)教育學(xué)校，小學(xué)六年初中三年，除重大違紀(jì)情況外（如違反國(guó)家法律、危害民族利益等行為）是不允許勸退的。此外，即使是高中階段，目前有些省市也已經(jīng)禁止學(xué)校勸退學(xué)生。義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益

律師解答：不行。疫情期間學(xué)校上網(wǎng)課不可以舉報(bào)。由于疫情的影響，現(xiàn)在很多學(xué)校都是通過(guò)上網(wǎng)課的形式進(jìn)行授課，所以上網(wǎng)課是合法合理的，沒(méi)有舉報(bào)的必要性。上網(wǎng)課主要也是為了防止開(kāi)學(xué)造成人群聚集，因此學(xué)生即使在家里上網(wǎng)課也要做好一系列的防護(hù)措施，減少出門(mén)、出門(mén)佩戴口罩、回家及時(shí)消毒等等?！吨腥A人民共和國(guó)傳染病防治法》第二條國(guó)家對(duì)傳染病防治實(shí)行預(yù)防為主的方針，防治結(jié)合、分類管理、依靠科學(xué)、依靠群眾。

高中強(qiáng)制住校是不合法的。根據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的相關(guān)條列，學(xué)校可以根據(jù)需求設(shè)立寄宿學(xué)校，為了保證居住分散的學(xué)生入學(xué)，并不是強(qiáng)制要求所有學(xué)生必須住校。所以學(xué)校是沒(méi)有權(quán)利強(qiáng)制學(xué)生住宿的。嚴(yán)格從法律方面來(lái)講，學(xué)校是沒(méi)有權(quán)利強(qiáng)制學(xué)生住校的，也無(wú)法律或法規(guī)規(guī)定學(xué)生一定要住校根據(jù)中華人民共和國(guó)教育法的相關(guān)條列來(lái)看，高中學(xué)校是沒(méi)有權(quán)利強(qiáng)制學(xué)生住宿的，高中住宿通常都是自愿的。轉(zhuǎn)戶口到高中學(xué)校之后戶籍所在地戶口遷移后戶籍所在地是填寫(xiě)遷移后的戶籍所在地，也就是說(shuō)應(yīng)該是大學(xué)所在地，具體地址可以咨詢大學(xué)里的戶籍科。戶籍所在地是指我國(guó)居民戶口簿登記所在地，一般是指出生時(shí)其父母戶口登記地方，通常是家庭戶口簿上的戶口所在地。大學(xué)生入學(xué)遷不遷戶口，要看學(xué)生自己的實(shí)際情況。如果原本就是非農(nóng)業(yè)戶口，又對(duì)大學(xué)所在的城市十分滿意，打算將來(lái)在該城市工作生活的學(xué)生可以考慮遷戶口。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十七條縣級(jí)人民政府

1、大二強(qiáng)制實(shí)習(xí)舉報(bào)可以嗎大學(xué)生如果遭到學(xué)校強(qiáng)制實(shí)習(xí)是可以舉報(bào)的，也可以到教育局投訴。根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高[2006]16號(hào))等有關(guān)文件要求，“高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時(shí)間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)”，即頂崗實(shí)習(xí)是高職院校落實(shí)人才培養(yǎng)模式改革的重要舉措，是高職院校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是高職學(xué)生在校期間必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，也是學(xué)生獲得畢業(yè)證書(shū)的必要條件。安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國(guó)家骨干高職院校建設(shè)單位，應(yīng)該認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部的相關(guān)規(guī)定，并落實(shí)到人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃安排等相關(guān)學(xué)校規(guī)章制度中;同時(shí)在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度。針對(duì)留言中反映的問(wèn)題，已要求學(xué)校要以學(xué)生為本，加強(qiáng)與合作企業(yè)的溝通和協(xié)調(diào)，努力為學(xué)生實(shí)習(xí)提供良好的環(huán)境;進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)和企業(yè)指導(dǎo)教師的管理，切實(shí)保證學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。2、當(dāng)代大學(xué)生如何維權(quán)①大學(xué)生維權(quán)

學(xué)校要求老師加班,如果對(duì)此有任何疑問(wèn)或意見(jiàn),可以向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)監(jiān)察部門(mén)提出投訴,或者聯(lián)系12333投訴舉報(bào)平臺(tái)。不過(guò)有下列情形之一的,用人單位可以要求延長(zhǎng)工作時(shí)間:1、發(fā)生自然災(zāi)害、事故或者因其他原因,威脅勞動(dòng)者生命健康和財(cái)產(chǎn)安全,需要緊急處理的;2、生產(chǎn)設(shè)備、交通運(yùn)輸線路、公共設(shè)施發(fā)生故障,影響生產(chǎn)和公共利益,必須及時(shí)搶修的。不屬于強(qiáng)制加班。學(xué)校要求老師加班,如果對(duì)此有任何疑問(wèn)或意見(jiàn),可以向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)監(jiān)察部門(mén)提出投訴,或者聯(lián)系12333投訴舉報(bào)平臺(tái)。不過(guò)有下列情形之一的，用人單位可以要求延長(zhǎng)工作時(shí)間，不屬于強(qiáng)制加班：1、發(fā)生自然災(zāi)害、事故或者因其他原因，威脅勞動(dòng)者生命健康和財(cái)產(chǎn)安全，需要緊急處理的；2、生產(chǎn)設(shè)備、交通運(yùn)輸線路、公共設(shè)施發(fā)生故障，影響生產(chǎn)和公共利益，必須及時(shí)搶修的。 遇 到 特 殊 情 況 ， 學(xué) 校 可 以 要 求 延 長(zhǎng) 工 作 時(shí) 間 嗎 ？根據(jù)我國(guó)《勞動(dòng)法》第四十一條規(guī)