一、堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展。 進(jìn)一步明確強(qiáng)調(diào)了教育在國家戰(zhàn)略中優(yōu)先發(fā)展的地位。 二、堅(jiān)持黨的教育方針。 堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 三、堅(jiān)持改革創(chuàng)新。 要深化教育領(lǐng)域綜合改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。 四、堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展。 要辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。 五、堅(jiān)持大力促進(jìn)教育公平。 要合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。 六、堅(jiān)持加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。 要努力提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。袁貴仁指出，報(bào)告在“奪取中國特色社會(huì)主義新勝利”中提出，要使我們國家快速發(fā)展起來，使我國人民生活水平快速提高起來。當(dāng)前，全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開放，對教育提出了更新更高的要求，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，需要教育提供強(qiáng)有力的人才支撐，教育承擔(dān)的任務(wù)十分艱巨，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。貫徹落實(shí)十八大精神，努力辦好人民滿意的教育，是廣大教育工作者神圣而光榮的使命。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，教育戰(zhàn)線要把學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好、落實(shí)好黨的十八大精神當(dāng)作頭等大事和首要任務(wù)，迅速在全國教育系統(tǒng)掀起學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的熱潮。 努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

教育部對中小學(xué)教師提出的新要求是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理和職業(yè)道德教育。具體體現(xiàn)在： 1、加強(qiáng)考核考試制度，嚴(yán)禁聘用不具備教師資格的人員擔(dān)任教師。 2、全面推行教師聘任制，實(shí)行資格準(zhǔn)入、競爭上崗、全員聘任，努力創(chuàng)建充滿活力的激勵(lì)競爭機(jī)制和有效的約束機(jī)制。 3、高度重視教師、校長的師德和法制教育工作，并將其作為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真實(shí)施。 4、加強(qiáng)對教師、校長的年度考核和聘期考核。