學(xué)校體罰學(xué)生的行為是否屬于侵犯人格權(quán)
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《未成年人保護(hù)法》第十五條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！薄秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第九項(xiàng)還規(guī)定，學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定，造成學(xué)生傷害事故的，學(xué)校應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
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侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)、身體權(quán)、人格尊嚴(yán)。 青少年正處于身體的發(fā)育期，各種身體器官的發(fā)育還不成熟，采用暴力的方式體罰學(xué)生極易造成學(xué)生身體器官的損傷，嚴(yán)重者造成終身殘疾。
體罰侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。 青少年正處于身體的發(fā)育期，各種身體器官的發(fā)育還不成熟，采用暴力的方式體罰學(xué)生極易造成學(xué)生身體器官的損傷，嚴(yán)重者造成終身殘疾。 體罰侵犯了學(xué)生的身體權(quán)。 體罰中侵犯身體權(quán)的情形最為多見，因?yàn)樯眢w為生命之載體，侵犯生命權(quán)、健康權(quán)等都是從侵犯身體權(quán)開始的。 體罰或變相體罰侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。 人格尊嚴(yán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，老師教學(xué)中的體罰行為，其實(shí)質(zhì)是教師的人格凌駕于學(xué)生人格之上的一種表現(xiàn)，每次體罰都會(huì)對(duì)學(xué)生心靈造成不同程度的傷害，這種心靈傷害是永久的，很難愈合的，有時(shí)甚至是無(wú)法愈合的。
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體罰學(xué)生侵犯學(xué)生什么權(quán)利體罰學(xué)生侵犯學(xué)生以下權(quán)利： 1、體罰侵犯了學(xué)生的健康權(quán)。青少年正處于身體發(fā)育期，各種身體器官的發(fā)育還不成熟。暴力懲罰學(xué)生很容易對(duì)學(xué)生的身體器官造成損害，嚴(yán)重者會(huì)造成終身殘疾； 2、體罰侵犯了學(xué)生的身體權(quán)。體罰中侵犯身體權(quán)最為常見，因?yàn)樯眢w是
2022.04.09 3,468 -
學(xué)校罰錢屬于什么行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行罰款屬于一種違法行為。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行維護(hù)受教育者的合法權(quán)益的義務(wù)。其中，學(xué)生的合法權(quán)益包括學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。
2020.06.13 238 -
體罰學(xué)生侵犯了學(xué)生了的什么權(quán)體罰學(xué)生侵犯了學(xué)生的健康權(quán)，變相的侵犯了人格尊嚴(yán)。 通過體罰的方式造成學(xué)生器官的損傷，這就侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)，而像這種帶有羞辱性質(zhì)的體罰，也是侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。 如果體罰學(xué)生經(jīng)教育不改，構(gòu)成犯罪的，也要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任。
2020.12.01 426
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學(xué)校學(xué)生采集的照片屬于侵犯肖像權(quán)嗎
很多人對(duì)法律規(guī)定有些誤解，認(rèn)為只要不以營(yíng)利為目的使用他人肖像就不構(gòu)成侵權(quán)。我國(guó)民法通則規(guī)定：“未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像”，對(duì)于該條的理解，首先從文法解釋上就不能理解成“未經(jīng)本人同意
2022-11-02 15,340 -
體罰學(xué)生侵犯學(xué)生的什么權(quán)
1、體罰侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。健康權(quán)是有生命的主體依法享有的保障其自身肌體生理功能健康的權(quán)利。青少年正處于身體的發(fā)育期，各種身體器官的發(fā)育還不成熟，采用暴力的方式體罰學(xué)生極易造成學(xué)生身體器官的損傷，
2022-05-25 15,340 -
體罰學(xué)生侵犯學(xué)生的哪些權(quán)
1、體罰侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。健康權(quán)是有生命的主體依法享有的保障其自身肌體生理功能健康的權(quán)利。青少年正處于身體的發(fā)育期，各種身體器官的發(fā)育還不成熟，采用暴力的方式體罰學(xué)生極易造成學(xué)生身體器官的損傷，
2021-03-08 15,340 -
學(xué)校內(nèi)學(xué)生盜取學(xué)生信息屬于侵犯?jìng)€(gè)人信息嗎
對(duì)未成年人的信件、日記、手機(jī)短信、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄以及其他個(gè)人信息，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄或者擅自查閱;司法機(jī)關(guān)確因法定事由需要檢查或者對(duì)無(wú)行為能力未成年人的個(gè)人信息由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人
2022-03-14 15,340
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00:58
搜身屬于侵犯學(xué)生什么權(quán)利搜身屬于侵犯學(xué)生的人身自由和人格尊嚴(yán)。除非因?yàn)閲?guó)家安全，或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢查機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定程序?qū)ο右扇诉M(jìn)行檢查外，任何組織和個(gè)人都不得以任何理由，侵犯公民的人身自由和人格尊嚴(yán)。人身權(quán)利主要包括人格權(quán)和身份權(quán)、人身自由
10,265 2022.05.11 -
01:03
學(xué)校有權(quán)查學(xué)生的病歷嗎學(xué)校沒有權(quán)查學(xué)生的病歷?；颊叩牟v，是個(gè)人的隱私，受到國(guó)家法律保護(hù)。學(xué)校和醫(yī)院的作法，侵犯了隱私權(quán)。隱私權(quán)的主體不包括死者。隱私權(quán)是一種個(gè)人利益，自然人死亡后，個(gè)人利益會(huì)隨著本身的物質(zhì)載體死亡而消亡，但是對(duì)死者生前利益的侵害，可能會(huì)對(duì)死者的
8,487 2022.05.11 -
01:07
學(xué)校收取學(xué)生押金是否合法學(xué)校收取學(xué)生押金不合法。押金實(shí)質(zhì)是一種擔(dān)保，是一方當(dāng)事人將一定費(fèi)用，存放在對(duì)方處保證自己的行為，不會(huì)對(duì)對(duì)方利益造成損害，如果造成損害的可以以此費(fèi)用據(jù)實(shí)支付或另行賠償。在雙方法律關(guān)系不存在且無(wú)其他糾紛后，則押金應(yīng)予以退還。在違約時(shí)將會(huì)被扣除。
7,607 2022.05.11
