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國家學(xué)校體育衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施
來源:法律編輯整理 時(shí)間: 2023-07-04 15:34:28 438 人看過

根據(jù)我國法律規(guī)定,標(biāo)準(zhǔn)如下:

一、中小學(xué)校體育教師配備基本標(biāo)準(zhǔn)

(一)任職資格

中小學(xué)體育教師必須經(jīng)過體育專業(yè)學(xué)習(xí)或培訓(xùn),獲得教師資格證書,并且每學(xué)年接受繼續(xù)教育應(yīng)不少于48個(gè)學(xué)時(shí)。

(二)配備比例

學(xué)校應(yīng)當(dāng)在核定的教職工總編制數(shù)內(nèi),根據(jù)體育課教育教學(xué)工作的特點(diǎn),按照教學(xué)計(jì)劃中體育課授課時(shí)數(shù)和開展課外體育活動的需要,配備體育教師。小學(xué)1~2年級每5~6個(gè)班配備1名體育教師,3~6年級每6~7個(gè)班配備1名體育教師;初中每6~7個(gè)班配備1名體育教師;高中(含中等職業(yè)學(xué)校)每8~9個(gè)班配備1名體育教師。農(nóng)村200名學(xué)生以上的中小學(xué)校至少配備1名專職體育教師。

資格認(rèn)定的基本標(biāo)準(zhǔn)

有資格分配征地補(bǔ)償意味著有集體經(jīng)濟(jì)組織成員資格,判斷一個(gè)人是否具有村民資格有三種不同的判斷標(biāo)準(zhǔn):

1、登記主義:即以戶籍所在地是否在該村組作為確定是否具有集體成員資格的標(biāo)準(zhǔn)。

2、事實(shí)主義:戶籍是否在本村不重要,但要求長期在本村生活。

3、折中主義:以戶籍登記為原則,以長期居住的事實(shí)狀態(tài)為例外。

最高人民法院采用折中主義的辦法來認(rèn)定村民資格問題。

也就是說,有兩種人具有資格,一是有本村戶口的人;另一種是雖然沒有本村戶口,但是長期在村里居住和生活,也盡到了與其他村民相同義務(wù)的人。

《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》

一、中小學(xué)校體育教師配備基本標(biāo)準(zhǔn)

(一)任職資格

中小學(xué)體育教師必須經(jīng)過體育專業(yè)學(xué)習(xí)或培訓(xùn),獲得教師資格證書,并且每學(xué)年接受繼續(xù)教育應(yīng)不少于48個(gè)學(xué)時(shí)。

(二)配備比例

學(xué)校應(yīng)當(dāng)在核定的教職工總編制數(shù)內(nèi),根據(jù)體育課教育教學(xué)工作的特點(diǎn),按照教學(xué)計(jì)劃中體育課授課時(shí)數(shù)和開展課外體育活動的需要,配備體育教師。小學(xué)1~2年級每5~6個(gè)班配備1名體育教師,3~6年級每6~7個(gè)班配備1名體育教師;初中每6~7個(gè)班配備1名體育教師;高中(含中等職業(yè)學(xué)校)每8~9個(gè)班配備1名體育教師。農(nóng)村200名學(xué)生以上的中小學(xué)校至少配備1名專職體育教師。

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    林書豪一舉成名,很多愛好體育的學(xué)生都想追隨他的步伐。留學(xué)專家耿磊介紹,從林書豪當(dāng)年申請大學(xué)的情況來看,作為運(yùn)動員申請美國大學(xué)需要策略。另外,美國的體育強(qiáng)校不在少數(shù),如何選擇最適合自己的學(xué)校,也需要在申請前做好規(guī)劃。運(yùn)動天賦和學(xué)術(shù)能力缺一不可林書豪當(dāng)年作為運(yùn)動員申請大學(xué)時(shí),曾將自己的比賽畫面剪輯成DVD影碟,分別寄送給所有的常春藤盟校及其他大學(xué)以爭取入學(xué)機(jī)會。之后接到哈佛大學(xué)及布朗大學(xué)的保證,承諾能讓他在校隊(duì)有一席之地,最終,林書豪選擇進(jìn)入哈佛大學(xué)。啟德留學(xué)陜西分公司經(jīng)理王羽羽在接受采訪時(shí)特別強(qiáng)調(diào)并建議學(xué)生,不要因?yàn)橛羞\(yùn)動天賦就可以忽略學(xué)習(xí)成績,很多優(yōu)秀的運(yùn)動員因?yàn)槌煽儾粔蚨还鸫髮W(xué)拒之門外,所以不要相信天賦優(yōu)于學(xué)術(shù)能力這樣的話。澳際出國留學(xué)西安分公司美國部李玲告訴記者,專業(yè)和學(xué)業(yè)的比重幾乎是一直的,美國大學(xué)的申請主要看的是綜合實(shí)力,而不是偏向哪一方面,作為運(yùn)動員申請美國大學(xué),他們跟其他學(xué)
    2023-06-05
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  • 學(xué)校衛(wèi)生工作條例
    第一章總則第一條為加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作,提高學(xué)生的健康水平,制定本條例。第二條學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是:監(jiān)測學(xué)生健康狀況;對學(xué)生進(jìn)行健康,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣;改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件;加強(qiáng)對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療。第三條本條例所稱的學(xué)校,是指普通中小學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、普通高等學(xué)校。第四條教育行政部門負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作的行政管理。衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)對學(xué)校衛(wèi)生工作的監(jiān)督指導(dǎo)。第二章學(xué)校衛(wèi)生工作要求第五條學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生每日學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí)),小學(xué)不超過六小時(shí),中學(xué)不超過八小時(shí),大學(xué)不超過十小時(shí)。學(xué)?;蛘呓處煵坏靡匀魏卫碛珊头绞剑黾邮谡n時(shí)間和作業(yè)量,加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。第六條學(xué)校教學(xué)建筑、環(huán)境噪聲、室內(nèi)微小氣候、采光、照明等環(huán)境質(zhì)量以及黑板、課桌椅的設(shè)置應(yīng)當(dāng)符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。新建、改建、擴(kuò)建校舍,其選址、設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)符合國家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),并
    2023-11-27
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  • 韓國進(jìn)口家禽肉的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
    韓國針對在中國(以下簡稱出口國)孵化、飼養(yǎng)、用于生產(chǎn)加工向韓國出口的新鮮、冷藏或冷凍肉的雞、鴨、鵝、火雞、鵪鶉、野雞等家禽制定了衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。第一條:出口國在過去3年間未發(fā)生過高致病性禽流感(HPAI)。但如經(jīng)韓國農(nóng)林部官員認(rèn)定,出口國國內(nèi)對高致病性禽流感(HPAI)的控制措施正得以有效實(shí)施,則可將該期限定為6個(gè)月。第二條:在以家禽飼養(yǎng)場為中心、半徑10公里的范圍內(nèi),過去兩個(gè)月間須未發(fā)生過新城疫(VVND)。第三條:家禽飼養(yǎng)場在過去12個(gè)月未發(fā)生過禽霍亂、雛白痢、禽傷寒、法氏囊病、馬立克氏病、鴨病毒性肝炎(僅限于鴨肉)、鴨病毒性腸炎(僅限于鴨肉)、新城疫(LENTOGENICND)及其他重要家禽傳染病,且從中未分離出沙門氏菌噬菌體(4型)。第四條:出口國政府每年需向韓國政府通報(bào)本國實(shí)施的重要家禽傳染病防疫計(jì)劃及實(shí)施結(jié)果,并于每月以英文形式向韓國政府通報(bào)出口國國內(nèi)家禽傳染病的發(fā)生情況。如果出口國
    2023-04-24
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#戶口
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    #戶籍
    詞條

    戶籍是對自然人按戶進(jìn)行登記并予以出證的公共證明簿,記載的事項(xiàng)有自然人的姓名、出生日期、親屬、婚姻狀況等。它是確定自然人作為民事主體法律地位的基本法律文件。 中國戶籍類型有兩種,一種是農(nóng)業(yè)戶籍,也就是農(nóng)村戶口;另一種是非農(nóng)戶籍,也稱城鎮(zhèn)戶口。... 更多>

    #戶籍
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    • 教育法規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)實(shí)施什么教育
      遼寧在線咨詢 2022-03-13
      學(xué)校應(yīng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律和未成年人身心發(fā)展特點(diǎn),按照國家、自治區(qū)規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置和課時(shí)要求開展教育教學(xué)活動,將德育、智育、體育、美育、勞動有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中,注重培養(yǎng)未成年人獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。學(xué)校不得增加未成年人課業(yè)負(fù)擔(dān),保證未成年人每天不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
    • 寄宿制學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的具體實(shí)踐主要有哪些具體實(shí)施
      黑龍江在線咨詢 2022-03-04
      寄宿制學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的具體實(shí)踐1、家校聯(lián)系,形成合力家長是孩子的第一任老師,家長的素質(zhì)直接影響到孩子的成長,因此,在整個(gè)行為訓(xùn)練和習(xí)慣養(yǎng)成過程中,注重與學(xué)生家長緊密聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)互訪,要求互勵(lì),注重互諒,以期獲得更佳的效果。每學(xué)期都要定期召開多種形式的家長會,每一次家長會,都高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備。根據(jù)各班實(shí)際情況,按學(xué)生生活習(xí)慣的差異分類開家長會,并和家長進(jìn)行交流和探討。學(xué)校教育與家庭教育
    • 體育老師打?qū)W生學(xué)校怎么處罰
      云南在線咨詢 2022-11-08
      報(bào)警,申請傷情鑒定: 1、如果構(gòu)成輕傷或輕傷以上,打人者就涉嫌故意傷害罪,依法應(yīng)被追究刑事責(zé)任。處三年以下有期徒刑,拘役,管制。 2、如果傷情鑒定為輕微傷,只能要求民事賠償,受害者可直接向法院起訴要求人身損害賠償;同時(shí)可以要求給予行政處罰。 3、公安機(jī)關(guān)立案后,受害者還可以提起刑事附帶民事訴訟要求賠償。當(dāng)然也可以直接向法院起訴要求人身損害賠償。 4、人身損害賠償?shù)捻?xiàng)目包括:醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、誤工費(fèi)、
    • 學(xué)生體育課骨折由哪個(gè)學(xué)校主管
      黑龍江在線咨詢 2022-11-25
      學(xué)生群里可以分為具備完全民事行為能力的成年的大學(xué)生和限制行為能力的未成年的中學(xué)生以及無民事行為能力的小學(xué)生,針對不同的群體其受傷承擔(dān)的責(zé)任主體也不同。 針對成年的大學(xué)生群體,首先我們要分析導(dǎo)致骨折的原因是什么造成的,如果是同學(xué)造成的由侵權(quán)人承擔(dān)賠償責(zé)任。若因?yàn)閷W(xué)校管理疏忽提供不合格的體育設(shè)備造成的就應(yīng)當(dāng)由學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任。 針對未成年的限制行為能力的中學(xué)生,如果受人身損害,學(xué)校的歸責(zé)原則是過錯(cuò)責(zé)任
    • 學(xué)校衛(wèi)生行政處罰的標(biāo)準(zhǔn)是怎么的?
      內(nèi)蒙古在線咨詢 2022-08-12
      1.行政處罰是以對違法行為人的懲戒為目的,而不是以實(shí)現(xiàn)義務(wù)為目的。這一點(diǎn)將它與行政強(qiáng)制執(zhí)行區(qū)別開來。行政強(qiáng)制執(zhí)行的目的在于促使義務(wù)人履行義務(wù)。 2.行政處罰的適用主體是行政機(jī)關(guān)或法律、法規(guī)授權(quán)的組織。這一點(diǎn)使它與刑罰區(qū)別開來。刑罰的適用主體是人民法院。 行政處罰與刑罰的區(qū)別:制裁的性質(zhì)不同;適用的違法行為不同;懲罰程度及適用的程序不同;制裁機(jī)關(guān)不同;處罰形式不同。 3.行政處罰的適用對象是作為行政