我國(guó)憲法規(guī)定:受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)!同時(shí)還規(guī)定:我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制!綜上所述,中學(xué)生受教育既是權(quán)利又是義務(wù)。
受教育者作為公民的一部分,必須履行憲法和法律賦予每個(gè)公民的義務(wù),同時(shí),在教育法規(guī)中,又規(guī)定了受教育者應(yīng)特殊承擔(dān)的義務(wù)?!督逃ā返谒氖龡l規(guī)定了受教育者具體應(yīng)該履行的義務(wù):
(1)遵守法律、法規(guī)
這項(xiàng)義務(wù)可以稱為“遵紀(jì)守法義務(wù)”。遵守法律法規(guī),即包括憲法、法律、行政法規(guī),也包括教育法律、法規(guī)和有關(guān)教育的規(guī)章。學(xué)生遵守國(guó)家法律、法規(guī),重點(diǎn)在于遵守法律、法規(guī)中有關(guān)學(xué)生的規(guī)定。對(duì)不同層次和不同類型學(xué)校的學(xué)生有不同的要求。如果不遵守國(guó)家法律、法規(guī)的話,就會(huì)觸犯有關(guān)法律、法規(guī),從而受到法律的嚴(yán)厲制裁。
(2)遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),形成高尚的思想品德和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
這項(xiàng)義務(wù)可以稱為“培養(yǎng)良好品德義務(wù)”。我國(guó)教育方針要求把受教育者培養(yǎng)成為在德智體幾方面都得到發(fā)展的有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這里面一項(xiàng)重要任務(wù)是使學(xué)生形成高尚的思想品德和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。這既是學(xué)校的職責(zé),同時(shí)也是受教育者的義務(wù)。對(duì)不同層次和不同類型學(xué)校的學(xué)生有不同的要求,履行這方面的義務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)是不同的。目前都制定有相應(yīng)的學(xué)生行為準(zhǔn)則,如《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。
(3)努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
這項(xiàng)義務(wù)可以稱為“努力學(xué)習(xí)義務(wù)”。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就意味著承擔(dān)了接受教育的義務(wù)。對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)生來(lái)說(shuō),這種義務(wù)是強(qiáng)迫的;對(duì)非義務(wù)教育階段的學(xué)生來(lái)說(shuō),這是依自愿入學(xué)在享受教育權(quán)利同時(shí)應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。它同時(shí)也是學(xué)生獲得學(xué)業(yè)證書(shū)權(quán)利的前提。這項(xiàng)義務(wù)包含以下方面的內(nèi)容:
①學(xué)生應(yīng)按時(shí)到校上課,上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。不能無(wú)故遲到、早退或輟學(xué),不能去做其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情;
②上課時(shí)應(yīng)專心聽(tīng)講,勇于提出問(wèn)題,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,積極回答老師的提問(wèn);
③放學(xué)后,應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。考試不作弊。珍惜時(shí)間,科學(xué)安排課余活動(dòng)。
(4)遵守所在學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度
這項(xiàng)義務(wù)可以稱為“遵守其他制度的義務(wù)”。學(xué)?;蛘呓逃龣C(jī)構(gòu)為了保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,需要制定有關(guān)的管理制度。對(duì)這些管理制度,受教育者有義務(wù)遵守。主要包括以下幾個(gè)方面:①遵守其所在教育機(jī)構(gòu)的思想政治教育管理制度;②遵守其所在教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理制度;③遵守其所在教育機(jī)構(gòu)的學(xué)籍管理制度。包括入學(xué)注冊(cè),成績(jī)考核,對(duì)升級(jí)、留級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)的處理,考勤記錄,紀(jì)律教育,獎(jiǎng)勵(lì)處分以及對(duì)學(xué)生畢業(yè)資格的審查等管理規(guī)定;④遵守其所在教育機(jī)構(gòu)的體育管理、衛(wèi)生管理、圖書(shū)儀器管理、校園管理等方面的制度
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法律綜合知識(shí)是指涵蓋法律領(lǐng)域各個(gè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技能。它包括法律理論、法律制度、法律實(shí)務(wù)等方面的內(nèi)容,涉及憲法、刑法、民法、商法、經(jīng)濟(jì)法、行政法等多個(gè)法律領(lǐng)域。... 更多>
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監(jiān)護(hù)人的孩子接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)遼寧在線咨詢 2021-12-01保證適齡女性兒童接受義務(wù)教育的監(jiān)護(hù)人的職責(zé)是保證女性兒童接受義務(wù)教育。根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》第十八條,父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須履行保障適齡婦女兒童和青少年接受義務(wù)教育的義務(wù)。
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勞動(dòng)安全教育的含義安徽在線咨詢 2022-07-13勞動(dòng)安全教育包括三級(jí)安全教育,是為了提高職工的安全生產(chǎn)意識(shí),增強(qiáng)搞好安全生產(chǎn)的責(zé)任感和遵章守紀(jì)的自覺(jué)性,使職工掌握安全生產(chǎn)知識(shí),不斷提高安全操作技能而進(jìn)行的。
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什么是受教育權(quán),受教育權(quán)的利與義務(wù)是什么?黑龍江在線咨詢 2021-11-14教育權(quán)的主要內(nèi)容包括:一是公民有權(quán)上學(xué)接受教育;二是國(guó)家提供教育設(shè)施,培養(yǎng)教師,為公民接受教育創(chuàng)造必要的機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件。如果一個(gè)人沒(méi)有受教育的機(jī)會(huì),不能上學(xué),他就失去了受教育的權(quán)利;如果沒(méi)有教育的物質(zhì)或法律保障,公民的受教育權(quán)也可能失敗。1、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng),使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和圖書(shū)資料;2、按照國(guó)家規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸款和助學(xué)金;3、在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公平評(píng)價(jià),完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲
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不接受九年制義務(wù)教育的后果香港在線咨詢 2023-06-12九年制義務(wù)教育是強(qiáng)制性的,不去的會(huì)出現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)的情況如下: 1、強(qiáng)制性又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的義務(wù)。誰(shuí)違反這個(gè)義務(wù),誰(shuí)就要受到法律的規(guī)范。家長(zhǎng)不送學(xué)生上學(xué),家長(zhǎng)要承擔(dān)責(zé)任;學(xué)校不接受適齡兒童、少年上學(xué),學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任;政府不提供相應(yīng)的條件,也要受到法律的規(guī)范。 2、根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第九條規(guī)定,任何社會(huì)組織或者個(gè)人有權(quán)對(duì)違反本法的行為向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提
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教育與處罰相結(jié)合的含義黑龍江在線咨詢 2022-03-09處罰與教育相結(jié)合,一方面是說(shuō)要對(duì)違反行政管理法律規(guī)范的行政相對(duì)人進(jìn)行懲罰,另一方面也要教育他們自覺(jué)遵守法律,行政處罰主要是通過(guò)對(duì)違反行政法義務(wù)的行政相對(duì)人進(jìn)行懲罰,從而對(duì)其本人及其他行政管理相對(duì)人產(chǎn)生威懾作用,抑制并預(yù)防將來(lái)可能的對(duì)行政管理秩序的侵害。所以處罰本身具有很強(qiáng)的教育作用:這種教育作用,一是通過(guò)對(duì)違法的行政相對(duì)人實(shí)施處罰并對(duì)其進(jìn)行思想教育,使其從思想上認(rèn)識(shí)到自己行為的危害性,做到以后不再