哪種情形不屬于校園欺凌
來源：法律編輯整理
時(shí)間： 2023-06-23 15:34:51
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除以下屬于校園欺凌行為:
1、叫受害者侮辱性綽號；指責(zé)受害者無用、侮辱其人格等。
2、對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。
3、干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。
4、欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。
5、傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。
6、恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。
7、讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。
8、中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。
9、分派系結(jié)黨：孤立、杯葛或排擠受害者。
10、敲詐：強(qiáng)索金錢或物品。
11、畫侮辱畫，寫侮辱性的文字。
12、網(wǎng)上欺凌，即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)具有人身攻擊成份的言論。
一、一般家暴警察怎么處理
可以報(bào)警等待警方處理，家庭暴力直接作用于受害者身體，使受害者身體上或精神上感到痛苦，損害其身體健康和人格尊嚴(yán)。家庭暴力發(fā)生于有血緣、婚姻、收養(yǎng)關(guān)系生活在一起的家庭成員間，如丈夫?qū)ζ拮?、父母對子女、成年子女對父母等，婦女和兒童是家庭暴力的主要受害者，有些中老年人、男性和殘疾人也會(huì)成為家庭暴力的受害者。
二、男方打女方算家暴嗎
女方打男方也是家庭暴力。家庭暴力簡稱家暴，是指發(fā)生在家庭成員之間的，以毆打、捆綁、禁閉、殘害或者其它手段對家庭成員從身體、精神、性等方面進(jìn)行傷害和摧殘的行為。家庭暴力直接作用于受害者身體，使受害者身體上或精神上感到痛苦，損害其身體健康和人格尊嚴(yán)。家庭暴力發(fā)生于有血緣、婚姻、收養(yǎng)關(guān)系生活在一起的家庭成員間，如丈夫?qū)ζ拮印⒏改笇ψ优?、成年子女對父母等，婦女和兒童是家庭暴力的主要受害者，有些中老年人、男性和殘疾人也會(huì)成為家庭暴力的受害者。家庭暴力會(huì)造成死亡、重傷、輕傷、身體疼痛或精神痛苦。
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法律綜合知識(shí)要看具體情況。關(guān)于校園欺凌的定義，國外一般認(rèn)為主要具備三個(gè)要素：一是倚強(qiáng)凌弱，雙方在力量上存在差異；二是有重復(fù)性，也就是反復(fù)實(shí)施；三是造成傷害后果。在中國如何處理校園欺凌、如何定義校園欺凌“在中國認(rèn)定是否構(gòu)成校園欺凌，我認(rèn)為主要應(yīng)考慮以下四個(gè)要素：首先校園欺凌指的是學(xué)生之間發(fā)生的行為；二是主觀上存在故意，即蓄意或惡意欺負(fù)其他學(xué)生；三是通過肢體、語言或網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)或侮辱行為；四是造成傷害后果。就這四個(gè)要素來說，主觀故意有時(shí)很難判斷，同學(xué)之間通過肢體、語言和網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施的開玩笑、惡作劇等行為也可能會(huì)給其他同學(xué)造成傷害，也就是說，同樣的行為和后果，有的可能是校園欺凌，有的可能就是同學(xué)之間開玩笑或惡作劇。具體如何認(rèn)定，還需要結(jié)合同學(xué)之間的關(guān)系、雙方日常表現(xiàn)等綜合情況做出判斷。校園欺凌和校園暴力有何區(qū)別校園欺凌：欺凌是一種不對等行為，只有攻擊者在身體上、權(quán)力上或社會(huì)地位上強(qiáng)于受害者時(shí)，所進(jìn)行2023-06-2297人看過 -
刑事犯罪那要看是怎樣的校園欺凌，如果是針對人身的暴力傷害，那就涉及故意傷害罪。按照我國的規(guī)定，十四歲是可以承擔(dān)刑事責(zé)任的年齡，但是，已滿十四周歲不滿十六周歲的被告人只對八類嚴(yán)重暴力犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任，所以，未滿十六周歲的放在比較輕微的校園暴力行為，沒有進(jìn)入我們刑事犯罪處罰的程序，因此，是否追究刑事責(zé)任還是要具體情況具體分析。相關(guān)法律知識(shí)《天津市預(yù)防和治理校園欺凌若干規(guī)定》第四十條學(xué)校負(fù)責(zé)人和教職工有以下情形之一的，由有關(guān)主管部門依法給予處分;構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：(一)對校園欺凌疏于預(yù)防、處置，未盡到相應(yīng)職責(zé)的;(二)發(fā)生校園欺凌后未及時(shí)采取措施或者故意偏袒一方，致使學(xué)生傷害加重的;(三)瞞報(bào)、謊報(bào)校園欺凌情況的;(四)妨礙調(diào)查或者提供虛假情況的;(五)拒絕或者阻礙有關(guān)部門依法實(shí)施校園欺凌管理職責(zé)的。第四十一條學(xué)生的監(jiān)護(hù)人教唆、縱容、包2023-02-20460人看過 -
有期徒刑打架斗毆屬于校園欺凌，校園欺凌既包括直接欺凌，也包括間接欺凌，打架斗毆也屬于校園欺凌的一種方式。打架斗毆的，一般要處以行政拘留，可以并處罰款。一、打架斗毆是否屬于校園欺凌打架斗毆屬于校園欺凌，校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌，打架斗毆也是校園欺凌行為方式之一?！吨伟补芾硖幜P法》第二十六條，有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款：（一）結(jié)伙斗毆的；（二）追逐、攔截他人的；（三）強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財(cái)物的；（四）其他尋釁滋事行為。二、校園欺凌的刑法怎么處置根據(jù)刑法的規(guī)定，校園欺凌的處置要看具體觸犯的罪名。1.尋釁滋事罪，處十年以下有期徒刑或者拘役，可以并處罰金。2.故意傷害罪，輕傷處三年以下有期徒刑，重傷處三到十年，殘疾或死亡處十年以上直至2023-04-30440人看過 -
法律綜合知識(shí)其實(shí)，不論是從字面意義還是從具體內(nèi)涵來看，校園欺凌和校園霸凌所描述的都是同一類行為。至于這兩者之間的差別，主要體現(xiàn)在不同地域和語境當(dāng)中的習(xí)慣性用詞方面。首當(dāng)其沖的便是“校園欺凌”，這是一個(gè)相對廣泛且包容的詞匯，幾乎包含了在校園內(nèi)及校外環(huán)境中出現(xiàn)的所有種類的欺凌現(xiàn)象，包括但不限于物理上的體罰，言語上的侮辱，人際關(guān)系上的排斥以及網(wǎng)絡(luò)通訊中的威脅等。這些行為往往會(huì)給受虐待者帶來身心雙重的創(chuàng)傷，甚至極大的財(cái)務(wù)損失或者精神壓力。相反地，“校園霸凌”這個(gè)詞語常常較多地用于形容那些更加惡劣，甚至帶有明顯霸凌性質(zhì)的行為，例如嚴(yán)重的肢體侵犯，例如斗毆或者搶劫等。然而，總的來說，雖然校園欺凌與校園霸凌之間在實(shí)質(zhì)上存在一定的重合之處，但是它們之間的差異在于具體行為的嚴(yán)重程度以及實(shí)施方式?！吨腥A人民共和國治安管理處罰法》第十二條已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿十四周歲的人違反治安2024-08-07336人看過
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財(cái)產(chǎn)損失這個(gè)是一種行為不是罪名，但是可以演變?yōu)樾淌掳讣?。校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件[1]，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處，甚至是明目張膽的在校園公共區(qū)域進(jìn)行欺凌。相關(guān)法律知識(shí)《天津市預(yù)防和治理校園欺凌若干規(guī)定》第二十八條學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)校園欺凌的，應(yīng)當(dāng)立即制止并向?qū)W校報(bào)告;其他組織和個(gè)人發(fā)現(xiàn)校園欺凌的，應(yīng)當(dāng)立即向公安機(jī)關(guān)或者相關(guān)學(xué)校報(bào)告。第二十九條學(xué)校發(fā)現(xiàn)校園欺凌，應(yīng)當(dāng)立即按照處置預(yù)案和工作流程開展調(diào)查，必要時(shí)向教育行政部門和公安機(jī)關(guān)報(bào)告。第三十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)自啟動(dòng)調(diào)查處理程序之日起十日內(nèi)完成調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果書面通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人(家長),并向?qū)W校的主管部門和教育行政部門備案。學(xué)校2023-04-17354人看過 -
法律綜合知識(shí)一、校園欺凌主要有哪五種類型校園欺凌是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，對受害者的身心健康造成極大的傷害。校園欺凌主要有以下幾種類型：1．是身體欺凌。這種欺凌行為通常表現(xiàn)為毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身體或者恐嚇威脅他人的行為。這種欺凌方式直接對受害者的身體造成傷害，同時(shí)給受害者帶來心理創(chuàng)傷。2．是言語欺凌。這包括辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯他人人格尊嚴(yán)。這種欺凌方式雖然不直接傷害身體，但會(huì)對受害者的自尊心和自信心造成嚴(yán)重的打擊，甚至導(dǎo)致受害者產(chǎn)生自卑、抑郁等心理問題。3．是財(cái)物欺凌。這主要是指搶奪、強(qiáng)拿硬要或者故意毀壞他人財(cái)物的行為。這種欺凌方式不僅侵犯了受害者的財(cái)產(chǎn)權(quán)，還可能導(dǎo)致受害者陷入經(jīng)濟(jì)困境，進(jìn)一步加劇其心理壓力。4．是社交欺凌。惡意排斥、孤立他人，影響他人參加學(xué)?；顒?dòng)或者社會(huì)交往的行為屬于社交欺凌。這種欺凌方式通過破壞受害者的社交關(guān)系，使其感到孤獨(dú)和無助，從2024-08-01152人看過 -
法律綜合知識(shí)一、未成年人校園欺凌屬于什么罪在嚴(yán)重的校園暴力事件中，當(dāng)事人很有可能被判定犯下有意傷害罪，并面臨最高可達(dá)死刑的嚴(yán)厲懲罰。根據(jù)我國現(xiàn)行法律規(guī)定，只要達(dá)到法定年齡的未成年人便需為其犯罪行為承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任，這是法律所賦予他們的權(quán)利和義務(wù)。對于那些已達(dá)到法定年齡的未成年罪犯而言，他們自然無法逃脫法律的制裁，更何況是在校園欺凌案件中的涉事未成年人。校園欺凌泛指同學(xué)之間以強(qiáng)凌弱、言語侮辱以及敲詐勒索乃至毆打等惡劣行徑，這種現(xiàn)象在中小學(xué)校園內(nèi)尤為常見。校園本應(yīng)該是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)、享受快樂的樂園，理應(yīng)成為最陽光、最安全的地方。然而，校園欺凌事件的頻繁發(fā)生，不僅對受害者的身心健康造成極大的傷害，同時(shí)也嚴(yán)重挑戰(zhàn)了社會(huì)道德的底線?！吨腥A人民共和國刑法》第十七條刑事責(zé)任年齡已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸2024-07-11113人看過 -
法律綜合知識(shí)一、校園欺凌分為幾種類型校園欺凌通?？梢苑譃橐韵聨追N類型：身體欺凌：這是最直接和明顯的欺凌形式，包括打、踢、推、撞、拉扯頭發(fā)等身體攻擊行為。使用管制刀具、棍棒等武器攻擊受害者也屬于身體欺凌。言語欺凌：通過言語進(jìn)行攻擊，如辱罵、嘲笑、叫侮辱性綽號、指責(zé)受害者無用、侮辱其人格等。心理欺凌：這種欺凌形式更為隱蔽，包括孤立、排擠、杯葛受害者，使其感到被忽視和不受歡迎。此外，還包括威脅、恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的事情。關(guān)系欺凌：通過操縱人際關(guān)系來欺凌他人，例如散播謠言、挑撥離間、導(dǎo)致受害者與其他人之間的關(guān)系緊張。網(wǎng)絡(luò)欺凌（Cyberbllying）：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如社交媒體、即時(shí)通訊軟件等，對受害者進(jìn)行言語攻擊、散布謠言、發(fā)布侮辱性內(nèi)容等。財(cái)產(chǎn)欺凌：損壞或竊取受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，如教科書、衣物、電子產(chǎn)品等。性欺凌：基于性別、性取向、性別認(rèn)同或性別表達(dá)的欺凌行為，包括性騷擾、性別侮辱等。每種類型2024-01-25429人看過
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法律綜合知識(shí)關(guān)于校園欺凌現(xiàn)象的關(guān)鍵成因，首先應(yīng)注意到的是個(gè)體行為作為主導(dǎo)因素的重要性。尤其值得我們關(guān)注的是，校園暴力多發(fā)于青少年群體，對于他們來說，青春期帶來了身心的快速發(fā)展與變動(dòng)，容易表現(xiàn)出諸如情感上的偏執(zhí)、行為上的肆無忌憚以及情緒上的急劇起伏等特點(diǎn)，這些特質(zhì)使得他們往往掌握不了自己的行為決策，從而引發(fā)一系列問題。其次，法律法規(guī)在一定程度上具有滯后性和局限性也是無法回避的話題。盡管我國已經(jīng)出臺(tái)了許多保護(hù)未成年人利益的法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)也有公安部門專門制訂的《公安機(jī)關(guān)辦理未成年人違法犯罪案件的規(guī)定》等相關(guān)規(guī)范，但這些條款仍舊存在著條款不夠完善，覆蓋面不足的情況，這無疑給校園暴力事件的預(yù)防和處理工作帶來了一些困難?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第十一條任何組織或者個(gè)人發(fā)現(xiàn)不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法權(quán)益的情形，都有權(quán)2024-08-11378人看過 -
一、校園欺凌犯法嗎校園欺凌犯法，根據(jù)校園欺凌和暴力行為嚴(yán)重程度，可以分為違規(guī)、違法行為和刑事犯罪。若是違規(guī)行為，由學(xué)校給予處分；違法行為的，應(yīng)當(dāng)給予治安處罰；屬于刑事犯罪行為的，依法追究刑事責(zé)任。校園欺凌的處理方法是：學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即制止，通知實(shí)施欺凌和被欺凌未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人參與欺凌行為的認(rèn)定和處理；對嚴(yán)重的欺凌行為，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門報(bào)告?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十九條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度，對教職員工、學(xué)生等開展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)。二、與校園欺凌有關(guān)的法律與校園欺凌有關(guān)的法律有：1.《未成年人保護(hù)法》；2.《民法典》第一百一十條、第九百九十一條、第九百九十五條、第一千零二條；3.《刑法》第十七條、第二百三十四條；4.《民事訴訟法》。同學(xué)間因故看不順眼挑釁生事、辱罵、互毆、群毆等行為可能涉及《刑法》規(guī)定的故意傷害罪、過失致人死亡罪2023-06-28424人看過 -
財(cái)產(chǎn)損失校園欺凌包不包含網(wǎng)絡(luò)欺凌校園欺凌包含一部分網(wǎng)絡(luò)欺凌，校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。相關(guān)法律知識(shí)《治安管理法》第九條對于因民間糾紛引起的打架斗毆或者損毀他人財(cái)物等違反治安管理行為，情節(jié)較輕的，公安機(jī)關(guān)可以調(diào)解處理。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)解、當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議的，不予處罰。經(jīng)調(diào)解未達(dá)成協(xié)議或者達(dá)成協(xié)議后不履行的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依照本法的規(guī)定對違反治安管理行為人給予處罰，并告知當(dāng)事人可以就民事爭議依法向人民法院提起民事訴訟。第四十二條有下列行為之一的，處5日以下拘留或者500元以下罰款;情節(jié)較重的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款：(一)寫恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的;(二)公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的;(三)捏造事實(shí)誣告陷害他人，2023-06-01190人看過 -
刑事責(zé)任年齡如果涉事人已經(jīng)達(dá)到刑事案件年齡（18）是可以判刑的。在一定程度上反映出此類犯罪的特點(diǎn)，最高法刑一庭審判長冉－容介紹，校園暴力犯罪案件涉及的罪名相對集中。針對人身的暴力傷害比例最高，其中，故意傷害罪占57％，故意殺人罪占6％。校園暴力涉及的罪名還包括尋釁滋事罪占10％；性侵、侵財(cái)犯罪各占12％，還有很小比例的聚眾斗毆罪與綁架罪?！吨腥A人民共和國刑法》第二百三十四條【故意傷害罪】故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。一、學(xué)校應(yīng)該怎么處理校園欺凌？《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度，對教職員工、學(xué)生等開展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)。學(xué)校對學(xué)生欺凌行為應(yīng)當(dāng)立即制止，通知實(shí)施欺凌和被欺2023-03-17344人看過
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財(cái)產(chǎn)損失可以涉及到校園欺凌。校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處，甚至是明目張膽的在校園公共區(qū)域進(jìn)行欺凌。欺凌類型典型欺凌者霸道和沖動(dòng)，傾向使用暴力欺壓他人。比較自我中心，對受害同學(xué)缺少同情心。得到部分同輩的認(rèn)同。行為上比起其他同學(xué)突出。被動(dòng)欺凌者看見欺凌者的暴力行為得逞，于是協(xié)助及附和欺凌者，有些藉此保護(hù)自己，免受欺凌。有些則是見欺凌過自己的被欺凌者的反擊?？匆娖哿枵咂哿柰瑢W(xué)后，則嘲笑受害者無用。被欺凌者性格內(nèi)向、害羞、怕事。在同學(xué)間不受重視，只有很少朋友，在學(xué)校中十分孤單。缺乏與同輩相處的社交技巧，容易引起同學(xué)不滿和反感。有身體障礙者、有智力障礙2023-04-21149人看過 -
管制校園暴力是侵犯學(xué)生的人身權(quán)利的。對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師的嚴(yán)肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上了犯罪道路。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。一、哪些行為屬于校園欺凌（一）校園欺凌行為有以下類型：1、叫受害者侮辱性綽號；指責(zé)受害者無用、侮辱其人格等。2、對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。3、干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。4、欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。5、傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。6、恐嚇、威迫受害者做他或她不想要2023-04-11158人看過
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家庭暴力是一種違法行為，當(dāng)發(fā)生家庭暴力行為時(shí)，受害人及其親屬應(yīng)當(dāng)及時(shí)向有關(guān)機(jī)構(gòu)反映情況。 對家庭成員實(shí)施家暴行為，受害方或親屬可以直接向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，警方應(yīng)當(dāng)?shù)浆F(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)其受害者的受傷情況，及時(shí)將受害者送至醫(yī)院治療；對于實(shí)施家暴者，... 更多>
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校外欺凌屬于校園欺凌嗎江蘇在線咨詢 2023-06-11校外欺凌屬于校園欺凌。一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。 -
打架斗毆屬于校園欺凌還是校園暴力湖北在線咨詢 2021-10-20打架斗毆包括校園欺凌。校園欺凌是強(qiáng)者毆打弱者、侮辱等行為，弱者通常不敢還手，吵架一般包括校園欺凌?！吨伟补芾硖幜P法》第九條對民間糾紛引起的爭吵、破壞他人財(cái)產(chǎn)等違反治安管理行為，情節(jié)輕的，公安機(jī)關(guān)可調(diào)停處理。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)解，當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議的，不予處罰。調(diào)解未達(dá)成協(xié)議或達(dá)成協(xié)議后未履行的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依照本法規(guī)定處罰違反治安管理行為的人，通知當(dāng)事人可以依法向人民法院提起民事訴訟。 -
校園欺凌是否屬于正當(dāng)防衛(wèi)海南在線咨詢 2021-10-21不算。根據(jù)我國《刑法》規(guī)定，正當(dāng)防衛(wèi)是保護(hù)自己利益不受違法行為侵害的行為，所以正當(dāng)防衛(wèi)不是校園欺凌的行為，不需要承擔(dān)法律責(zé)任?！吨腥A人民共和國刑法》第二十條【正當(dāng)防衛(wèi)】為了使國家，公共利益，本人或者他人的人身，財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)明顯超出必要限度造成嚴(yán)重?fù)p害的，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，但應(yīng)減輕或免除處 -
如何防止校園欺凌，如何防止校園欺凌浙江在線咨詢 2022-07-225月9日，教育部網(wǎng)站發(fā)布消息稱，日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求各地各中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。 此次專項(xiàng)治理覆蓋全國中小學(xué)校，包括中等職業(yè)學(xué)校，將分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為4月7月，主要是各校開展治理 第二階段為9月12月，主要是開展專項(xiàng)督查。專項(xiàng)治理預(yù)期達(dá)到 -
校園欺凌怎么判刑，校園欺凌罪的處罰臺(tái)灣在線咨詢 2022-08-15欺凌行為 編輯 ·叫受害者侮辱性綽號；指責(zé)受害者無用、侮辱其人格等。 ·對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。 ·干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。 ·欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。 ·傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。 ·恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者
