教育部的雙減指的是進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。“雙減”政策要求全面壓減中小學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)等。雙減”直接限制了學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模,縮減了其進(jìn)行課外培訓(xùn)的時(shí)長(zhǎng),對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言可謂是影響巨大。
教育部發(fā)布的雙減政策對(duì)藝術(shù)培訓(xùn)有影響嗎?
國(guó)家雙減政策實(shí)施后,文化課補(bǔ)習(xí)已經(jīng)沒(méi)有什么市場(chǎng)了,很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)選擇轉(zhuǎn)型,轉(zhuǎn)去做藝術(shù)培訓(xùn),開(kāi)展音體美、琴棋書(shū)畫(huà)等培訓(xùn),只要能和中考,高考科目搭上邊,校外藝術(shù)班會(huì)想方設(shè)法宣傳,所以以后的內(nèi)卷也可能是藝術(shù)特長(zhǎng)的內(nèi)卷。
《進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》
5.分類明確作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘,初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。
15.強(qiáng)化常態(tài)運(yùn)營(yíng)監(jiān)管。嚴(yán)格控制資本過(guò)度涌入培訓(xùn)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)融資及收費(fèi)應(yīng)主要用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng),堅(jiān)決禁止為推銷業(yè)務(wù)以虛構(gòu)原價(jià)、虛假折扣、虛假宣傳等方式進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),依法依規(guī)堅(jiān)決查處行業(yè)壟斷行為。線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力,每課時(shí)不超過(guò)30分鐘,課程間隔不少于10分鐘,培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn)。積極探索利用人工智能技術(shù)合理控制學(xué)生連續(xù)線上培訓(xùn)時(shí)間。線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法。聘請(qǐng)?jiān)诰硟?nèi)的外籍人員要符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)禁聘請(qǐng)?jiān)诰惩獾耐饧藛T開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。
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- 壟斷協(xié)議
- 不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為
- 限制競(jìng)爭(zhēng)行為
- 欺騙性交易
- 反向假冒
- 商業(yè)賄賂行為
- 虛假宣傳行為
- 侵犯商業(yè)秘密行為
- 低價(jià)傾銷行為
- 不當(dāng)有獎(jiǎng)銷售行為
- 詆毀商譽(yù)行為
- 公益訴訟
- 商業(yè)混同
- 搭售
- 附加不合理?xiàng)l件行為
- 串通投標(biāo)行為
- 完全競(jìng)爭(zhēng)
- 反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)管轄
- 傳銷
- 假冒仿冒
- 壟斷
- 反壟斷委員會(huì)
- 反壟斷執(zhí)法機(jī)構(gòu)
- 反價(jià)格壟斷
- 國(guó)際反壟斷
- 壟斷行為
- 壟斷競(jìng)爭(zhēng)糾紛
- 濫用市場(chǎng)支配地位
- 經(jīng)營(yíng)者集中
- 壟斷審查
- 公用企業(yè)
- 濫用行政權(quán)力
- 自然壟斷
- 寡頭壟斷
- 壟斷競(jìng)爭(zhēng)
- 完全壟斷
- 壟斷組織
壟斷行為是一種違反競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)定的行為,其目的在于擴(kuò)張自己的經(jīng)濟(jì)規(guī)模或形成對(duì)自己有利的經(jīng)濟(jì)地位。 壟斷行為包括經(jīng)營(yíng)者達(dá)成壟斷協(xié)議、經(jīng)營(yíng)者濫用市場(chǎng)支配地位、具有或者可能具有排除、限制競(jìng)爭(zhēng)效果的經(jīng)營(yíng)者集中。... 更多>
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雙減政策對(duì)線上教育有影響嗎遼寧在線咨詢 2021-12-14“雙減”意見(jiàn)主要集中在K12學(xué)科類培訓(xùn),素質(zhì)類和成人職業(yè)類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受影響較小,以K12教培為主要業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)未來(lái)或許面臨轉(zhuǎn)型。
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雙減政策教育機(jī)構(gòu)如何應(yīng)對(duì)北京在線咨詢 2021-12-12第一,從性質(zhì)上,所有的學(xué)科類的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都要登記為非營(yíng)利機(jī)構(gòu)。線上的學(xué)科類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由備案制改為審批制,要重新審批變更。 第二,在這些機(jī)構(gòu)的學(xué)科的內(nèi)容上,時(shí)間上,人員上要求都做了相應(yīng)的要求。網(wǎng)上的教學(xué)內(nèi)容要備案,嚴(yán)禁超標(biāo)超前,不許超前教育,非學(xué)科類的教育。 不能從事學(xué)科類的教育。 第三,嚴(yán)禁提供境外的課程,不能用境外的課程來(lái)進(jìn)行教學(xué),不得啟用拍照搜題等不良學(xué)習(xí)方法,這個(gè)規(guī)定得非常的細(xì)致的。
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k12教育雙減政策吉林省在線咨詢 2021-12-27K12學(xué)科教育的嚴(yán)監(jiān)管,導(dǎo)致各K12教育機(jī)構(gòu)原有學(xué)科類業(yè)務(wù)收縮,同時(shí)還需考慮拓賽道發(fā)展。而職業(yè)教育(國(guó)家政策明確支持)、素質(zhì)教育、教育信息化服務(wù)、智能教育硬件等成為各教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向。但是,新進(jìn)入者也將面臨著各賽道“老玩家”的競(jìng)爭(zhēng)。如:職業(yè)教育有尚德教育、正保遠(yuǎn)程教育、粉筆教育等;素質(zhì)教育有火花思維、美術(shù)寶、編程貓、核桃編程等;教育信息化服務(wù)有校寶在線、百家云、彼岸教育、精準(zhǔn)學(xué)、曉羊教育、翼
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教育政策雙減是什么意思重慶在線咨詢 2021-12-14指在義務(wù)教育階段減輕學(xué)生的功課和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。在這方面作出了規(guī)定,同樣也是希望孩子在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有太大的壓力,所以不允許這樣的機(jī)構(gòu)上市。
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教師繼續(xù)教育政策陜西在線咨詢 2022-01-25教師走上工作崗位經(jīng)常要參加一些必須的繼續(xù)教育,如進(jìn)修校要求我們每人必須參加計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn),每次200元左右不等,我們年輕教師對(duì)計(jì)算機(jī)已經(jīng)掌握了,還有必要參加培訓(xùn)嗎?培訓(xùn)費(fèi)用應(yīng)該有教師自己個(gè)人承擔(dān)嗎?而且交費(fèi)拿不到收據(jù)更不用說(shuō)發(fā)票,我們?cè)趺醋霾拍芫S護(hù)自己的合法權(quán)益?1、費(fèi)用應(yīng)當(dāng)是學(xué)校承擔(dān);2、對(duì)老師的培訓(xùn)和提高是學(xué)校的義務(wù)。