滿十六歲校園暴力怎么判
來源：法律編輯整理
時間： 2023-06-22 17:52:17
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根據暴力行為追究其責任。1.刑事責任。同學間因故看不順眼挑釁生事、辱罵、互毆、群毆等行為，同學間以保護、借錢為名向同學勒索財務或以其他不正當的手段獲取財務。2.民事責任。因故意或過失侵害他人的人身權和財產權依法應負損害賠償責任。由侵權行為引發(fā)的損害賠償稱為民事責任。民事責任旨在保護受害人的身體財產不受不法侵害。
一、如何用法律手段解決校園暴力
遭遇校園暴力可以及時報警處理，責令監(jiān)護人嚴加管教，必要時可由政府收容教養(yǎng)。對被害人造成輕傷以上的可構成故意傷害罪，根據法律規(guī)定，已滿14周歲的未成年人都要負刑事責任。侵害他人人身權和財產權還會引發(fā)損害賠償，要負民事責任。教育機構未能盡到教育、管理職責的，也要承擔侵權責任。
二、防衛(wèi)過當該怎么去定罪量刑
防衛(wèi)過當，是指防衛(wèi)行為明顯超過必要限度造成重大損害的應當負刑事責任的情形。
防衛(wèi)人過失造成不法侵害重傷、死亡的，則分別定為過失重傷罪或者過失致人死亡罪。
防衛(wèi)人基于間接故意造成不法侵害人傷害、死亡的，則分別定為故意傷害罪和故意殺人罪。
對于防衛(wèi)過當的量刑，刑法第20條第2款規(guī)定，“應當減輕或者免除處罰”。
根據司法實踐，對防衛(wèi)過當行為裁量減輕或者免除處罰時，應綜合考慮以下情況：
（1）防衛(wèi)目的，為保護國家、公共利益和他人的合法權益而防衛(wèi)過當，比為保護自己合法權益而防衛(wèi)過當處罰應更輕。
（2）過當程度，比較行為的危險程度與防衛(wèi)必要的最低限度，即考慮采用其他輕微防衛(wèi)手段的容易程度，防衛(wèi)過當所造成的損害差距越輕微，處罰相應輕微，嚴重過當，處罰相對較重。
（3）罪過形式，按疏忽大意的過失，過于自信的過失，間接故意等罪過形式的先后，減輕乃至免除處罰的幅度應是依法遞減。
（4）權益的均衡性及其性質，比較所要侵害的權益與所要保護的權益，是否明顯有失均衡，為保護重大權益而防衛(wèi)過當，比為保護較小權益而防衛(wèi)過當，處罰應當更輕。
（5）考慮侵害者不正當程度，例如，防衛(wèi)以采用重大侵害方式，所侵害的利益超出應保護的利益的正當防衛(wèi)，只有其他手段相當困難的情況下，才可能認可其必然性。
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1、建立校園欺凌事件應急處置預案要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。2、建立及時報案機制及時發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處?！锻ㄖ芬?guī)定，通過兩個階段進行專項治理：第一階段：2016年4月—7月1、開展教育。各校要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。2、完善制度。各校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。3、加強預防。各校要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話2023-04-29443人看過
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