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高考加分政策如何適用于少數(shù)民族考生?
來源:法律編輯整理 時間: 2023-09-01 07:30:17 60 人看過

該段內(nèi)容介紹了高考加分政策對少數(shù)民族學生的照顧,包括實際考試成績和申請成績的加成,以及優(yōu)先錄取少數(shù)民族候選人的政策。同時,還提到了一些針對少數(shù)民族學生的招生政策,如民族院校招收少數(shù)民族考生和申請志愿者時可以選擇少數(shù)民族預科班。然而,每個地方的高考加分政策都有所不同,需要咨詢當?shù)卣猩k的老師以了解詳細信息。

一般來說,高考加分政策會給予少數(shù)民族學生十分的成績加成。高考成績會分為實際考試成績和入學考試成績兩個部分。比如實際考試成績是500分(實際考試成績),申請學校的時候成績是510分(申請成績)。關于優(yōu)先錄取。在同等條件下,將優(yōu)先考慮少數(shù)民族候選人。民族院校,比如西南民族大學。會傾向于招收少數(shù)民族考生,控制少數(shù)民族和漢族學生的比例。申請志愿者時,可以選擇申請少數(shù)民族預科班。利弊需要每個地方不同的政策來權衡。請咨詢當?shù)卣猩k的老師。以上信息均可在官網(wǎng)當?shù)卣猩k或招生辦找到。

申 請 志 愿 者 : 少 數(shù) 民 族 預 科 班 利 弊 有 哪 些 ?

根據(jù)我國《志愿者法》規(guī)定,志愿者是指年滿十八周歲,具有完全民事行為能力,遵守憲法和法律,按照自愿、無償、誠實、守信的原則,為社會公益事業(yè)提供服務的人。少數(shù)民族預科班作為教育機構,其利弊應當受到關注。

從利弊的角度來看,少數(shù)民族預科班的利弊主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

利:

1. 有利于促進民族團結(jié):少數(shù)民族預科班旨在為少數(shù)民族學生提供特殊的文化教育,有助于增強不同民族之間的交流和理解,促進民族團結(jié)。

2. 拓寬少數(shù)民族學生的發(fā)展空間:通過少數(shù)民族預科班,少數(shù)民族學生可以在更廣闊的舞臺上展現(xiàn)自己的才華,拓寬自己的發(fā)展空間。

3. 提高少數(shù)民族學生的綜合素質(zhì):少數(shù)民族預科班不僅關注學生學術成績,還關注其品德、實踐等方面,有助于提高少數(shù)民族學生的綜合素質(zhì)。

4. 為社會提供特殊人才:少數(shù)民族預科班在培養(yǎng)少數(shù)民族學生的同時,也為社會提供了特殊的人才,滿足了社會的需求。

弊:

1. 可能加重學生負擔:少數(shù)民族預科班作為一種特殊的教育形式,可能會增加學生的課業(yè)負擔,影響其學業(yè)水平的提高。

2. 涉及公平問題:少數(shù)民族預科班的設立可能被視為一種不公平的待遇,不利于其他非少數(shù)民族學生公平地享有同等機會。

3. 質(zhì)量參差不齊:少數(shù)民族預科班的管理和教學質(zhì)量參差不齊,可能會影響學生未來的發(fā)展。

4. 難以保證學生權益:少數(shù)民族預科班在招生、教學、管理等方面,可能難以保證學生的權益,家長和學生的利益容易受到侵害。

綜上所述,少數(shù)民族預科班的利弊是顯而易見的。在設立和運行過程中,應當充分考慮其影響,平衡利弊,確保少數(shù)民族預科班的健康發(fā)展。同時,有關部門應加強對少數(shù)民族預科班的監(jiān)管,防止違規(guī)行為的發(fā)生,維護教育公平和社會正義。

高考加分政策和優(yōu)先錄取政策對少數(shù)民族學生有利,但也存在一些弊端。少數(shù)民族預科班是一種特殊的教育形式,旨在為少數(shù)民族學生提供特殊的文化教育,拓寬他們的發(fā)展空間,提高綜合素質(zhì),為社會提供特殊人才。然而,少數(shù)民族預科班的設立也可能會增加學生的課業(yè)負擔,涉及公平問題,難以保證學生的權益,質(zhì)量參差不齊。因此,在設立和運行過程中,應當充分考慮其影響,平衡利弊,確保少數(shù)民族預科班的健康發(fā)展。同時,有關部門應加強對少數(shù)民族預科班的監(jiān)管,防止違規(guī)行為的發(fā)生,維護教育公平和社會正義。

《2021年普通高等學校招生工作規(guī)定》第四十六條.有下列情形之一的考生,省級招委會可根據(jù)本地投檔錄取辦法決定,在其文化統(tǒng)考成績總分的基礎上增加一定分數(shù)投檔;達到高校投檔條件的,由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項增加分數(shù)投檔條件的,只能取其中幅度最大的一項分值,且不得超過20分。

(1)烈士子女;

(2)在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽稱號的退役軍人;

(3)邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生;

(4)歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍(含臺灣戶籍)考生。

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    (一)有下列情形之一的考生,可在考生統(tǒng)考成績的基礎上適當增加分數(shù)投檔,由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項加分投檔條件的,只能取其中一項分值。歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺灣省籍考生,增加10分投檔。歸僑、歸僑子女、華僑子女要提供省歸國華僑聯(lián)誼會(省委大院)出具的證明“臺灣省籍”考生要提供省臺灣同胞聯(lián)誼會(省委大院)出具的證明。烈士子女,增加20分投檔。對連續(xù)在牧區(qū)工作15年以上、現(xiàn)仍在牧區(qū)工作的漢族干部職工子女和世居牧區(qū)的漢族群眾子女,其戶口在當?shù)亍男W到高中全過程與當?shù)厣贁?shù)民族學生接受同等教育條件者,增加10分投檔。其中對玉樹、果洛州從初中一年級起至高中畢業(yè)一直在當?shù)鼐妥x,父母在當?shù)毓ぷ?0年以上、現(xiàn)仍在當?shù)毓ぷ鞯臐h族干部職工子女,增加20分投檔。漢族干部職工由工作地州(縣)組織、勞動人事部門出具證明中央駐青單位、省直垂直管理廳局、省直國有企業(yè)等,由其省級主管人事部門出具證明。世
    2023-07-16
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    少數(shù)民族是指多民族國家中除主體民族以外的民族。全國各少數(shù)民族的人口多少不一,分布地區(qū)很廣,又有聚居、散居等等區(qū)別。 所以各級人民代表大會的少數(shù)民族代表的選舉,都需要按照所轄地區(qū)的少數(shù)民族情況,采取統(tǒng)一計算人口和統(tǒng)一分配應選代表名額的辦法。... 更多>

    #少數(shù)民族
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    • 2017少數(shù)民族高考政策
      山東在線咨詢 2022-04-04
      國家加大對民族自治地方的教育投入,并采取特殊措施,幫助民族自治地方加速普及九年義務教育和發(fā)展其他教育事業(yè),提高各民族人民的科學文化水平。國家舉辦民族高等學校,在高等學校舉辦民族班、民族預科,專門或者主要招收少數(shù)民族學生,并且可以采取定向招生、定向分配的辦法。高等學校和中等專業(yè)學校招收新生的時候,對少數(shù)民族考生適當放寬錄取標準和條件,對人口特少的少數(shù)民族考生給予特殊照顧。各級人民政府和學校應當采取多
    • 民族高考加分政策調(diào)整
      陜西在線咨詢 2021-12-27
      總的來看,各地民族高考加分政策調(diào)整有兩大趨勢: 一、嚴格落實享受加分的考生3年完整戶籍、3學年完整學籍以及連續(xù)3學年實際就讀經(jīng)歷的“三統(tǒng)一”,打擊各類“變更少數(shù)民族身份”、“高考移民”等“搭便車”行為; 二、對加分適用范圍進行精確到縣、鄉(xiāng)甚至村級的調(diào)整,確保能夠讓加分真正作用于存在較大教育差距的民族地區(qū)。
    • 2014高考加分政策如何規(guī)定?
      江西在線咨詢 2022-10-20
      2014北京高考加分政策如何規(guī)定(一)加20分提檔的考生1、獲得省級優(yōu)秀學生稱號的應屆畢業(yè)生;2、高級中等教育階段參加重大國際體育比賽集體或個人項目取得前6名、全國性體育比賽個人項目取得前6名的應屆畢業(yè)生;3、高級中等教育階段或國家二級運動員(含)以上稱號并通過全市統(tǒng)一測試的應屆畢業(yè)生,統(tǒng)測項目限田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術、游泳、羽毛球、健美操、跆拳道10項;4、在服役期間榮立二等功(含
    • 貧困縣高考加分政策加多少分
      澳門在線咨詢 2021-12-23
      省級招委會可根據(jù)本地投檔錄取辦法決定,在貧困縣少數(shù)民族考生文化統(tǒng)考成績總分的基礎上增加一定分數(shù)投檔;達到高校投檔條件的,由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項增加分數(shù)投檔條件的,只能取其中幅度最大的一項分值,且不得超過20分。
    • 高考的前一年到少數(shù)民族地區(qū)有加分嗎
      西藏在線咨詢 2022-10-28
      不行的,在少數(shù)民族地區(qū)戶口必須3年以上