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職業(yè)年金是對(duì)事業(yè)單位的職工的一種福利待遇。那么，職業(yè)年金與養(yǎng)老保險(xiǎn)有什么關(guān)系？職業(yè)年金有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？職業(yè)年金對(duì)于職工有哪些影響？職業(yè)年金有哪些新規(guī)定？職業(yè)年金有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：優(yōu)勢(shì)相對(duì)于其他形式的養(yǎng)老基金而言，職業(yè)年金既能夠體現(xiàn)出專(zhuān)家投資管理的潛力和優(yōu)勢(shì)，又能有較好的風(fēng)險(xiǎn)收益組合和較低的交易成本；事業(yè)單位設(shè)立的職業(yè)年金計(jì)劃是其人力資源管理和人力資本投資的重要舉措，有效的職業(yè)年金計(jì)劃有利于保留和吸引事業(yè)單位高端技術(shù)和管理人才，進(jìn)而有利于增強(qiáng)事業(yè)單位內(nèi)部的凝聚力和外部的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。不足但與個(gè)人賬戶養(yǎng)老金計(jì)劃相比，其缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在：第一、其制度透明度較差，對(duì)養(yǎng)老金受益權(quán)和攜帶性通常有一定限制，較早的離職者不能擁有其養(yǎng)老基金的既得受益權(quán)。第二、員工養(yǎng)老金的保障程度還取決于事業(yè)單位對(duì)養(yǎng)老金計(jì)劃適度的融資水平、資產(chǎn)托管與投資的有效性、稅收政策的優(yōu)惠激勵(lì)。第三、從其適應(yīng)性上看，一般只是較好地適用于公

【導(dǎo)讀】近年來(lái)，赴美留學(xué)熱潮持續(xù)升溫，留學(xué)已經(jīng)開(kāi)始步入大眾化時(shí)代。與此同時(shí)，也有越來(lái)越多望子成龍的父母開(kāi)始考慮或已經(jīng)著手辦理美國(guó)投資移民，讓孩子手握美國(guó)綠卡，享受更多、更加豐厚的教育優(yōu)勢(shì)。優(yōu)勢(shì)1：學(xué)費(fèi)由于美國(guó)中小學(xué)全部實(shí)行義務(wù)教育，即零學(xué)費(fèi)(貴族私立寄宿學(xué)校除外)，學(xué)生不需要支付任何費(fèi)用，只給午餐費(fèi)即可。新移民到后，在居住地的公立學(xué)校入學(xué)手續(xù)非常簡(jiǎn)單，只需出示買(mǎi)房或租房合同，加水電費(fèi)單、電話費(fèi)單、小孩接種疫苗的證明即可。就大學(xué)學(xué)費(fèi)而言，去美國(guó)留學(xué)，每年的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、食宿費(fèi)、來(lái)回機(jī)票等花費(fèi)大概25萬(wàn)元人民幣，四年本科下來(lái)，起碼要100萬(wàn)元人民幣。而本地生學(xué)費(fèi)僅僅是國(guó)際生的三分之一，國(guó)際生還不能申請(qǐng)助學(xué)金(FinancialAid)。州立大學(xué)或者是社區(qū)學(xué)院更會(huì)向國(guó)際生收取高額的學(xué)雜費(fèi)和學(xué)分費(fèi)用。優(yōu)勢(shì)2：學(xué)生貸款18歲以上的綠卡持有者可以在拿到綠卡的當(dāng)年申請(qǐng)各種類(lèi)型的學(xué)生貸款，如上美國(guó)優(yōu)秀私立

1、對(duì)政府舉辦的高等、中等和初等學(xué)校（不含下屬單位）舉辦進(jìn)修班、培訓(xùn)班取得的收入，收入全部歸學(xué)校所有的，免征營(yíng)業(yè)稅和企業(yè)所得稅。2、對(duì)政府舉辦的職業(yè)學(xué)校設(shè)立的主要為在校學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所、并由學(xué)校出資自辦、由學(xué)校負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)管理、經(jīng)營(yíng)收入歸學(xué)校所有的企業(yè)，對(duì)其從事?tīng)I(yíng)業(yè)稅暫行條例服務(wù)業(yè)稅目規(guī)定的服務(wù)項(xiàng)目（廣告業(yè)、桑拿、按摩、氧吧等除外）取得的收入，免征營(yíng)業(yè)稅和企業(yè)所得稅。3、對(duì)特殊教育學(xué)校舉辦的企業(yè)可以比照福利企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，享受?chē)?guó)家對(duì)福利企業(yè)實(shí)行的增值稅和企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策。4、納稅人通過(guò)中國(guó)境內(nèi)非營(yíng)利的社會(huì)團(tuán)體、國(guó)家機(jī)關(guān)向教育事業(yè)的捐贈(zèng)，準(zhǔn)予在企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅前全額扣除。5、對(duì)高等學(xué)校、各類(lèi)職業(yè)學(xué)校服務(wù)于各業(yè)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)承包所取得的技術(shù)性服務(wù)收入，暫免征收企業(yè)所得稅。6、對(duì)學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)收取并納入財(cái)政預(yù)算管理的或財(cái)政預(yù)算外資金專(zhuān)戶管理的收費(fèi)不征收企業(yè)所得稅；對(duì)學(xué)校

權(quán)威發(fā)布意大利留學(xué)教育學(xué)費(fèi)政策優(yōu)勢(shì)介紹，更多意大利留學(xué)教育學(xué)費(fèi)政策優(yōu)勢(shì)介紹相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。意大利留學(xué)教育學(xué)費(fèi)政策優(yōu)勢(shì)。低廉的學(xué)費(fèi)是意大利在留學(xué)方面的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。在意大利留學(xué)，本科生一年的學(xué)費(fèi)不超過(guò)1000歐元，碩士每學(xué)期500歐元。意大利對(duì)本國(guó)學(xué)生和國(guó)際學(xué)生收費(fèi)都是一樣的，沒(méi)有區(qū)別。在意大利就讀，除了重點(diǎn)城市，每年生活費(fèi)大概在5萬(wàn)元人民幣左右。在意大利就讀的外國(guó)留學(xué)生不可以全日工作，但是每周累計(jì)打工時(shí)間可以在24小時(shí)以?xún)?nèi)?！疽獯罄魧W(xué)教育學(xué)費(fèi)政策優(yōu)勢(shì)】意大利的大學(xué)教育制度，對(duì)歐洲和世界大學(xué)教育制度產(chǎn)生過(guò)“世界級(jí)”影響。波羅尼亞大學(xué)、羅馬大學(xué)、米蘭理工大學(xué)、帕多瓦大學(xué)等都是世界一流大學(xué)，人文歷史背景源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。意大利現(xiàn)有55所國(guó)立大學(xué)，14所非國(guó)立（私立）大學(xué)，三所理工科大學(xué)，兩所外國(guó)人大學(xué)，三所設(shè)master（碩士）課程的大學(xué)和眾多美術(shù)、音樂(lè)和設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)校，中國(guó)承認(rèn)學(xué)歷。私立大學(xué)有較高的教學(xué)質(zhì)

計(jì)劃生育的依據(jù)是：我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情計(jì)劃生育的目的是：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)計(jì)劃生育的要求是：鼓勵(lì)晚婚晚育，提倡一對(duì)夫婦只生一個(gè)子女意義：晚婚，是指青年男女在法定婚齡（男22周歲，女20周歲）的基礎(chǔ)上，推遲三年結(jié)婚；晚育，是指婦女在24周歲以后生育第一胎。晚婚晚育有利于青年男女的身體健康和工作學(xué)習(xí)，并能更好地?fù)嵊蟠?，提高子女素質(zhì)；對(duì)于控制人口的過(guò)快增長(zhǎng)也有重要意義計(jì)劃生育主要內(nèi)容及目的提倡晚婚、晚育，少生、優(yōu)生，從而有計(jì)劃地控制人口。計(jì)劃生育證明是指由戶口所在地的計(jì)劃生育服務(wù)站出具的，適用于晉職、晉級(jí)、調(diào)配干部、招工招干、上戶口、隨遷、評(píng)先、人大代表、政協(xié)候選人的證明材料?！度丝谂c計(jì)劃生育法》第一條為了實(shí)現(xiàn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，推行計(jì)劃生育，維護(hù)公民的合法權(quán)益，促進(jìn)家庭幸福、民族繁榮與社會(huì)進(jìn)步，根據(jù)憲法，制定本法?！吨腥A人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》第十八

權(quán)威發(fā)布申請(qǐng)新西蘭留學(xué)生教育優(yōu)勢(shì)是什么，更多申請(qǐng)新西蘭留學(xué)生教育優(yōu)勢(shì)是什么相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)?！旧暾?qǐng)新西蘭留學(xué)教育優(yōu)勢(shì)是什么－－迷你英式教育質(zhì)量高】新西蘭風(fēng)景優(yōu)美，但對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量才是新西蘭留學(xué)最吸引人的地方。新西蘭的教育體系以享有盛譽(yù)的英國(guó)體系為基礎(chǔ)，沿襲傳統(tǒng)的英國(guó)教育體系，新西蘭迷你英式教育造就了優(yōu)質(zhì)的教育資源，提供世界級(jí)的設(shè)施、資源和教職員工，其文憑得到全世界的認(rèn)可和尊重?！旧暾?qǐng)新西蘭留學(xué)教育優(yōu)勢(shì)是什么－－新西蘭大學(xué)專(zhuān)業(yè)豐富實(shí)力強(qiáng)】新西蘭盡管只有8所公立大學(xué)，但卻囊括了全球百?gòu)?qiáng)的奧克蘭大學(xué)、新西蘭最古老的奧塔哥大學(xué)、理工科聞名于世的奧克蘭理工大學(xué)。新西蘭60％以上的大學(xué)位居世界高校500強(qiáng)之列，這些世界名?？蔀閷W(xué)生提供商務(wù)、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)、醫(yī)療、建筑、教育、工程等專(zhuān)業(yè)的本科及碩士學(xué)位課程。據(jù)悉，以工科著稱(chēng)世界的新西蘭坎特伯雷大學(xué)就是由英國(guó)牛津大學(xué)學(xué)者創(chuàng)立的。新西蘭立足于培養(yǎng)

業(yè)委會(huì)的設(shè)立對(duì)小區(qū)物業(yè)服務(wù)至關(guān)重要。它可以監(jiān)督物業(yè)公司是否做好了物業(yè)服務(wù)，如果對(duì)物業(yè)服務(wù)不滿意，業(yè)委會(huì)可以召開(kāi)業(yè)主大會(huì)采取相應(yīng)措施解決問(wèn)題。業(yè)委會(huì)可以讓全體業(yè)主的利益得到保障，物業(yè)費(fèi)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由業(yè)委會(huì)組織業(yè)主大會(huì)確定。有了業(yè)委會(huì),業(yè)主就有了一個(gè)發(fā)聲的機(jī)會(huì),可以用來(lái)監(jiān)督物業(yè)公司是否做好了物業(yè)服務(wù)。如果對(duì)物業(yè)服務(wù)不滿意,業(yè)委會(huì)可以召開(kāi)業(yè)主大會(huì),采取相應(yīng)的措施解決問(wèn)題。沒(méi)有業(yè)委會(huì)，小區(qū)一切事物都是物業(yè)公司說(shuō)了算，業(yè)主不能平等地與物業(yè)對(duì)話。有了業(yè)委會(huì)，全體業(yè)主的利益得到保障，物業(yè)費(fèi)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由業(yè)委會(huì)組織業(yè)主大會(huì)確定。沒(méi)有業(yè)委會(huì)，物業(yè)費(fèi)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是由開(kāi)發(fā)商和物業(yè)公司說(shuō)了算。有了業(yè)委會(huì)，全體業(yè)主才能與物業(yè)公司簽訂責(zé)權(quán)利符合業(yè)主利益的物業(yè)服務(wù)合同，明確服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有業(yè)委會(huì)，物業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)由開(kāi)發(fā)商和物業(yè)公司說(shuō)了算。有了業(yè)委會(huì)，通過(guò)明晰的合同，可以讓保安保潔等基層員工的收入合理、穩(wěn)定增長(zhǎng)。沒(méi)有業(yè)委會(huì)，物業(yè)公司

一、市場(chǎng)調(diào)研，選教專(zhuān)業(yè)。特殊教育學(xué)校的職業(yè)技術(shù)教育是為了殘疾學(xué)生將來(lái)立足社會(huì)、參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打基礎(chǔ)的，是為給社會(huì)輸送殘而有為的勞動(dòng)者，因此，特殊教育學(xué)校職業(yè)技術(shù)教育必須因地制宜，從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)，所設(shè)置的專(zhuān)業(yè)必須服從于社會(huì)的需要，適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們根據(jù)實(shí)際情況，考慮學(xué)生畢業(yè)后能學(xué)有所用，縮小職業(yè)教育與社會(huì)需求間存在的差距，針對(duì)傳統(tǒng)的項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)整更新，選擇開(kāi)設(shè)了投資少、見(jiàn)效快、實(shí)用性強(qiáng)的面點(diǎn)糕點(diǎn)制作、烹飪、串珠工藝品制作與銷(xiāo)售、十字繡、絲網(wǎng)花、蔬菜種植、綠色無(wú)公害生態(tài)豆芽的生產(chǎn)與銷(xiāo)售、修鎖配鑰匙等專(zhuān)業(yè)，進(jìn)行知識(shí)的傳授和技能的培訓(xùn)。因?yàn)槲覀儗W(xué)校的生源大部分是農(nóng)村的孩子，所以我們學(xué)校在校外創(chuàng)建了大面積的農(nóng)作物、時(shí)令蔬菜種植基地，讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種農(nóng)作物、蔬菜的種植技術(shù)，還買(mǎi)了小兔子讓同學(xué)們每天學(xué)習(xí)喂養(yǎng)，這些非常適合農(nóng)村學(xué)生畢業(yè)后在家生產(chǎn)、生活。而面點(diǎn)糕點(diǎn)、串珠工藝品、絲網(wǎng)花的制作與銷(xiāo)售、修

從批貸的時(shí)間來(lái)看，借款人手d續(xù)齊全的情況下zhi，使用商業(yè)貸款在5-7天銀行即可dao批貸，買(mǎi)賣(mài)雙方在過(guò)戶后，做完抵押登記，銀行見(jiàn)他項(xiàng)權(quán)利證后1周之內(nèi)即能放款，因此從批貸和放款時(shí)間上看，商業(yè)貸款的辦理流程的速度是所有購(gòu)房貸款里最快的。也因?yàn)樯虡I(yè)貸款的辦理較為快速，所以很多開(kāi)發(fā)商和業(yè)主都比較認(rèn)可商業(yè)貸款，商業(yè)貸款在買(mǎi)賣(mài)雙方的貸款方式里更為流通，使用也更加廣泛。雖然商業(yè)貸款的辦理速度是最快的，但是在貸款的成本上也是較高的。盡管央行三次降息后，也比公積金貸款的利率高出很多，對(duì)購(gòu)房人來(lái)說(shuō)無(wú)疑將加大買(mǎi)房的成本。相比公積金貸款，商業(yè)貸款有眾多優(yōu)勢(shì)，比如使用范圍更廣泛，審批速度更快速。但是，在貸款成本相應(yīng)也是較大的。對(duì)于購(gòu)房者來(lái)說(shuō)，要根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和適應(yīng)能力進(jìn)行合理的選擇。一、貸款買(mǎi)房五大潛規(guī)則1、接受貸款利率高者優(yōu)先放款別看央行今年放了好幾次水，但是目前銀行對(duì)房貸業(yè)務(wù)這塊資金把控絲毫沒(méi)有放松，一方

一、教育部：建立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育招生資質(zhì)定期公布制度為規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校招生和辦學(xué)行為，保障正常的招生秩序和辦學(xué)環(huán)境，教育部發(fā)出通知，決定建立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育招生資質(zhì)定期公布制度。通知說(shuō)，各省級(jí)教育行政部門(mén)要統(tǒng)籌組織區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育招生資質(zhì)核查工作，結(jié)合本地實(shí)際制訂具體核查細(xì)則。資質(zhì)核查重點(diǎn)考察學(xué)校在招生、聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)籍管理、學(xué)生資助、實(shí)習(xí)等方面是否存在嚴(yán)重違規(guī)行為;辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、基礎(chǔ)建設(shè)、教師隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等主要辦學(xué)條件是否達(dá)到基本要求等。通知明確，各省級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)于每年5月底前面向社會(huì)公布行政區(qū)域內(nèi)經(jīng)核查合格、當(dāng)年具備學(xué)歷教育招生資質(zhì)(包括聯(lián)合招生資質(zhì))的中等職業(yè)學(xué)校名錄。通知強(qiáng)調(diào)，對(duì)于經(jīng)核查不具備中等職業(yè)學(xué)歷教育招生資質(zhì)以及未經(jīng)生源省與計(jì)劃招生省主管部門(mén)備案開(kāi)展跨省招生及聯(lián)合招生的學(xué)校，不得招收或聯(lián)合招收中等職業(yè)學(xué)歷教育學(xué)生。對(duì)辦學(xué)條件達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求或招生、實(shí)習(xí)、資助

1.工商管理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工商管理碩士(MBA)是全球最熱門(mén)的商科專(zhuān)業(yè)之一，被稱(chēng)為“碩士學(xué)位中的領(lǐng)導(dǎo)者”，其畢業(yè)生有良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，因此是眾多國(guó)際留學(xué)生的首選專(zhuān)業(yè)。加拿大有許多商學(xué)院在國(guó)際商科領(lǐng)域享有盛譽(yù)，因此選擇去加拿大留學(xué)攻讀MBA是不少優(yōu)秀學(xué)子的夢(mèng)想。2.會(huì)計(jì)和金融專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域金融和財(cái)務(wù)是兩只重要的杠桿，金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的行情也自然水漲船高。而會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一直在就業(yè)市場(chǎng)上不太愁飯碗，經(jīng)濟(jì)越好，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求量就越大。3.工程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)名列最好找工作專(zhuān)業(yè)之首，因?yàn)槿藗兩钪杏玫慕^大多數(shù)產(chǎn)品都離不開(kāi)工程師的設(shè)計(jì)和工廠的制造。但現(xiàn)在人們更關(guān)心健康，老人越來(lái)越多，所以衛(wèi)生保健專(zhuān)業(yè)就當(dāng)仁不讓獨(dú)占就業(yè)市場(chǎng)上最好找工作專(zhuān)業(yè)之鰲頭了。但也不必為工程專(zhuān)業(yè)叫屈，東方不亮西方亮。在工程學(xué)位中，生物工程專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景最好，土木工程、電機(jī)工程、機(jī)械工程、網(wǎng)路工程和管理、程序和軟件工程和石油工程

一、不能用普通教育的眼光去看待職校的學(xué)生。職校的學(xué)生不比普通高中的學(xué)生，而這兩者的目標(biāo)也是不一樣的。所以對(duì)于教師來(lái)說(shuō)就不應(yīng)該以學(xué)生會(huì)不會(huì)讀書(shū)的眼光去看待教師要以一種“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處”去看待學(xué)生，不要用一個(gè)高度去比較，難道我不會(huì)讀書(shū)我就成不了才嗎?做為職校的教師要努力的去發(fā)現(xiàn)自己學(xué)生的長(zhǎng)處，去挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們有所作為!去改變學(xué)生對(duì)他們自己的看法。職校的學(xué)生在初中階段都是被老師忽視的對(duì)象!難道他們不想自己好嗎?錯(cuò)。作為人沒(méi)有誰(shuí)不想自己有出息，只是在初中小學(xué)階段得不到教師的關(guān)注，在加上自己在學(xué)習(xí)上的不努力，或是因?yàn)橐恍┎涣嫉牧?xí)慣，讓他們的學(xué)業(yè)更不上去!作為職校的教師要用不同的教育方式去教育職校的學(xué)生，不能把普通教育模式放到職業(yè)教育上來(lái)，普通教育模式只適合與普通高校。那是學(xué)生去適應(yīng)老師的教育，老師灌輸?shù)氖悄阋邮芪业慕逃Ｊ?，不然你就考不上好的大學(xué)。要是用這樣的模式去教育職校的

一、職業(yè)教育與**教育的區(qū)別一般認(rèn)為，**教育與職業(yè)教育有著明確的區(qū)別。它們的起源不同，實(shí)施機(jī)構(gòu)不同，職能和培養(yǎng)目標(biāo)也不同。這些根本性的區(qū)別決定了**教育與職業(yè)教育地位的高下之分，也決定了兩者在課程設(shè)置上的不同傾向，即**教育偏重學(xué)術(shù)性知識(shí)的傳授，而職業(yè)教育側(cè)重實(shí)用性技能的訓(xùn)練。但若從最廣的意義上來(lái)說(shuō)，在社會(huì)分工高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人所受的教育都應(yīng)該由**教育和職業(yè)教育這兩部分組成，否則便難以安身立命，承擔(dān)起各項(xiàng)社會(huì)責(zé)任。也就是說(shuō)，**教育和職業(yè)教育在根本性的教育目的上是一致的，即培養(yǎng)“社會(huì)化的人”。職業(yè)教育與**教育在人才培養(yǎng)上的區(qū)別(一)生源渠道上的區(qū)別目前高職院校的生源來(lái)自于三個(gè)方面：一是參加普通高考的學(xué)生，二是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和職業(yè)高中對(duì)口招生的學(xué)生，三是初中畢業(yè)的學(xué)生;而**教育的生源通常是在校的高中畢業(yè)生。(二)培養(yǎng)目標(biāo)上的區(qū)別**教育主要培養(yǎng)的是研究型和探索型人才以及設(shè)

一、對(duì)從事學(xué)歷教育的學(xué)校提供教育勞務(wù)取得的收入免征營(yíng)業(yè)稅（一）免稅對(duì)象普通學(xué)校以及經(jīng)地、市級(jí)以上人民政府或者同級(jí)政府的教育行政部門(mén)批準(zhǔn)成立、國(guó)家承認(rèn)其學(xué)員學(xué)歷的各類(lèi)學(xué)校所進(jìn)行的學(xué)歷教育具體包括：1、初等教育：普通小學(xué)、成人小學(xué)；2、初級(jí)中等教育：普通初中、職業(yè)初中、成人初中；3、高級(jí)中等教育：普通高中、成人高中和中等職業(yè)學(xué)校（包括普通中專(zhuān)、成人中專(zhuān)、職業(yè)高中、技工學(xué)校）；4、高等教育：普通本專(zhuān)科、成人本專(zhuān)科、網(wǎng)絡(luò)本專(zhuān)科、研究生（博士、碩士）、高等教育自學(xué)考試、高等教育學(xué)歷文憑考試。（二）免稅范圍：1、提供教育勞務(wù)取得的收入是指對(duì)列入規(guī)定招生計(jì)劃的在籍學(xué)生提供學(xué)歷教育勞務(wù)取得的收入，具體包括：經(jīng)有關(guān)部門(mén)審核批準(zhǔn)，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收取的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、伙食費(fèi)、考試報(bào)名費(fèi)收入。2、學(xué)生勤工儉學(xué)提供勞務(wù)取得的收入；學(xué)校從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓業(yè)務(wù)和與之相關(guān)的技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)業(yè)務(wù)所取得的收