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教師體罰學(xué)生死亡不一定判處死刑，要看具體的犯罪情節(jié)。教師體罰學(xué)生致死大部分屬于過(guò)失致人死亡，甚至是意外事件，體罰和死亡之間有因果關(guān)系的話，教師構(gòu)成故意傷害致人死亡，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑，有自首等情節(jié)的，一般不判處死刑。體罰和死亡之間沒(méi)有直接因果關(guān)系的話，教師承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。《刑法》第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

【事故經(jīng)過(guò)】某中學(xué)青年女教師王某在給初二(2)班上數(shù)學(xué)課時(shí)，沒(méi)有像往常一樣戴隱形眼鏡去上課，而是戴著一副普通的眼鏡進(jìn)了教室。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)平時(shí)“不”戴眼鏡的王老師突然換了副模樣，不知是誰(shuí)先笑了一聲，繼而引發(fā)滿堂大笑。在一片笑聲中，王老師有點(diǎn)不知所措，就不耐煩地要求學(xué)生們停止大笑。斷斷續(xù)續(xù)地，大部分同學(xué)都安靜下來(lái)，只有坐在教室前排的張某和劉某以及坐在后排的趙某還在笑個(gè)不停。王老師有些生氣了，就用教鞭敲了一下張某和劉某的頭，叫他們不要笑。張某和劉某停止大笑后，趙某仍在出聲地笑，王老師為了穩(wěn)定課堂秩序，準(zhǔn)備上課，就走到后排以同樣的方式用教鞭敲了趙某兩下。不料，這兩下把趙某給激怒了，他一把抓住王老師的衣服，從過(guò)道里將王老師倒推著撞到了教室前面的墻壁上，并重重地踢了王老師兩腳，一腳踢在小腿上，踢掉了一層皮，另一腳踢在了小腹上。當(dāng)時(shí)王老師正好有孕在身，由于這一事故，導(dǎo)致了流產(chǎn)?！咎幚怼渴录l(fā)生后，趙某的父

（記者黃志富）只因?qū)W生未服從指揮口令，初中體育老師史某某竟將學(xué)生踢成重傷。近日，梓潼縣人民法院公開(kāi)開(kāi)庭審理了此案。由于被告史某某犯罪后自動(dòng)投案，如實(shí)供述了自己的犯罪事實(shí)，案發(fā)后又積極施救，主動(dòng)支付了相關(guān)賠償費(fèi)用15000余元，法院以故意傷害罪，從輕判處史某某有期徒刑三年，緩刑三年。2005年3月9日早上6時(shí)許，史某某在梓潼縣某中學(xué)操場(chǎng)帶學(xué)生整隊(duì)出早操時(shí)，因14歲學(xué)生建林（化名）未服從指揮口令，史某某朝其后腰部踢了一腳，建林辯解，史某某隨即用手按住建林肩部，用右膝頂其小腹，之后將建林喊出隊(duì)列訓(xùn)話。當(dāng)天上午，建林感覺(jué)腹痛難忍，史某某將建林送往縣中醫(yī)院醫(yī)治，診斷為外傷性脾破裂，經(jīng)手術(shù)切除脾臟后出院。2005年3月21日，經(jīng)梓潼縣公安局法醫(yī)鑒定：建林所受傷害程度屬重傷。案發(fā)當(dāng)天，史某某向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了其致傷建林的事實(shí)經(jīng)過(guò)。案發(fā)后，史某某為求得受害者及其家屬的諒解，主動(dòng)支付了建林住院期間的全部醫(yī)療費(fèi)

不是教師不可以給學(xué)生補(bǔ)課。不是教師想獲得報(bào)酬而給學(xué)生補(bǔ)課這種做法是不可以的?，F(xiàn)在國(guó)家嚴(yán)抓教育機(jī)構(gòu)，為使教育機(jī)構(gòu)更加規(guī)范，旨在進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。一、初中學(xué)校提前開(kāi)學(xué)是否違法學(xué)校假期補(bǔ)課不犯法，因?yàn)閲?guó)家沒(méi)有關(guān)于這方面的法律。但教育局明確要求各學(xué)校除高三年級(jí)以外不得利用假期進(jìn)行補(bǔ)課，而且學(xué)校補(bǔ)課實(shí)行“三愿”原則，即學(xué)生自愿、家長(zhǎng)自愿、教師自愿。高三學(xué)生如不愿意補(bǔ)課，可直接向老師和學(xué)校說(shuō)明不參加補(bǔ)課。教育局下發(fā)文件規(guī)定：幼兒園放假時(shí)間對(duì)應(yīng)義務(wù)教育階段學(xué)校執(zhí)行，職業(yè)學(xué)校放假時(shí)間對(duì)應(yīng)普通高中執(zhí)行。各縣區(qū)教育局及各中小學(xué)校不得隨意提前或推后放假時(shí)間，也不得隨意縮短寒假時(shí)間。確因特殊原因需要提前或推遲放假、開(kāi)學(xué)日期，必須報(bào)市教育局批準(zhǔn)。擴(kuò)展資料：學(xué)校假期強(qiáng)制補(bǔ)課的處罰：凡省示范性普通高中違規(guī)補(bǔ)課的，一律先停牌后處理；非省示范性普通高中違規(guī)補(bǔ)課的，學(xué)校負(fù)責(zé)人當(dāng)年所有考核項(xiàng)目不能評(píng)為先

教官打?qū)W生怎么處理1、協(xié)商解決。2、凡打罵學(xué)生或者體罰學(xué)生者，造成人身傷害的，負(fù)相關(guān)法律責(zé)任。凡由于教官失職、失責(zé)及過(guò)失行為給學(xué)校造成較壞影響的，扣發(fā)當(dāng)月工資，并予以解除勞動(dòng)關(guān)系。教師體罰學(xué)生有哪些危害1、侵犯了兒童的人權(quán)和尊嚴(yán)。2、造成兒童身體和心理上的傷害，可以導(dǎo)致長(zhǎng)大后的行為問(wèn)題。3、和家庭暴力之間沒(méi)有嚴(yán)格的區(qū)限。反過(guò)來(lái)，暴力虐待兒童者多用體罰來(lái)辯解。4、靠體罰達(dá)到的效果是短期的。5、不能達(dá)到真正的教育。如兒童怕被打手心而學(xué)習(xí)，反而會(huì)損害其求知欲。6、據(jù)科學(xué)研究表明，在體罰中成長(zhǎng)的孩子長(zhǎng)大之后智商普遍偏低，且易產(chǎn)生精神問(wèn)題。7、違反我國(guó)現(xiàn)行法律制度。體罰和變相體罰對(duì)學(xué)生的身心健康有極大的傷害，在生理方面，可能使學(xué)生致傷致殘，甚至導(dǎo)致死亡；在心理方面，使兒童變得恐俱，缺乏安全感，并摧殘學(xué)生的心靈，扭曲學(xué)生的人格，損害學(xué)生的尊嚴(yán)，窒息學(xué)生的思想。加拿大學(xué)者就體罰對(duì)孩子將來(lái)身心健康產(chǎn)生的影

大學(xué)生捅死媽媽的判刑規(guī)定為：構(gòu)成故意殺人罪的，處死刑、無(wú)期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。故意殺人是指非法剝奪他人生命的行為。一、故意殺人罪一般判幾年?故意殺人罪的一般判刑為：犯本罪的，處死刑、無(wú)期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。故意殺人罪侵犯的客體是他人的生命權(quán)。故意殺人的動(dòng)機(jī)是多種多樣和錯(cuò)綜復(fù)雜的。常見(jiàn)的如報(bào)復(fù)、圖財(cái)、拒捕、義憤、氣憤、失戀、流氓動(dòng)機(jī)等。二、構(gòu)成故意殺人罪的要件有哪些構(gòu)成故意殺人罪的要件有：1、對(duì)象要件，本罪侵犯的對(duì)象是他人的生命權(quán)；2、客觀要件，必須有剝奪他人生命的行為，作為，不作為都可以構(gòu)成；3、主要部件，本罪的主體是一般主體，14歲以下18歲的人犯本罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；4、主觀要件，本罪主觀上必須有非法剝奪他人生命的故意，包括直接故意和間接故意。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定，故意殺人的，處

1987年出生的被告人黃某，大學(xué)畢業(yè)后在中山市某學(xué)校任教，擁有著一份穩(wěn)定而受人尊重的工作，卻因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)讓自己的一個(gè)學(xué)生左眼失明。日前，中山市中級(jí)人民法院判處黃某有期徒刑4年6個(gè)月。2013年5月23日11時(shí)許，黃某在中山市某學(xué)校七年級(jí)某班準(zhǔn)備上課時(shí)，因擦黑板的事情與該班學(xué)生小明(化名)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，遂拿起講臺(tái)上的一把塑料尺子追打小明。在追打過(guò)程中，被告人黃某將尺子擲向小明，尺子卻意外擲中該班學(xué)生阿紅(化名)的左眼(經(jīng)法醫(yī)鑒定，阿紅左眼盲，損傷程度屬重傷)。同年5月26日，黃某逃離中山市。同年8月5日，公安人員在廣東省佛山市順德區(qū)北滘汽車站將被告人黃某抓獲歸案。法院認(rèn)為，被告人黃某明知在人員密集的教室內(nèi)向他人投擲尺子會(huì)發(fā)生危害后果，而放任危害后果的發(fā)生，屬間接故意，被告人黃某無(wú)視國(guó)家法律，故意傷害他人身體，致一人重傷，其行為已構(gòu)成故意傷害罪，應(yīng)依法懲處。被告人黃某歸案后如實(shí)供述自己的罪行，依法

一、教師故意傷害學(xué)生會(huì)受到什么處分?依據(jù)我國(guó)教師法第三十七條規(guī)定：教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。傷害學(xué)生，經(jīng)傷情鑒定造成輕微傷、輕傷、重傷的，以故意傷害罪論處。依據(jù)治安管理處罰法處以警告、拘留、罰款或刑法第234條處以3年以下有期徒刑。重傷的，10年以上、無(wú)期徒刑或死刑。二、形態(tài)故意輕傷的，不存在犯罪未遂問(wèn)題，即行為人主觀上只想造成輕傷結(jié)果，而實(shí)際上未造成輕傷結(jié)果的，不宜以犯罪論處。重傷意圖非常明顯，且已經(jīng)著手實(shí)行重傷行為，由于意志以外的原因未得逞的，應(yīng)按故意重傷(未遂)論處。故意傷害致死的，屬于結(jié)果加重犯，行為人主觀上對(duì)傷害持故意

一、老師毒打?qū)W生將其打死，構(gòu)成過(guò)失致人死亡罪《刑法》第二百三十三條過(guò)失致人死亡的，處三年以上七年以下有期徒刑;情節(jié)較輕的，處三年以下有期徒刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。(刑法另有規(guī)定是指失火、交通肇事致人死亡的，按失火罪、交通肇事罪的規(guī)定處罰。二、老師打?qū)W生，學(xué)生意外死亡此時(shí)學(xué)生的死亡屬于意外事件，一般情況下老師并不構(gòu)成犯罪，但要受到行政方面的處罰。但如果老師本身打?qū)W生的行為已經(jīng)造成學(xué)生輕傷以上傷害程度的，則構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》規(guī)定，犯故意傷害罪的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯故意傷害罪，致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑。故意傷害他人身體，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處10年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。三、老師存在殺人故意，而將學(xué)生打死的，構(gòu)成故意殺人罪刑法修正案九對(duì)故意殺人罪的量刑標(biāo)準(zhǔn)作出了修改，第二百三十一條【故意殺人罪】故意殺人的，處

酒駕撞死人如果能爭(zhēng)取到緩刑的，可以不坐牢。根據(jù)刑法規(guī)定，違反交通運(yùn)輸管理法規(guī)，因而發(fā)生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役；交通運(yùn)輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸致人死亡的，處七年以上有期徒刑。第一次酒駕可以不用拘留嗎需要根據(jù)案件情節(jié)來(lái)看。如果是飲酒后駕駛第一次是不會(huì)被拘留的，飲酒后駕駛營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車的，由公安機(jī)關(guān)交通管理部門約束至酒醒處十五日拘留，并處五千元罰款，吊銷機(jī)動(dòng)車駕駛證，五年內(nèi)不得重新取得機(jī)動(dòng)車駕駛證。酒后駕駛分兩種：酒精含量達(dá)到20mg／100ml但不足80mg／100ml，屬于飲酒駕駛；酒精含量達(dá)到或超過(guò)80mg／100ml，屬于醉酒駕駛。《道路交通安全法》第九十一條飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。因飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車被處罰，再次飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處十

不可以。首先打人不是對(duì)的，老師即使有正常理由，都不能侵害學(xué)生的身體權(quán)，需要承擔(dān)法律責(zé)任。教師體罰學(xué)生依法要受到學(xué)校的行政或紀(jì)律制裁，情節(jié)嚴(yán)重的，依法要追究其相關(guān)刑事責(zé)任，入罪判刑。教師體罰學(xué)生的，學(xué)校要承擔(dān)相關(guān)民事賠償責(zé)任。學(xué)校老師體罰學(xué)生犯法嗎？老師體罰學(xué)生，一般情形下如果造成了學(xué)生身體或精神損傷的，是犯法的。對(duì)于故意傷害他人身體的，一般公安機(jī)關(guān)可對(duì)其五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款?！吨腥A人民共和國(guó)治安管理處罰法》第四十三條毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的；（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害

初中老師打?qū)W生犯法。因?yàn)槲覈?guó)的教師法規(guī)定，教師存在以下情況之一的，會(huì)讓所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者直接解聘。如下：1、老師故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；2、老師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；3、老師品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。老師拿畢業(yè)證威脅學(xué)生犯法嗎老師拿畢業(yè)證威脅學(xué)生是犯法的，畢業(yè)證書是證明學(xué)生已按國(guó)家要求完成學(xué)業(yè)，并經(jīng)過(guò)考試考核符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定，準(zhǔn)予畢業(yè)的證明文件，老師沒(méi)有權(quán)扣留。學(xué)生老師違反法律規(guī)定，侵害其合法權(quán)益的；可以向?qū)W校所在地省級(jí)教育行政部門投訴。如果老師私下扣留當(dāng)事人畢業(yè)證，并威脅金錢或者其他交易的，當(dāng)事人也可以報(bào)警處理?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行

老師管教學(xué)生誤傷學(xué)生一般不構(gòu)成違法。若老師是故意傷害學(xué)生的，則屬于違法行為人，當(dāng)事人是可以報(bào)警處理的，同時(shí)學(xué)校也應(yīng)當(dāng)對(duì)老師進(jìn)行相應(yīng)處分。我國(guó)法律明確規(guī)定教師不得用體罰或變相體罰的方法管教學(xué)生，否則學(xué)校是可以開(kāi)除教師的，并且也需要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。學(xué)生犯錯(cuò)老師打?qū)W生是否犯法1、老師打?qū)W生是違法行為，對(duì)老師這種行為，可以向校領(lǐng)導(dǎo)或者向?qū)W校上級(jí)機(jī)關(guān)反映，也可以要求對(duì)其給予行政處分，或者直接向法院提起訴訟。2、依照法律的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。3、法律依據(jù)：《教師法》第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第（二

我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)于故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，從而給教育工作造成損失的，教育機(jī)構(gòu)可以給予解聘處分。對(duì)于體罰學(xué)生，經(jīng)過(guò)了教育之后仍然不思悔改的，給予行政處分。對(duì)于品行不良，影響比較惡劣的，相關(guān)教育機(jī)構(gòu)也可以給予解聘處分。對(duì)于可以積極認(rèn)識(shí)同時(shí)改正錯(cuò)誤的，可以進(jìn)行從寬處理。家庭暴力會(huì)帶來(lái)哪些危害家庭暴力的危害1、嚴(yán)重影響、破壞了社會(huì)組成細(xì)胞——家庭。在一個(gè)家庭中，經(jīng)常發(fā)生家庭暴力的，必然影響夫妻感情。當(dāng)妻子無(wú)法受其丈夫的暴力時(shí)，以選擇離婚、離家出走、甚至以暴抗暴等途徑擺脫遭受的暴力，致使家庭破裂、毀滅。2、影響子女的正常生活和成長(zhǎng)。經(jīng)常發(fā)生家庭暴力的家庭，對(duì)孩子的身心健康有著嚴(yán)重的影響。特別是直接對(duì)孩子施暴時(shí)，更容易使孩子的情緒產(chǎn)生恐懼、焦慮、厭世的心理，輕者影響孩子的情緒，他們自卑、孤獨(dú)，影響學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)重者使孩子們離家出走，荒廢學(xué)業(yè)，甚至還走上犯罪的道路。3、家庭暴力侵害了婦女的人格尊嚴(yán)和