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大學(xué)生犯罪之原因及對策分析
來源:法律編輯整理 時間: 2023-06-11 16:35:13 142 人看過

針對近些年來大學(xué)生犯罪實際情況,本文從家庭、學(xué)校、社會三個方面對大學(xué)生犯罪的原因進(jìn)行了分析,并著重論述了如何更有效預(yù)防和控制大學(xué)生犯罪。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生犯罪;控制

近年,隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大,辦學(xué)層次多樣化,招生人數(shù)逐年增加。學(xué)生成分復(fù)雜,學(xué)生群體文化層次各異,政治思想和道德水平差別大,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,呈下降趨勢,因而導(dǎo)致大學(xué)生違法犯罪的案件呈上升態(tài)勢。因此,如何預(yù)防和控制大學(xué)生犯罪的問題確實值得我們深入研究和探討。

一、大學(xué)生犯罪之原因分析

(一)家庭對大學(xué)生犯罪的影響

家庭是大學(xué)生身心成長的搖籃,是社會的細(xì)胞,人從出生到青年期,多數(shù)時間是在家庭中與父母一起度過的,而這一時期正是人的社會化最關(guān)鍵的時期,父母在孩子的成熟歷程中扮演舉足輕重的角色。因此,家庭關(guān)系對大學(xué)生犯罪有著深刻的影響。大量的有關(guān)青少年犯罪研究資料表明,家庭與青少年犯罪有著最直接的關(guān)系。

1、家庭教育的失當(dāng)是青少年犯罪滋生的土壤。我國的家庭教育失當(dāng)現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,主要存在著的教育方法有溺愛型、粗暴型、放任型。其中大學(xué)生家庭存在的溺愛型最為普遍。家長對孩子的教育容易出現(xiàn)兩個極端,不是漠不關(guān)心,放任自流,就是過分保護(hù)與干涉;不是專制粗暴、懲罰嚴(yán)厲,就是偏袒和溺愛。這種極端化教養(yǎng)方式很難使青少年實現(xiàn)正常的社會化,往往形成不良的習(xí)慣和人格,而這些不良的習(xí)慣和人格正是犯罪的內(nèi)在動因。[1]同時,家庭教育的失當(dāng)還表現(xiàn)在教育的內(nèi)容上,在高考指揮棒的壓力下,家長關(guān)注的是孩子的分?jǐn)?shù),忽視孩子健康心理的發(fā)展、健全人格的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、家庭結(jié)構(gòu)的殘缺也會影響大學(xué)生的成長。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,單親家庭(破裂家庭)出身的青少年犯罪高于正常家庭的孩子。家庭殘缺使教育功能減弱,甚至失去家庭教育功能,一方面可能為了補(bǔ)償而過分溺愛,另一方面又有可能造成對子女情感淡漠。在這種環(huán)境下的孩子往往孤獨怪癖,一旦遇到挫折,無法找人傾訴,很容易走極端。單親家庭中成長的孩子,因為缺乏父愛或者是母愛而在求學(xué)過程中遭受同伴的譏諷、排斥養(yǎng)成自尊心強(qiáng)、抗挫能力弱、愛面子、逃避、好強(qiáng)、心胸狹隘、嫉妒心強(qiáng)的個性。在內(nèi)心里他們渴望和正常家庭一樣享受父母的關(guān)愛,外表卻裝作冷酷無情讓人難以接近。他們的心理年齡比一般同齡伙伴要偏大,在他們求學(xué)過程中,最害怕的就是別人的嘲笑和同情。一旦被同學(xué)當(dāng)作取笑的對象,或者他人不小心損害了自己的利益,他們會報復(fù)對方,觸犯法律。

(二)大學(xué)教育及管理對大學(xué)生犯罪的影響

1、大學(xué)教育體制存在缺陷

在當(dāng)代大學(xué)教育中,學(xué)校相對重視專業(yè)教育,忽視德育教育和勞動教育;文化教育內(nèi)容枯燥,形式單一,而品德教育又形式化,兩者在一定程序上與實際脫節(jié)。雖然目前高校素質(zhì)教育已開始啟動,對教學(xué)課程的設(shè)置作了相當(dāng)大的改革,但對教育和學(xué)生違法犯罪之間的密切關(guān)系仍未予以充分重視。法制教育流于形式,學(xué)生學(xué)習(xí)目的是考試及格,不要補(bǔ)考或重修;教師講授限于完成教學(xué)工作量甚至帶課費。究竟課堂教育效果如何,往往沒有一套有針對性的科學(xué)的方法來衡量,因此學(xué)生心理和思想問題是否能夠解決,可以解決多少也就成了很隨意的事情。在這種教育模式下,部分大學(xué)生法制觀念淡薄,人生觀、價值觀未能正確樹立,對社會、人生產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識,最終導(dǎo)致道德淪喪,犯罪發(fā)生。

2、大學(xué)學(xué)生管理相當(dāng)薄弱

首先,高校擴(kuò)招使管理資源相對不足。2005年,全國普通高校招生504萬人,是1998年的4.7倍,高校在校人數(shù)達(dá)2300萬人,規(guī)模位居世界第一。[2]隨著高校近幾年的飛速擴(kuò)招,高校出現(xiàn)教育資源緊張、管理不到位、后勤服務(wù)保障能力不足等問題,并成為制約高校發(fā)展、影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。

其次心理健康問題管理沒落到實處。高等學(xué)校心理環(huán)境相對落后、高等學(xué)校心理調(diào)查工作滯后,心理干預(yù)無力。較忽視貧困學(xué)生、家庭特殊學(xué)生的心理需要,這在客觀上放任了情緒豐富化、強(qiáng)烈化、心境化的大學(xué)生價值觀的混亂,引發(fā)認(rèn)知不協(xié)調(diào),甚至導(dǎo)致部分大學(xué)生自我封閉、自我否定、懷疑人生。這些都造成高等學(xué)校心理環(huán)境相對落后的現(xiàn)狀,有不少人也正是由于在這種環(huán)境下,心理問題不能解決,心理異常程度越來越嚴(yán)重,一旦遇有契機(jī),很容易導(dǎo)致出現(xiàn)犯罪行為。

再次,為了確保學(xué)校工作的順利進(jìn)行,學(xué)校專門制定并頒布了一套完善的規(guī)章制度。但在具體執(zhí)行過程中,往往要受到諸多因素的干擾,最終使問題處理打大折扣。而長期有規(guī)無循,最終喪失威嚴(yán),也令少數(shù)學(xué)生有恃無恐,不斷做出違紀(jì)行為。管理力度不夠的另一個表現(xiàn)是,對本為數(shù)不多的校紀(jì)處理,基于某些考慮,不能及時公布于眾,使得他人從中受到警示。同時,由于教育目標(biāo)追求功利,學(xué)校把一切工作都納入量化管理,通過打分測評等方法評優(yōu),把一切管理手段和標(biāo)準(zhǔn)量化,把學(xué)生的一切行為都與分?jǐn)?shù)掛鉤,導(dǎo)致以利益相誘惑的惡性競爭。這種惡性競爭很容易導(dǎo)致學(xué)生心理的失衡。

(三)社會因素對大學(xué)生犯罪的影響

1、市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響。市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響表現(xiàn)在:由它帶來的無序性引發(fā)了人們思想上的某種混亂,使得少數(shù)大學(xué)生的人生觀和價值觀產(chǎn)生偏軌和傾斜。他們趨樂避苦、追求享受,當(dāng)通過正當(dāng)渠道不能達(dá)到目的時,其中一部分大學(xué)生就會采取犯罪的方法來實現(xiàn)。同時,物質(zhì)利益成為現(xiàn)實生活的重頭戲,許多大學(xué)生錯誤地以物質(zhì)利益為尺度去評價個人得失,這誘發(fā)了一些大學(xué)生進(jìn)行搶劫、盜竊、詐騙等違法犯罪活動。同時,市場經(jīng)濟(jì)帶來的社會分配不公、消極腐敗現(xiàn)象對大學(xué)生人生價值觀也產(chǎn)生影響

2、不良媒體文化的誘惑。媒體的特征是給我們最快、但是不一定是最好的消息。但它給我們帶來方便,讓我們開闊視野的同時,也給我們帶來了眾多的誘惑。一些圖書、音像制品中都包含著有關(guān)破壞和暴力以及淫穢的內(nèi)容。這些非法版書刊、VCD光盤陸續(xù)涌向校園,使一些意志力差的大學(xué)生無不受其蠱惑,使他們沉醉于這些不健康的內(nèi)容之中而不能自拔,直至走向犯罪之路。

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    筆者通過對所在的江蘇省揚州市邗江區(qū)法院近三年來審理的涉賭案件進(jìn)行統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前賭博案件呈現(xiàn)明顯的新特點,對家庭和社會的和諧共建以及社會治安均造成一定負(fù)面影響,應(yīng)予以高度重視。一、賭博犯罪呈現(xiàn)的新特點1、犯罪數(shù)量擴(kuò)大化統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,該院2004年至2007年4年間受理賭博案件僅1件,而2008年至2010年近三年共受理了19件涉賭類刑事案件,其中案由為賭博罪的5件,案由為開設(shè)賭場罪的14件,案件數(shù)量和涉案人數(shù)均呈上升趨勢,涉案數(shù)額也較前些年有很大提高,在暴利刺激下,賭博犯罪挺而走險,日益猖獗。2、犯罪手段科技化在對該院近三年來受理的涉賭案件進(jìn)行分析時發(fā)現(xiàn),犯罪手段科技化的趨勢明顯,一些傳統(tǒng)的賭博方式也利用對講機(jī)等科技手段進(jìn)行望風(fēng),提高反偵查的能力。另外,19件涉賭案件中有10件利用游戲芯片、賭博游戲機(jī)為參賭人員提供條件進(jìn)行賭博,這些以電子產(chǎn)品作為賭具的犯罪中,大多數(shù)采用對普通的娛樂電子游
    2023-06-11
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  • 在校學(xué)生犯罪的特點、成因及其對策有哪些
    一、在校學(xué)生犯罪的基本特點(一)犯罪帶有一定的突發(fā)性和沖動性。(二)犯罪動機(jī)多樣化。(三)犯罪類型多元化,惡性暴力犯罪增多。(四)犯罪方式團(tuán)伙化,多數(shù)表現(xiàn)為與校外人員共同作案。(五)犯罪所侵犯的對象大多為學(xué)生。二、全面剖析,探究在校學(xué)生犯罪的誘發(fā)因素(一)在校學(xué)生自身存在的弱點是誘發(fā)刑事犯罪的直接內(nèi)因1、認(rèn)知能力低,容易產(chǎn)生道德偏差和價值扭曲。他們都還處于生理、心理發(fā)育成長的特殊階段,辨別是非、抵御各種不良誘惑的能力較差,稍有不慎不良風(fēng)氣就會直接侵入。2、心理脆弱,面對挫折無法正確應(yīng)對。3、法律意識淡漠,往往存在僥幸心理。在應(yīng)試教育仍占主導(dǎo)地位的現(xiàn)行教育體制下,對學(xué)生的法制宣傳教育仍相當(dāng)薄弱,有的學(xué)校甚至出現(xiàn)法制教育的空白,特別是在中小學(xué)課本中找不到普法教育的內(nèi)容,有的學(xué)生在犯罪后還不知道自己的行為已觸犯了刑律。(二)學(xué)校教育理念的偏差和管理缺位是學(xué)生犯罪的主要因素1、學(xué)校教育理念的滯后。
    2023-03-01
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  •  "歷史因素影響:頂替學(xué)生學(xué)籍原因分析"
    頂替學(xué)籍可能侵犯他人姓名權(quán)和受教育權(quán),當(dāng)事人可以采取法律手段向人民法院提起訴訟,要求對方停止侵權(quán)行為并賠償相應(yīng)損失。同時,公民享有姓名權(quán),有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名,禁止他人干涉、盜用、假冒。若屬實,當(dāng)事人可以要求學(xué)校賠償并注銷學(xué)籍。法律如何處理頂替學(xué)籍:頂替學(xué)籍可能侵犯了他人姓名權(quán)和受教育權(quán)。針對這種情況,當(dāng)事人可以采取以下法律手段:向人民法院提起訴訟,要求對方停止侵權(quán)行為,并承擔(dān)相應(yīng)損失的賠償責(zé)任。2、公民享有姓名權(quán),有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名,禁止他人干涉、盜用、假冒。建議若情況屬實,可以要求學(xué)校賠償,注銷學(xué)籍。公民姓名權(quán)如何保護(hù)?公民姓名權(quán)是公民的一項基本權(quán)利,用于保護(hù)公民對自己姓名的使用、保護(hù)和個人形象。然而,在現(xiàn)實生活中,姓名權(quán)受到了許多侵犯,例如他人盜用、惡意詆毀等。針對這些問題,我國《民法典》第一千零一十二條至第一千零一十四條規(guī)定了姓名權(quán)的相關(guān)保護(hù)措
    2023-11-12
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  • 大學(xué)教育及管理對大學(xué)生犯罪的影響
    1、大學(xué)教育體制存在缺陷在當(dāng)代大學(xué)教育中,學(xué)校相對重視專業(yè)教育,忽視德育教育和勞動教育;文化教育內(nèi)容枯燥,形式單一,而品德教育又形式化,兩者在一定程序上與實際脫節(jié)。雖然目前高校素質(zhì)教育已開始啟動,對教學(xué)課程的設(shè)置作了相當(dāng)大的改革,但對教育和學(xué)生違法犯罪之間的密切關(guān)系仍未予以充分重視。法制教育流于形式,學(xué)生學(xué)習(xí)目的是考試及格,不要補(bǔ)考或重修;教師講授限于完成教學(xué)工作量甚至帶課費。究竟課堂教育效果如何,往往沒有一套有針對性的科學(xué)的方法來衡量,因此學(xué)生心理和思想問題是否能夠解決,可以解決多少也就成了很隨意的事情。在這種教育模式下,部分大學(xué)生法制觀念淡薄,人生觀、價值觀未能正確樹立,對社會、人生產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識,最終導(dǎo)致道德淪喪,犯罪發(fā)生。2、大學(xué)學(xué)生管理相當(dāng)薄弱首先,高校擴(kuò)招使管理資源相對不足。2005年,全國普通高校招生504萬人,是1998年的4.7倍,高校在校人數(shù)達(dá)2300萬人,規(guī)模位居世界
    2023-02-22
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#犯罪
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    大學(xué)生犯罪的處理: 1、一般大學(xué)生為年滿16周歲的人,應(yīng)對其犯罪行為承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任,依照法律受到相應(yīng)的刑罰處罰; 2、量刑時應(yīng)根據(jù)其犯罪的事實、性質(zhì)、情節(jié)和對于社會的危害程度,依照本法的有關(guān)規(guī)定判處。... 更多>

    #大學(xué)生犯罪
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      關(guān)于酒駕現(xiàn)象屢禁不止的原因分析及對策:從執(zhí)法外部環(huán)境角度分析。“醉駕入刑”后,對于公安執(zhí)法,不僅僅是處罰力度的加大,執(zhí)法程序、執(zhí)法環(huán)境、執(zhí)法難度等也發(fā)生了根本性改變,給禁酒駕工作帶來了新的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)為“三難”:一是發(fā)現(xiàn)難。酒后駕駛行為多發(fā)生在夜間,而飲酒駕車主要集中在小型轎車、摩托車等車型,遇有交警設(shè)卡,能夠隨時掉頭逃離,且一般行駛路程較短,隱蔽性大,不易被發(fā)現(xiàn)。二是查處難。“醉駕”入刑后,醉
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      青少年犯罪,是當(dāng)今世界各國所共同面臨的社會難題,有人將其與環(huán)境污染、吸毒販毒并列稱為“世界三大公害”。有資料顯示,我國近10年來的犯罪增長率已過24%(尚不考慮1992年起將立案標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)的因素)(1),而其中青少年犯罪的比例,據(jù)官方統(tǒng)計資料表明,在1980—1989年的10年間,14—25歲年齡段的犯罪占全部犯罪人數(shù)的比重一直維持在70%以上,自1990年以來的近10余年,這一比重雖有所下降,但仍
    • 職務(wù)犯罪的原因及對策主要有哪些?
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      在職務(wù)犯罪這個名詞里面我們必須了解什么是“職務(wù)”。“職務(wù)”在我國是一個內(nèi)涵豐富的,內(nèi)容復(fù)雜的組合性概念。目前在我國的職務(wù)分類中主要有:法定職務(wù)、事定職務(wù)、執(zhí)行職務(wù)、管理職務(wù)、決策職務(wù)、臨時職務(wù)、固定職務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)等等,我國的職務(wù)分類大典中記載有:8大類,66個中類,413個小類,1838個職業(yè)。在職務(wù)這個名詞中,所謂的“職”:就是職責(zé)、職權(quán)、職掌、這個職業(yè)就是“掌管”的意思。“務(wù)”呢,
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      欠款成因的分析及欠款清收的對策如下:欠款成因大概有以下幾種:1經(jīng)濟(jì)詐騙。有些欠款源于騙局,對于這種情況,馬上報警處理。2資金周轉(zhuǎn)不靈。有時出現(xiàn)欠款不是對方不想還,而是對方經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)問題。一是提前充分分析對方還款能力。二是律師可以建議客戶采取幫助對方度過難關(guān)的方法以保證欠款最終能得以清收。3對產(chǎn)品或服務(wù)不滿意。建議客戶做好解釋工作,加強(qiáng)服務(wù),改善服務(wù)及產(chǎn)品質(zhì)量。對以此為借口惡意拖欠者及時采取強(qiáng)硬清收手
    • 有效預(yù)防大學(xué)生犯罪對策有什么?
      北京在線咨詢 2022-08-01
      積極開展心理健康咨詢。由于社會、家庭及自身性格等因素的影響,有的大學(xué)生心理并不健康,再加之找不到正確的方式排解,從而導(dǎo)致反社會的行為。如果在學(xué)生的這種行為之前,我們心理咨詢活動就積極介入,將其不正常的心理活動引向正軌,做到防微杜漸,我們的大學(xué)生必然能沿著正確的道路健康成長。