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一、工程罰款通知單范文

工程罰款通知單

致：

你公司施工的工程，經(jīng)我司檢查發(fā)現(xiàn)在工程質(zhì)量、進度或安全文明施工等方面存在以下問題：

根據(jù)《施工現(xiàn)場管理細則》，我司決定對你公司處以元的罰款，人民幣(大寫)：元。此費用將從你公司當(dāng)月工程款中扣除。望你公司在以后的施工中吸取教訓(xùn)，加強管理，杜絕此類問題的發(fā)生。

特此通知！

注：對本通知如有疑義，請在12小時內(nèi)以書面形式反饋我司設(shè)計工程部，否則按此通知執(zhí)行。

深××地產(chǎn)有限公司

年月日

二、罰款的意義

(一)罰款是不可或缺的教育方式之一

在教育中，我們一方面要對遵章守紀的行為予以表揚，以促進良好行為的發(fā)生、保持與發(fā)展;另一方面也要對違反規(guī)章的行為予以懲罰，以杜絕不良行為的產(chǎn)生、繁衍與惡化。二者不可偏廢。因此，罰款作為教育中的一種手段，具有矯正和威懾兩大功能，是教育不可缺少的組成部分。

(二)有利于個體養(yǎng)成遵規(guī)守紀的習(xí)慣

人要生存下去，離不開社會;社會要存在下去，離不開制度，離不開制度對人的言行的要求和規(guī)范。員工只有在企業(yè)中習(xí)慣了制度，在走上社會之后，才能適應(yīng)各種各樣的工作制度。紀律既是對人的言行的限制，又是對人的權(quán)利和自由的保證。對違反紀律的科員工進行罰款，旨在使他明白，某些界線是不能逾越的，逾越了就要受到懲罰，從而使員工養(yǎng)成遵守制度的習(xí)慣。

(三)有利于個體社會化

懲罰是為員工將來走上社會做準備的。懲罰要使員工明白如何處理與他人、集體及社會的關(guān)系，懂得個人的自由不能妨礙他人、集體和社會的利益。企業(yè)中的合理罰款就是從一個側(cè)面告誡員工，只有節(jié)制自己的言行，將來才能更好地適應(yīng)社會。同時，企業(yè)通過合理的罰款告誡員工，企業(yè)中有規(guī)章制度的存在，社會和國家有法律的存在，違反規(guī)章制度、違反道德和法律規(guī)范，就會受到相應(yīng)的懲罰，從而使員工樹立紀律觀、道德觀、法律觀。所以說，合理的罰款是實現(xiàn)個體社會化的重要手段。

(四)有利于員工感受到真實生活

罰款教育是教育回歸生活世界的需要。美國教育學(xué)家杜威認為，教育是生活的過程，企業(yè)應(yīng)該使員工適應(yīng)現(xiàn)實的生活。在現(xiàn)實生活中，每個人都有可能獲得成功與贊賞，遭遇失敗與懲罰。生活世界的這兩種境遇投射到企業(yè)教育中，就表現(xiàn)為賞識教育與罰款教育并存。從某種意義上講，當(dāng)前我們重新審視并呼喚罰款教育是與新教育生活化的理念相一致的。因而，罰款教育作為一種需要，其存在是現(xiàn)實的，也是因該的。

(五)罰款使員工學(xué)會負責(zé)

合理的罰款是使員工學(xué)會負責(zé)的重要手段。員工由于自己的錯誤言行而受到了罰款，他就會深刻體悟到哪些事情是應(yīng)該做的，哪些事情是不該做的;哪些界線是不能逾越的，逾越了就會造成不良后果，就會受到相應(yīng)的罰款。與罰款教育相比，賞識教育也能在某種程度上使員工學(xué)會負責(zé)。但在一個員工身上，總是既有優(yōu)點也有缺點，通過罰款使員工從缺點和錯誤中吸取教訓(xùn)，往往其體驗更深刻，也更能促使他去深刻反思，從而真正學(xué)會對自己的言行負責(zé)。