裁判要旨:校園傷害案件涉及到未成年人、監(jiān)護(hù)人、學(xué)校等多方主體,如何確定這類案件的訴訟主體與賠償主體,如何確定賠償義務(wù)人之間的責(zé)任比例及承擔(dān)責(zé)任的方式,如何確定合理損失的范圍尤其是被告預(yù)先墊付情況下原告合理損失的確認(rèn)等都是審理此類案件的焦點(diǎn)難點(diǎn)問題。
一、基本案情
原告王某訴稱,4日上午物理課上,幾個學(xué)生當(dāng)著物理老師王某玉的面拿著木板打鬧,王某玉老師沒有對打鬧的學(xué)生進(jìn)行管理、告誡或者制止,課堂上秩序極度混亂。在被告曲某拿著一塊較大的木板讓李某擊打時,李某用腳將木板踢飛,木板擊中原告左眼失明致殘。就此事件造成損失的賠償問題,雙方未能協(xié)商一致,故原告訴至法院,要求上述被告方連帶賠償醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)、殘疾賠償金、殘疾輔助器具費(fèi)、更換假眼的后續(xù)手術(shù)費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、精神損害撫慰金等262145.10元。
被告某體育學(xué)校辯稱,原告王某受傷的損害后果系由被告曲某、李某以及原告王某三人故意違反校規(guī)校紀(jì)所致。4日上午的物理課上,包括原告王某、被告李某、曲某在內(nèi)的學(xué)生多次違反學(xué)校紀(jì)律要求以及教育部以及北京市教委的有關(guān)規(guī)定,在上課期間打鬧。此間,任課教師王某玉對于上述學(xué)生的每一次違紀(jì)行為都給予了嚴(yán)肅的批評教育,進(jìn)行了有效制止。而上述三人卻屢教不改,趁任課老師王某玉面對黑板講解其他學(xué)生的問題時,再次無視校規(guī)校紀(jì)而打鬧,最終導(dǎo)致原告王某受傷的后果。校方?jīng)]有任何行為與原告王某的傷害后果之間存在直接或者間接的因果關(guān)系。原告王某在此次事件發(fā)生的同一節(jié)課上,有與被告李某、被告曲某以及學(xué)生王凱、盧瑞、楊東東等進(jìn)行擊打木板、踢木板等打鬧行為,并且,在該節(jié)課前,原告王某私自調(diào)換了座位,為其與其他學(xué)生進(jìn)行課堂違紀(jì)行為創(chuàng)造了客觀上的方便條件;從主觀上,原告王某積極追求與同為柔道隊的學(xué)生李某、曲某等進(jìn)行課堂違紀(jì)行為。原告王某上述范圍校紀(jì)校規(guī)的行為是直接導(dǎo)致其左眼致殘的重要誘發(fā)性因素。所以,原告王某本人應(yīng)當(dāng)就其傷害后果依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。此次事件雖然發(fā)生在上課期間,但是,原告王某以及被告李某、被告曲某故意違反課堂紀(jì)律的踢木板行為是校方無法預(yù)料的,況且,但是的任科老師王某玉在事件發(fā)生時正面對黑板演示學(xué)生提出的問題。在短短幾秒鐘之內(nèi)要求但是課堂的組織者去預(yù)見兩名已經(jīng)年滿十六周歲,且接受十幾年學(xué)校教育并對課堂紀(jì)律要求早已爛熟于胸的學(xué)生可能發(fā)生故意違反校紀(jì)校規(guī)進(jìn)而導(dǎo)致傷害后果的行為,顯然是不可能,用這樣的標(biāo)準(zhǔn)去要求作為教育機(jī)構(gòu)的學(xué)校及其工作人員,有悖于常理。原告王某受傷事件,對于校方而言確系不能預(yù)見而又無法預(yù)見的意外事件。校方對學(xué)生已經(jīng)盡到了教育、管理、保護(hù)的職責(zé),對于原告王某受傷的后果不存在過錯,因此,不同意原告王某的全部訴訟請求。
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