一、重視培訓(xùn)，做好法律宣傳工作。 1.用正確輿論引導(dǎo)公眾，促進(jìn)用人單位自覺遵守勞動保障法規(guī)，主動配合執(zhí)法維權(quán)。要大力宣傳、引導(dǎo)企業(yè)正確對待職工合法利益，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的企業(yè)，曝光表現(xiàn)不好的企業(yè)，讓全社會共同關(guān)心維護(hù)勞動者合法權(quán)益，形成構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的良好氛圍。 2.工會積極參與和鼓勵員工參加各類業(yè)余技能學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和教育員工不斷提高自身素質(zhì)和增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，鞏固、提高員工對企業(yè)的認(rèn)同度。 二、注重職工人文關(guān)懷，做好職工的心理疏導(dǎo)。 1.加強(qiáng)對青年職工特別是新生代農(nóng)民工的心理疏導(dǎo)，加大對他們心理健康的關(guān)注和投入，幫助他們做好自我管理、自我調(diào)適，緩解心理壓力，提高耐挫能力，營造良好的人際關(guān)系。 2.關(guān)心職工的生產(chǎn)生活，組織開展職工喜聞樂見、豐富多彩的業(yè)余文化活動，不斷滿足職工日益增長的精神文化需求。 三、充分發(fā)揮工會組織在勞動關(guān)系協(xié)調(diào)中的作用，維護(hù)職工合法權(quán)益。

教師可以通過和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式來解決其與外界的糾紛。同時，教師作為一類特殊的職業(yè)群體，法律、法規(guī)和規(guī)章對其權(quán)利、義務(wù)及權(quán)益救濟(jì)途徑做了一些專門的規(guī)定。如果有關(guān)機(jī)構(gòu)拒絕受理，或者受理后超出法定期限遲遲不作處理，則構(gòu)成行政不作為，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任，教師可以對其提起行政訴訟。