教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件有哪些
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(一)有損害事實 即行為人有侵害教育管理、教學(xué)秩序及從事教育教學(xué)活動的公民、法人和其池組織的合法權(quán)益的客觀事實存在。這是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件。 違法對社會所造成的損害，有兩種情況：一種是違法行為造成了實際的損害，如體罰學(xué)生致學(xué)生身體受到傷害；另一種是違法行為雖未實際造成損害，但已存在這種可能性，如有關(guān)部門明知學(xué)校房屋有倒塌的危險，卻拒不撥款維修。 違法行為造成的損害后果，表現(xiàn)為物質(zhì)性的后果和非物質(zhì)性的后果。物質(zhì)性的后果具體、有形、能夠計量。如挪用學(xué)校建設(shè)經(jīng)費，其數(shù)額可以計算。非物質(zhì)性的后果抽象、無形、難以計量。如教師侮辱學(xué)生，造成學(xué)生精神上、心理上長期的傷害，則無法計量。 (二)有違法行為 即行為人實施了違反法律、法規(guī)的行為。假若行為人的行為沒有違法，他就不承擔(dān)法律責(zé)任。行為違法也是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件。 這個條件也包括了兩個方面的含義：一方面是指行為的違法性。只有行為違反了現(xiàn)行法律的規(guī)定才是違法行為。這種違法行為可以是積極的作為，如考試作弊，毆打、侮辱教師，侵占學(xué)校財產(chǎn)；也可以是消極不作為，如不及時維修危房、拖欠教師的工資等。另一方面，違法行為必須是一種行為。人的行為雖然受思想支配，但是如果思想不表現(xiàn)為行為，則并不構(gòu)成違法。內(nèi)在的思想，只有表現(xiàn)為外在的行為時，才可能構(gòu)成違法。社會主義法制原則不承認(rèn)思想違法。
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教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件主要包括以下幾方面： (1)有損害事實； (2)損害的行為必須違反教育法； (3)行為人主觀上有過錯； (4)違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系。 教育法律關(guān)系主體只有具備以上四個教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件，才被認(rèn)定為教育法律責(zé)任主體，才應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。
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教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件有什么教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件主要包括以下幾個方面： 1、有損害事實； 2、損害行為必須違反教育法； 3、行為人主觀上有過錯； 4、違法行為與損害事實之間存在因果關(guān)系。 教育法律關(guān)系主體只有具備上述四項教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件，才被認(rèn)定為教育法律責(zé)任
2022.05.11 4,346 -
刑事法律責(zé)任的構(gòu)成要件有哪些刑事法律責(zé)任的構(gòu)成要件有以下四個： 1、主體，即實施犯罪行為的自然人或單位； 2、客體，即犯罪行為侵犯的受刑法保護的社會關(guān)系，受侵犯的若不是刑法保護的社會關(guān)系就不構(gòu)成犯罪； 3、主觀方面，即犯罪主體實施犯罪行為時的心理狀態(tài)； 4、客觀方面，
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黑教育機構(gòu)法律責(zé)任如果是無民事行為能力人在教育機構(gòu)遭受損害但是屬于無人侵害的話，教育機構(gòu)侵權(quán)責(zé)任適用的是過錯推定責(zé)任原則，此時由教育機構(gòu)承擔(dān)責(zé)任，推定教育機構(gòu)有過錯。如果幼兒園能夠證明自己沒有錯，就不需要承擔(dān)責(zé)任；如果證明不了，仍需承擔(dān)責(zé)任。如果是限制民事行
2021.04.18 355
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形成教育法律責(zé)任的主要條件是什么
（一）有損害事實；（二）有違法行為；（三）行為人主觀過錯；（四）違法行為與損害事實之間存在因果關(guān)系。只有具備下列四項教育法律責(zé)任歸責(zé)要件，教育法律關(guān)系主體才能被認(rèn)定為教育法律責(zé)任主體，并應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法
2021-10-28 15,340 -
法律責(zé)任的構(gòu)成要件
上述規(guī)則實際是將存續(xù)公司(存續(xù)分立)或者解散公司(新設(shè)分立)向新設(shè)公司分割資產(chǎn)和負債的行為，在所得稅的處理上視同資產(chǎn)和負債的轉(zhuǎn)讓行為，其中被分立公司為資產(chǎn)和負債的轉(zhuǎn)讓方，要確認(rèn)轉(zhuǎn)讓所得，新設(shè)公司為資產(chǎn)
2022-07-20 15,340 -
法律責(zé)任的構(gòu)成要件有什么？
法律責(zé)任的構(gòu)成要件：1實施了法律行為 2造成了一定的法律后果 3行為與后果有直接關(guān)系。 同時符合就構(gòu)成了法律責(zé)任。
2022-08-04 15,340 -
教唆犯的構(gòu)成要件有哪些？
1、教唆犯是以授意、慫恿、勸說、利誘或者其他方法故意唆使他人犯罪的人。 2、基于教唆犯既可能存在于共同犯罪中又可能存在于非共同犯罪中，在共同犯罪中又可能起不同作用等特殊性，刑法第29條專門規(guī)定了教唆犯
2022-05-20 15,340
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教師的行為違背教育法律的有哪些教師的行為違背教育法律的有： 1、侵犯學(xué)生受教育機會平等的權(quán)利； 2、侵害學(xué)生參加考試的權(quán)利； 3、侵犯學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利； 4、侵害學(xué)生受教育的選擇權(quán)； 5、侵犯學(xué)生在升學(xué)、復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利。 作為一名教師，應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重
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要約的構(gòu)成要件有哪些要約的構(gòu)成要件包括：1、應(yīng)當(dāng)有具備合同主體資格的要約人與受要約人。要約人是發(fā)出要約的當(dāng)事人，受要約人是接受要約的當(dāng)事人。要約人與受要約人應(yīng)當(dāng)均具備締約能力。2、明確、具體的要約內(nèi)容。要約內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括擬締結(jié)的合同的主要條款，否則只能構(gòu)成要約邀
2,381 2022.04.17 -
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遺產(chǎn)的構(gòu)成要件有哪些如果構(gòu)成遺產(chǎn)，必須滿足下面幾點條件： 首先，必須是財產(chǎn)才能成為遺產(chǎn)。這里的財產(chǎn)是指有金錢價值的物品或者權(quán)利，既包括消極財產(chǎn)，也包括積極財產(chǎn)。消極財產(chǎn)指的是債務(wù)，積極財產(chǎn)就是我們一般所講的金錢、房產(chǎn)、股權(quán)等有價值的東西； 第二，遺產(chǎn)必須是死者
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