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為了解決家長們的后顧之憂，杭州市教育局近日出臺了《關于推行小學生放學后托管服務工作的指導意見(試行)》，從今年9月起，杭州的小學將全面實行免費晚托班，邁出了政府兜底構建托管機制的重要一步。

晚托班良莠不齊，家長呼吁學校開辦

在政府沒有把“學后托管”這副擔子挑起來之前，孩子的放學時間一直都是“雙職工”家庭家長的心病，由于家長的下班時間與孩子的放學時間無法匹配，校外托管行業(yè)順應市場需求迅猛發(fā)展。

放學時，在杭州某小學附近，常常有幾名穿著不同顏色馬甲的年輕女子引導孩子進入自己的隊列，不同顏色的馬甲代表不同的托管機構。

業(yè)內人士介紹說，現(xiàn)在學生托管行業(yè)競爭相當激烈，一個小學周邊聚集的托管班少則十幾家，多則數(shù)十家。這些晚托班按用時長短，教輔多少，是否用餐，每月收費850至1500元，盡管收費不菲，但家長普遍都愿拿出這筆錢。

“平時我們夫妻工作都很忙，有時常常加班到晚上，如果不參加校外晚托班，我實在不放心讓小孩一個人回家，尤其是路上的安全問題?！奔易I江的胡女士說。

晚托班的一位陳老師告訴記者，他們托管機構每天4點就到附近幾家學校門口接學生，然后一路護送孩子到晚托班課堂，緊接著安排孩子們游戲、吃晚餐、做作業(yè)，最后在課堂里進行一對一功課輔導，晚上7點半以后，家長們才陸續(xù)趕來接孩子。

但是，校外晚托班在給家長帶來方便的同時，卻也存在著良莠不齊的問題。記者曾對部分校外托管機構進行調查走訪發(fā)現(xiàn)，一些社會托管機構藏身于居民小區(qū)和寫字樓內，“家庭作坊式”托管涉嫌無證經(jīng)營，且存在消防、食品安全、治安等風險。

不少家長呼吁，晚托班能否由學校開辦，最好能推出公益性的晚托班。在張xx看來，此次杭州全面實行“校內晚托班”，將分流現(xiàn)有托管班的生源，對托管行業(yè)也是一次重新洗牌的契機。

政府監(jiān)管兜底構建行之有效的學后托管機制

根據(jù)新規(guī)，9月起，杭州將為那些放學后家長無法及時接送，非寄宿制學校的小學生提供學后托管服務?！皩脮r，家長可自愿提出書面申請，學生經(jīng)學校審核后參加‘晚托班’，1-3年級優(yōu)先實施。”杭州市教育局基教處副處長袁*斌介紹說。

據(jù)了解，學后托管的工作人員主要為本校在職教職工，為保證服務管理水平，明確可以對相關工作人員適當發(fā)放勞務補助，其標準由各區(qū)、縣(市)統(tǒng)籌確定，在職教職工參與托管工作取得的勞務補助，不計入績效工資范圍。

“不上基礎性文化課、不按行政班集中輔導、不加重學生課業(yè)負擔”，這是杭州此次推廣“校內晚托班”的最大特色。杭州市教育局將對各校開展的課后服務工作進行常態(tài)化監(jiān)管，確保托管班運行的有序規(guī)范。

“未來，學生放學之后要經(jīng)歷一次‘分流’，正常離校的學生由老師帶領離校，報名參與課后服務的學生在老師組織下，先進行約20分鐘的體育運動，再進行約30分鐘的家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，會有老師輔導，然后再進行自主興趣活動?！焙贾莸鲗嶒炐W副校長沈*榮說。

長期關注學后托管領域的教育界人士張xx認為，政府兜底，校方提供托管服務，這本質上是適應社會需求變化的一項改革命題，也是改善民生關切的“關鍵小事”。

除杭州之外，近年來，我國其他地區(qū)也在積極探索相關的服務政策。

目前93%以上的上海公辦小學都為確有需求的學生開設了晚托服務，包括“快樂30分”拓展活動和校內看護兩項內容。隨著晚托服務菜單不斷升級，越來越多的孩子放學后從培訓班“回流”到學校。

福建的部分地區(qū)則以政府購買服務的方式，鼓勵有資質的社會機構提供普惠性、有保障的學生課后服務。一些有規(guī)模、較規(guī)范的托管機構也可以參與到中小學課后服務體系建設中去。

讓晚托班邁向合法、合規(guī)的軌道

“各地的實踐探索為晚托班的機制化提供了有益的思考?！闭憬鐣茖W研究院研究員楊xx表示，學后托管應成為一項“頂層設計”，既有政府兜底，又有立法保障，逐步形成學校、社會共同參與，協(xié)調發(fā)展的中小學生課后服務體系。

楊xx認為，政府部門拍板，把接送困難家庭的免費晚托班辦起來，看似是一件民生小事，實際是社會管理人性化的進一步延伸。

相關業(yè)內人士分析，政府部門介入托管行業(yè)，也能更好地促進行業(yè)的良性競爭。同時，這也意味著有規(guī)模、較規(guī)范的托管機構將做大做強，而那些違法的個體托管網(wǎng)點將被淘汰出局。

“民生領域無小事。”張xx表示，開辦晚托班只是一個開始，各地應盡快將學后托管納入合法、合規(guī)的制度軌道中?！案鞯貞涌灬槍ν泄苄袠I(yè)的立法工作，明確各單位的監(jiān)管責任。對于參與學后托管機構管理的工作人員，應由行業(yè)或政府相關部門組織培訓并授予資質，確保其能夠勝任應對各類突發(fā)情況?！?/p>

另外，廈門市思明區(qū)人大代表高xx建議，各地要建立激勵機制，鼓勵學校教職工、離退休教師，以及社會熱心人士、志愿者、家長參與課后服務工作，統(tǒng)籌解決學校人員不足問題。

“此外，學校也應建立健全課后服務安全管理制度，強化學生活動場所、食品衛(wèi)生、應急救護、消防設施安全檢查，切實保障學生人身安全。”高xx說。