幼兒園變相體罰孩子怎么處理
來源：法律編輯整理
時(shí)間： 2023-12-22 02:12:40
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【案情簡介】
一段有關(guān)南安水頭大地雙語幼兒園老師拿美工刀嚇唬一名男孩的視頻在微信和微博上廣泛傳播，園長稱在外出差不便回應(yīng)，一天過去了，事態(tài)持續(xù)發(fā)酵。（5月23日）
從網(wǎng)上流傳的視頻中可以看到，該幼兒園老師確實(shí)拿著美工刀指向?qū)W生，不管是有意威脅還是不小心，其行為都不妥當(dāng)。幼兒園的孩子還較弱，根本沒有保護(hù)能力，極易受到傷害，如果該教師一個(gè)不小心或者失了分寸，該學(xué)生極易受的不可挽回的傷害。
該教師的行為可以說是一種變相的體罰，類似這種變相體罰的事例不在少數(shù)，有些教師甚至有暴力傾向或者嚴(yán)重的心理疾患，對待學(xué)生的錯(cuò)誤態(tài)度粗暴，致使學(xué)生受到了精神和身體的雙重傷害。長此以往下去，這些教師會把他們的這些情緒及思想傳遞給學(xué)生，給他們造成難以磨滅的傷害。
其實(shí)在很多時(shí)候，教師對于學(xué)生所進(jìn)行的體罰或者威脅，都是出于那種極度嚴(yán)重的恨鐵不成鋼的心態(tài)，他們之所以威脅甚至毆打?qū)W生，其實(shí)也是為了他們能夠認(rèn)清好好學(xué)習(xí)對他們來說是多么的重要。往往這樣都是事與愿違，學(xué)生的逆反心理反而更嚴(yán)重，所以說，體罰的危害是巨大的，體罰不僅直接侵害了學(xué)生的身體健康，而且也損害了教師的形象，造成了不良的社會影響。
其實(shí)，對教師個(gè)體而言，體罰不僅會損害教師與學(xué)生和學(xué)生家長之間的情感，影響教師的人際關(guān)系，同時(shí)也可能讓學(xué)生失去熱情，漸漸地走向不當(dāng)懲罰的極端。所以說建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以積極健康的方式引導(dǎo)學(xué)生迫在眉睫。
要想真正提高教師群體素質(zhì)還需政策給力。現(xiàn)在的招聘主要是考文化課和面試教學(xué)方法，而對德育的考核基本等同于虛設(shè)，所以加強(qiáng)教師的師德考核占比尤為重要，以硬制度促進(jìn)教師師德的提升，讓所有的老師都能以正確的導(dǎo)向?yàn)橐龑?dǎo)，清清白白為師，進(jìn)而引領(lǐng)學(xué)生樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。
【法律解讀】
需要先確定實(shí)際損失，搜集證據(jù)起訴解決。
1．《幼兒園管理?xiàng)l例》第二十八條“違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個(gè)人，由教育行政部門對直接責(zé)任人給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責(zé)任人員給予行政處分：
（一）體罰或變相體罰幼兒?！?/p>
2．《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第十條第二款“具有下列情形之一的單位或個(gè)人，由教育行政部門對直接責(zé)任人員給予警告、一千元以下的罰款，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責(zé)任人員給予行政處分：
（一）體罰或變相體罰幼兒的；”
3．《青島市托幼管理?xiàng)l例》第三十六條“違反本條例，具有下列情形之一的單位和個(gè)人，由教育行政部門責(zé)令改正，并對直接責(zé)任人員給予警告，可以并處一萬元以下的罰款，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責(zé)任人員給予行政處分：
（一）體罰或變相體罰幼兒的；”
聲明：該文章是網(wǎng)站編輯根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開的相關(guān)知識進(jìn)行歸納整理。如若侵權(quán)或錯(cuò)誤，請通過反饋渠道提交信息， 我們將及時(shí)處理。【點(diǎn)擊反饋】
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補(bǔ)充賠償責(zé)任是遺棄罪。孩子在上幼兒園期間，幼兒園應(yīng)該承擔(dān)臨時(shí)的監(jiān)護(hù)責(zé)任，幼兒園肯定要承擔(dān)責(zé)任。一、學(xué)校小孩間打架給人或者她家人打傷誰負(fù)責(zé)在我國小孩在學(xué)校打架致別人傷的，由打人者的監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)，學(xué)校承擔(dān)補(bǔ)充賠償責(zé)任。對于無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到了人身損害的，學(xué)校未盡到安全保障義務(wù)的，學(xué)校承擔(dān)補(bǔ)充侵權(quán)責(zé)任；對于第三人的行為造成學(xué)生受到損害的，適用過錯(cuò)責(zé)任原則。二、被小學(xué)同學(xué)打傷要不要負(fù)學(xué)校的責(zé)任孩童在學(xué)校里被其他同學(xué)打傷了的情況下，應(yīng)該由學(xué)校和以及打人行為的行為人共同承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。法律規(guī)定，無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。除非學(xué)校盡到了職責(zé)。三、民法典監(jiān)護(hù)人與學(xué)校責(zé)任的分擔(dān)是如何規(guī)定的監(jiān)護(hù)人與學(xué)校責(zé)任的分擔(dān)是，無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)2023-02-20310人看過 -
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侵權(quán)責(zé)任兒童在幼兒園內(nèi)若被其他小朋友打傷，幼兒園沒有盡到安全保障管理義務(wù)的，則應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的民事賠償責(zé)任?！睹穹ǖ洹芬?guī)定，無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。一、民法典在學(xué)校受傷學(xué)校受責(zé)嗎？要看學(xué)校是否盡到教育、管理職責(zé)。如果無民事行為能力人在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。如果限制民事行為能力人在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)校未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;但是，能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的2023-06-22379人看過 -
法律綜合知識一、孩子送到幼兒園出了事幼兒園需要負(fù)責(zé)嗎若幼兒園在照顧方面產(chǎn)生疏忽，實(shí)為因兒童自身的疏忽大意所致，則責(zé)任應(yīng)全歸幼兒園承擔(dān)：依據(jù)我國法律規(guī)定，學(xué)校與在校學(xué)生間存在著法定的教育監(jiān)管關(guān)系，故學(xué)校對于未成年在校學(xué)生理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起教育、管理及保護(hù)之責(zé)。倘若該兒童并無過失行為，則身為肩負(fù)著安全保障義務(wù)的幼兒園，如若其在管理層面有所疏忽，便應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部的賠償責(zé)任。如果傷害是由其他兒童所導(dǎo)致，那么幼兒園與造事兒童的父母將共同承擔(dān)責(zé)任。由于兒童的父母為其法定監(jiān)護(hù)人，因此若他們致使其他兒童受到損害，應(yīng)由其父母負(fù)責(zé)賠償損失。此外，若幼兒園未能盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)，并出現(xiàn)了疏忽管理的行為，同樣需承擔(dān)部分責(zé)任；在此情形下，兩者構(gòu)成連帶之責(zé)。至于具體的責(zé)任份額劃分，尚需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步明確。總體來看，幼兒園應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任?！睹穹ǖ洹返谝磺б话倨呤艞l侵害他人造成人身損害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)2024-07-20170人看過
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法律綜合知識是指涵蓋法律領(lǐng)域各個(gè)方面的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能。它包括法律理論、法律制度、法律實(shí)務(wù)等方面的內(nèi)容，涉及憲法、刑法、民法、商法、經(jīng)濟(jì)法、行政法等多個(gè)法律領(lǐng)域。... 更多>
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濟(jì)南兒童幼升園幼兒園兒園幼兒園幼兒園幼兒園擦傷處理的規(guī)定是什么黑龍江在線咨詢 2022-02-14擦傷擦傷是寶寶摔倒后比較容易受到的傷害，但大部分僅僅是表皮受到損傷。那么家長自己處理就可以了。廣東省第二中醫(yī)院普通外科主任王煒介紹，擦傷處如果在傷口面積不大而且不深，流血不多的情況下，可以使用干凈的水先清洗傷口，如蒸餾水或者生理鹽水等。然后用碘伏涂抹傷口周圍的皮膚。同時(shí)注意安撫孩子，等傷口自然結(jié)痂。★什么情況下要到醫(yī)院處理？如果擦傷面積太大，傷口上沾有難以通過清水洗凈的污物、泥沙等；傷口大而且深， -
幼兒園老師有權(quán)利體罰孩子嗎遼寧在線咨詢 2023-03-07體罰本身就是成人或教師對少年兒童的一種錯(cuò)誤的教育手段，不存在適當(dāng)或不適當(dāng)?shù)某潭葐栴}。根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》第二十一條、《幼兒園管理?xiàng)l例》第十七條的規(guī)定可知，幼兒園的教師應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，不得對幼兒實(shí)行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。由此可見，我國法律上是嚴(yán)禁教師對未成年學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰的，若對其造成明顯身心傷害的會被視為虐待兒童的犯罪，法律會追究實(shí)施者的刑事責(zé)任。
