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以外,實(shí)習(xí)生能不能簽勞動(dòng)合同

2022-04-23 11:17

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專(zhuān)業(yè)分析:

實(shí)習(xí)生不屬于用人單位勞動(dòng)者,沒(méi)有建立勞動(dòng)關(guān)系,不受勞動(dòng)法調(diào)整,也不需要為其交納社保。在實(shí)習(xí)期間,用人單位無(wú)須與實(shí)習(xí)生簽訂勞動(dòng)合同,理由很簡(jiǎn)單,實(shí)習(xí)生并非勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者。在實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)生與用人單位之間構(gòu)成一種民事上的雇傭關(guān)系。在這里雙方簽訂的所謂“正式勞動(dòng)合同”并非我們?nèi)粘Kf(shuō)的“勞動(dòng)合同”,本案中的勞動(dòng)合同也只能認(rèn)定是一種民事合同。因?yàn)椋瑒趧?dòng)合同的簽約主體必須是用人單位與勞動(dòng)者,而該案中,在簽署這份“正式勞動(dòng)合同”時(shí),在校大學(xué)生,并非勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者,不具有簽訂勞動(dòng)合同的主體資格。“勞動(dòng)者”是一個(gè)涵義非常廣泛的概念,凡是具有勞動(dòng)能力,以從事勞動(dòng)獲取合法收入作為生活資料來(lái)源的公民都可稱(chēng)為“勞動(dòng)者”。不同的學(xué)科對(duì)于勞動(dòng)者這一概念具有不同的界定。社會(huì)學(xué)意義上的勞動(dòng)者,是指在勞動(dòng)生產(chǎn)領(lǐng)域或勞動(dòng)服務(wù)領(lǐng)域從事勞動(dòng)、獲得一定職業(yè)角色的社會(huì)人。按照這一定義,凡是參與實(shí)際的社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程的人,都可以稱(chēng)之為勞動(dòng)者。按照這種理解,不僅工人、農(nóng)民、各類(lèi)知識(shí)分子是勞動(dòng)者,而且從事國(guó)家和社會(huì)管理的各級(jí)官員、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者、管理者也可以說(shuō)都是勞動(dòng)者。因?yàn)樗麄兯鶑氖碌墓ぷ?,均是社?huì)生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程的一個(gè)具體構(gòu)成部分。然而勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者,不同于社會(huì)學(xué)意義上的勞動(dòng)者,勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者是從勞動(dòng)法調(diào)整對(duì)象的角度來(lái)講的。1995年勞動(dòng)部《關(guān)于貫徹執(zhí)行勞動(dòng)法若干問(wèn)題的意見(jiàn)》(309號(hào)文)明確,在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué),不視為就業(yè),未建立勞動(dòng)關(guān)系,可以不簽訂勞動(dòng)合同,因此,在校學(xué)生不受勞動(dòng)法調(diào)整和保護(hù)。

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實(shí)習(xí)生還不是勞動(dòng)合同法所說(shuō)的勞動(dòng)者,不能簽訂勞動(dòng)合同。 勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系后,明確各自權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議,也是勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生后處理爭(zhēng)議的重要依據(jù)。因此,在簽訂合同前,勞動(dòng)者至少應(yīng)具備以下三方面的常識(shí): 1、提前準(zhǔn)備。在勞動(dòng)合同訂立前7天,可以要求用人單位提供合同文本,一邊對(duì)合同文本內(nèi)容又充分的了解,特別是對(duì)于雙方協(xié)商約定的條款,尤應(yīng)引起高度重視。 2、把握內(nèi)容。從全面保護(hù)個(gè)人利益出發(fā),應(yīng)盡量了解《勞動(dòng)法》的內(nèi)容,這一點(diǎn)雖然對(duì)大眾來(lái)說(shuō)又很大的難度,但從合同本身出發(fā),應(yīng)清楚勞動(dòng)合同的條款要包括兩部分:一是法律規(guī)定的條款,包括勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)保護(hù)條件、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)合同終止的條件、違反勞動(dòng)合同應(yīng)負(fù)的責(zé)任共7方面的內(nèi)容;二是雙方認(rèn)為有必要明確約定的條款,應(yīng)明確寫(xiě)明。 3、重點(diǎn)了解。在把握合同條款的基礎(chǔ)上,還應(yīng)該清楚了解事關(guān)自身利益的兩部分內(nèi)容。

豐培銘律師

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實(shí)習(xí)生能簽訂勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。實(shí)習(xí)期內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)間的約定??杉s定每日不超過(guò)8小時(shí),如確因特殊情況超過(guò)8小時(shí)的,實(shí)習(xí)單位應(yīng)參照加班工資的計(jì)算方式向?qū)嵙?xí)生支付報(bào)酬。約定實(shí)習(xí)期內(nèi)實(shí)習(xí)單位每月向?qū)嵙?xí)生支付合理的實(shí)習(xí)報(bào)酬,拖欠實(shí)習(xí)報(bào)酬的違約責(zé)任。

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    1、實(shí)習(xí)生可以與用人單位簽訂勞動(dòng)合同,雖然在《關(guān)于貫徹執(zhí)行若干問(wèn)題的意見(jiàn)》第12條規(guī)定:在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué),不視為就業(yè),未建立勞動(dòng)關(guān)系,可以不簽訂勞動(dòng)合同。 2、“可以”在法律條文中,“可以”

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    實(shí)習(xí)生不可以簽訂勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。學(xué)生實(shí)習(xí)期間,雖身處實(shí)習(xí)單位,但目的是把課堂所學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合,增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力,屬課堂教學(xué)的延伸,其身

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    根據(jù)勞動(dòng)合同法的規(guī)定:已建立勞動(dòng)關(guān)系,未同時(shí)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的,用人單位應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同.勞動(dòng)合同法沒(méi)有規(guī)定實(shí)習(xí)期限之說(shuō),只有試用期,看來(lái),你們之間并沒(méi)有約定試用期,那就視為沒(méi)

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    實(shí)習(xí)生是否能交社保,要按照實(shí)際情況來(lái)定。如果是在校學(xué)生假期實(shí)習(xí),那不能買(mǎi)社保的。如果已經(jīng)畢業(yè),在實(shí)習(xí)試用期,那公司就要買(mǎi)社保。無(wú)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)人員簡(jiǎn)稱(chēng)實(shí)習(xí)生,泛指在某一專(zhuān)業(yè)的高年級(jí)或剛畢業(yè)的大學(xué)生,在有經(jīng)驗(yàn)的工作人員的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),屬于

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