《關(guān)于加強義務(wù)教育學校校長教師交流輪崗工作的實施意見》全文
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時間： 2023-05-29 09:21:52
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《關(guān)于加強義務(wù)教育學校校長教師交流輪崗工作的實施意見全文
各地級以上市教育局、編辦、財政局、人力資源和社會保障局，順德區(qū)教育局、編辦、財稅局、民政和人力資源社會保障局，財政省直管縣(市)財政局：
為貫徹落實黨的十八屆三中全會關(guān)于校長教師交流輪崗的決策部署，進一步加強義務(wù)教育學校教師隊伍建設(shè)，促進我省義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標準化發(fā)展，根據(jù)國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見(國發(fā)〔2012〕41號)、教育部等五部委《關(guān)于推進農(nóng)村義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)的意見(教師〔2012〕9號)、《廣東省人民政府關(guān)于全面實施“強師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見(粵府〔2012〕99號)、《教育部財政部人力資源和社會保障部關(guān)于推進縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學校校長教師交流輪崗的意見(教師〔2014〕4號)等文件精神，經(jīng)征得省委組織部同意，制定我省進一步加強縣域內(nèi)義務(wù)教育學校校長教師交流輪崗工作的實施意見。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照率先實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，建立和完善科學、合理、有序、規(guī)范的縣域內(nèi)義務(wù)教育學校校長教師交流輪崗機制，不斷優(yōu)化校長教師隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)校長教師隊伍活力，促進校長教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，逐步縮小學校之間、城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間教育水平差距，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作目標
建立完善縣域內(nèi)公辦義務(wù)教育學校校長、教師定期流動的剛性約束機制，力爭用3至5年時間實現(xiàn)縣域內(nèi)校長教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，逐步實現(xiàn)校長教師資源均衡配置，為義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標準化發(fā)展提供師資保障?？h域內(nèi)每年義務(wù)教育階段教師交流人數(shù)占義務(wù)教育階段教師總數(shù)的比例應不低于5%。城鎮(zhèn)學校、優(yōu)質(zhì)學校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗應不低于交流總數(shù)的20%。
三、工作原則
(一)合理有序。引導城鎮(zhèn)學校校長教師向農(nóng)村學校流動，優(yōu)質(zhì)學校校長教師向薄弱學校流動。校長和骨干教師一般應在全縣域范圍內(nèi)進行交流。
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第四十五條高等學校的教師及其他教育工作者享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)。第四十六條高等學校實行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷，有相應的教育教學能力，經(jīng)認定合格，可以取得高等學校教師資格。不具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷的公民，學有所長，通過國家教師資格考試，經(jīng)認定合格，也可以取得高等學校教師資格。第四十七條高等學校實行教師職務(wù)制度。高等學校教師職務(wù)根據(jù)學校所承擔的教學、科學研究等任務(wù)的需要設(shè)置。教師職務(wù)設(shè)助教、講師、副教授、教授。高等學校的教師取得前款規(guī)定的職務(wù)應當具備下列基本條件：(一)取得高等學校教師資格;(二)系統(tǒng)地掌握本學科的基礎(chǔ)理論;(三)具備相應職務(wù)的教育教學能力和科學研究能力;(四)承擔相應職務(wù)的課程和規(guī)定課時的教學任務(wù)。教授、副教授除應當具備以上基本任職條件外，還應當對本2023-04-27302人看過
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