1、未成年學(xué)生之間在校實(shí)施的侵權(quán)行為造成人身損害
學(xué)生在校期間應(yīng)遵守法律、法規(guī)和學(xué)校制定的規(guī)章制度，服從學(xué)校的教育和管理，學(xué)校有義務(wù)教育學(xué)生遵守這些規(guī)章制度，并采取積極有效的管理措施防止違反校規(guī)校紀(jì)的情況發(fā)生。如果學(xué)校制定了合理、明確的規(guī)章制度、校規(guī)校紀(jì)，并以適當(dāng)?shù)姆绞綄W(xué)生進(jìn)行了教育，學(xué)校一般不應(yīng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任;但如果學(xué)校教職員工明知存在某種危險(xiǎn)，而沒有采取措施避免結(jié)果的發(fā)生，則學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的過錯(cuò)責(zé)任。例如學(xué)校教師明知或者應(yīng)知學(xué)生正在校園內(nèi)打架斗毆而未加阻止，學(xué)校就應(yīng)為學(xué)生損害承擔(dān)責(zé)任。根據(jù)《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第7條的規(guī)定，學(xué)校未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任。學(xué)校與侵權(quán)行為人不構(gòu)成共同侵權(quán)，學(xué)校與侵權(quán)行為人的監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)連帶責(zé)任，而應(yīng)根據(jù)學(xué)校與侵權(quán)行為人的過錯(cuò)程度和原因力的大小承擔(dān)按份責(zé)任。
2、校外第三人實(shí)施侵權(quán)行為造成的學(xué)生人身損害
如果在校未成年學(xué)生的人身損害是由校外第三人造成的，只要學(xué)生仍處于學(xué)校監(jiān)管之下，就應(yīng)根據(jù)學(xué)校在安全保護(hù)方面有無過錯(cuò)來確定其是否應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。如果學(xué)校安全管理制度不健全或其工作人員怠于履行職責(zé)，使本來可以避免或者減少的損害得以發(fā)生或者擴(kuò)大，增加了損害發(fā)生的機(jī)率，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)為受害學(xué)生向第三人求償不能承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任，學(xué)校不能以第三人的過錯(cuò)主張免責(zé)。
根據(jù)《人身損害賠償適用法律若干問題的解釋》第7條第2款的規(guī)定，第三人侵權(quán)致使未成年人遭受人身損害的，應(yīng)當(dāng)承當(dāng)賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)有過錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承當(dāng)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。
(1)在責(zé)任的承擔(dān)上，學(xué)校承擔(dān)的侵權(quán)責(zé)任是第二順位的補(bǔ)充責(zé)任。學(xué)校在訴訟中享有類似于一般保證人的先訴抗辯權(quán)，受害人只有在窮盡了對校外第三人的追償?shù)那疤嵯?，即只有第三人不能確定、第三人沒有賠償能力或者不能完全賠償時(shí)，有過錯(cuò)的學(xué)校才承擔(dān)補(bǔ)充不足的賠償責(zé)任。
(2)該司法解釋規(guī)定的“相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任”應(yīng)理解為對學(xué)校承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任的限制，學(xué)校即使承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任，也不是補(bǔ)充第三人不能承擔(dān)的全部責(zé)任，而是承擔(dān)與其過錯(cuò)程度相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。如果將“相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任”理解為全額補(bǔ)充責(zé)任，極有可能使履行義務(wù)教育職能的學(xué)校為不法第三人造成的損害后果全部“買單”，顯然有違公平。
(3)在此類校園傷害事故中，校外第三人是直接加害人，也是終局賠償義務(wù)人，因此，實(shí)際承擔(dān)了賠償責(zé)任的學(xué)校有權(quán)向第三人進(jìn)行追償。
3、對于因?qū)W校的教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施、設(shè)備等不安全因素造成學(xué)生人身損害
《民法典》第一千二百五十三條規(guī)定建筑物、構(gòu)筑物或者其他設(shè)施及其擱置物、懸掛物發(fā)生脫落、墜落造成他人損害，所有人、管理人或者使用人不能證明自己沒有過錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。所有人、管理人或者使用人賠償后，有其他責(zé)任人的，有權(quán)向其他責(zé)任人追償。學(xué)校作為學(xué)校設(shè)施、設(shè)備的所有人和管理人，對于因此類事故造成學(xué)生人身損害，應(yīng)承擔(dān)過錯(cuò)侵權(quán)責(zé)任，并且學(xué)校必須就管理上沒有過錯(cuò)承擔(dān)舉證責(zé)任，否則不能免于承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校管理上是否存在過錯(cuò)，關(guān)鍵應(yīng)考慮法律法規(guī)、部門規(guī)章及交易習(xí)慣中有關(guān)確保人身安全的具體規(guī)定和技術(shù)要求。
4、學(xué)生自行到?；蚍艑W(xué)后滯留學(xué)校發(fā)生人身損害事故
我國現(xiàn)行法律法規(guī)不要求學(xué)校對學(xué)生履行無限的管理、保護(hù)職責(zé)，學(xué)校對學(xué)生的照管職責(zé)限于規(guī)定的正常教學(xué)活動(dòng)期間。未經(jīng)學(xué)校同意，學(xué)生自行到?；蚍艑W(xué)滯留學(xué)校導(dǎo)致發(fā)生非學(xué)校原因的人身損害事故，學(xué)校一般不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，而應(yīng)由致害人或受害人承擔(dān)責(zé)任。但如果經(jīng)學(xué)校同意或默認(rèn)，學(xué)生放學(xué)后繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)或休息的，一旦發(fā)生人身損害事故，則應(yīng)視為在學(xué)校管理期間發(fā)生的損害事故，學(xué)校應(yīng)按照其過錯(cuò)承擔(dān)相應(yīng)的民事賠償責(zé)任。
5、學(xué)生在校期間自殺身亡
判斷學(xué)校對學(xué)生自殺事件是否負(fù)有責(zé)任，需要分析導(dǎo)致學(xué)生自殺的原因，看學(xué)校對學(xué)生的自殺是否有過錯(cuò)責(zé)任以及是否有因果關(guān)系。如果學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育管理的行為方式適當(dāng)，沒有過激語言、歧視或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，屬于《教育法》、《教師法》規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)的正當(dāng)教育，則學(xué)生因個(gè)人心理素質(zhì)差等其他原因自殺的，學(xué)校沒有過錯(cuò)，不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。如果學(xué)校教師對學(xué)生的教育管理方式不當(dāng)，如譏諷、嘲笑、體罰學(xué)生或者其他侮辱學(xué)生人格的行為使學(xué)生身心受到傷害，導(dǎo)致學(xué)生自殺身亡的，不論自殺發(fā)生在學(xué)校還是在其他場所，學(xué)校對此有一定的過錯(cuò)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。
《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》（2022修正）：第七條 誤工費(fèi)根據(jù)受害人的誤工時(shí)間和收入狀況確定。\n誤工時(shí)間根據(jù)受害人接受治療的醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的證明確定。受害人因傷致殘持續(xù)誤工的，誤工時(shí)間可以計(jì)算至定殘日前一天。\n受害人有固定收入的，誤工費(fèi)按照實(shí)際減少的收入計(jì)算。受害人無固定收入的，按照其最近三年的平均收入計(jì)算;受害人不能舉證證明其最近三年的平均收入狀況的，可以參照受訴法院所在地相同或者相近行業(yè)上一年度職工的平均工資計(jì)算。
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只要大學(xué)生在校內(nèi)跳樓身亡，學(xué)校無需承擔(dān)任何責(zé)任，因?yàn)樗劳雠c學(xué)校行為之間不存在因果關(guān)系。大學(xué)生已經(jīng)是成年人，其應(yīng)當(dāng)對自己做出的民事行為負(fù)責(zé)，學(xué)校不需要對其受到的非學(xué)校原因或者過錯(cuò)導(dǎo)致的傷害負(fù)責(zé)。只要大學(xué)生在校內(nèi)跳樓身亡，學(xué)校無需承擔(dān)任何責(zé)任，因?yàn)樗劳雠c學(xué)校行為之間不存在因果關(guān)系。因?yàn)榇髮W(xué)生已經(jīng)是成年人了；是完全民事行為能力人，其應(yīng)當(dāng)對自己做出的民事行為負(fù)責(zé)，學(xué)校不需要對其受到的非學(xué)校原因或者過錯(cuò)導(dǎo)致的傷害負(fù)責(zé)。 大 學(xué) 生 校 內(nèi) 跳 樓 ， 學(xué) 校 是 否 需 要 承 擔(dān) 責(zé) 任 ？根據(jù)我國《教育法》和《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，有責(zé)任保障學(xué)生的人身安全和健康。如果發(fā)生學(xué)生在校內(nèi)跳樓等突發(fā)事件，學(xué)校需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。具體來說，學(xué)校需要承擔(dān)以下責(zé)任：1. 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患：學(xué)校要加強(qiáng)校園安全管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，確保學(xué)生的人身安全。2. 制定應(yīng)對突發(fā)事件2023-09-0985人看過 -
損害賠償金校園傷害案件中，責(zé)任主體是多方的。根據(jù)致害主體的不同，可以將校園傷害案件分為學(xué)校責(zé)任事故、學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人責(zé)任事故、第三人責(zé)任事故以及受害人和第三人存在共同過錯(cuò)的責(zé)任事故等四種類型。無論是學(xué)校教師或者校外第三人，作為侵害學(xué)生權(quán)益的直接相關(guān)人員，侵權(quán)人必然是責(zé)任主體。其次，由于校方存在安全保障義務(wù)，學(xué)校在不負(fù)主要責(zé)任的前提下，仍可能需要承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任。最后，如果受害者監(jiān)護(hù)人存在責(zé)任，也應(yīng)當(dāng)作為責(zé)任主體，從而追究其責(zé)任。綜上，校園傷害案件的責(zé)任主體有：學(xué)校、教師或其他工作人員、受害者監(jiān)護(hù)人、第三人。學(xué)生傷害－黃碧連訴集美大學(xué)及周華平校園傷害案原告未盡到謹(jǐn)慎注意義務(wù)負(fù)主要責(zé)任法制網(wǎng)記者郭宏鵬法制網(wǎng)通訊員黃湧2005年12月4日下午4點(diǎn)左右，被告集美大學(xué)所屬社會(huì)科學(xué)系學(xué)生會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，被告周華平所在的球隊(duì)一方發(fā)動(dòng)快攻，將球大力甩至底線處，周華平縱身躍起救球，落地時(shí)將位于比賽場地底線外的原告黃2023-07-07180人看過 -
這段文字講述了在學(xué)校里，孩子們受傷時(shí)責(zé)任和歸屬問題。如果學(xué)校沒有盡到應(yīng)有的安全管理責(zé)任，則學(xué)校和致使孩子受傷的學(xué)生家長將共同承擔(dān)責(zé)任。但如果學(xué)校能夠提供充分的證據(jù)證明自己已經(jīng)盡到了教育和管理職責(zé)，那么學(xué)校將不承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任將全部由致使孩子受傷的學(xué)生家長承擔(dān)。在學(xué)校里,如果孩子們受傷了,如果學(xué)校沒有盡到應(yīng)有的安全管理責(zé)任,那么學(xué)校和致使孩子受傷的學(xué)生家長將共同承擔(dān)責(zé)任。而如果學(xué)校能夠提供充分的證據(jù)證明自己已經(jīng)盡到了教育和管理職責(zé),那么學(xué)校將不承擔(dān)責(zé)任,責(zé)任將全部由致使孩子受傷的學(xué)生家長承擔(dān)。 安 全 事 故 如 何 劃 分 責(zé) 任 ？ 證 據(jù) 至 關(guān) 重 要 。在處理安全事故時(shí),劃分責(zé)任是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。責(zé)任劃分的不當(dāng)可能會(huì)導(dǎo)致對責(zé)任方的不公平對待,也會(huì)影響到事故的調(diào)查和處理結(jié)果。因此,在劃分責(zé)任時(shí)需要充分考慮證據(jù),并根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行合理的判斷和劃分。首先需要對事故現(xiàn)場進(jìn)行充分的調(diào)查和取2023-09-0781人看過 -
法律綜合知識(shí)150%">3">學(xué)生傷害事故中學(xué)校過錯(cuò)的判斷標(biāo)準(zhǔn)150%">3">校園傷害事故的賠償一般適用過錯(cuò)責(zé)任原則。在過錯(cuò)責(zé)任原則下，實(shí)行誰主張誰舉證的原則。要想讓學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任，就必須證明學(xué)校在傷害事故中有一定的過錯(cuò)。這就涉及到學(xué)校過錯(cuò)的判斷標(biāo)準(zhǔn)問題。3">3"3">學(xué)生傷害事故中學(xué)校過錯(cuò)的判斷標(biāo)準(zhǔn)3">校園傷害事故的賠償一般適用過錯(cuò)責(zé)任原則。在過錯(cuò)責(zé)任原則下，實(shí)行誰主張誰舉證的原則。要想讓學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任，就必須證明學(xué)校在傷害事故中有一定的過錯(cuò)。這就涉及到學(xué)校過錯(cuò)的判斷標(biāo)準(zhǔn)問題。3">3">學(xué)校過錯(cuò)的判斷標(biāo)準(zhǔn)主要是看學(xué)校是否盡到了相應(yīng)注意義務(wù)，即根據(jù)通常的預(yù)見水平和能力，學(xué)校應(yīng)該預(yù)見到潛在危險(xiǎn)或認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)結(jié)果而沒有注意，或沒有采取避免危害結(jié)果的措施。2023-06-08432人看過
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法律綜合知識(shí)教育機(jī)構(gòu)依法負(fù)有對未成年人的教育、管理和保護(hù)義務(wù)，如果因過錯(cuò)沒有盡到相應(yīng)的義務(wù)，致發(fā)生學(xué)生傷害事故的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯(cuò)相應(yīng)的民事責(zé)任。即教育機(jī)構(gòu)對學(xué)生傷害事故的責(zé)任，在性質(zhì)上是違反法定義務(wù)的過錯(cuò)責(zé)任?！睹穹ǖ洹返谝磺Ф贄l限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。2024-04-23400人看過 -
法律綜合知識(shí)一、校園傷害事故分幾類1、學(xué)生彼此之間因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)、游戲或者其他原因?qū)е碌膫?；學(xué)生違反法律、法規(guī)、制度，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為導(dǎo)致的傷害；學(xué)生的行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正導(dǎo)致的傷害。這類事故的加害人和受害人均是在校學(xué)生。2、由于學(xué)校未履行有關(guān)義務(wù)而導(dǎo)致人身傷害事故。學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的；學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的；學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大隱患，而未及時(shí)采取措施的；學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的；學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對學(xué)生進(jìn)行相2024-01-1695人看過 -
法律綜合知識(shí)一、校園踩踏事件學(xué)校應(yīng)負(fù)全責(zé)在校園踩踏事件中，學(xué)校是否應(yīng)負(fù)全責(zé)是一個(gè)值得深入探討的問題。實(shí)際上，學(xué)校責(zé)任的大小應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和法律規(guī)定來判斷。二、分析學(xué)校管理責(zé)任1．根據(jù)《民法典》第一千二百條：當(dāng)限制民事行為能力人在學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害時(shí)，如果學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。這意味著，如果學(xué)校在管理上存在疏忽或不當(dāng)行為，導(dǎo)致踩踏事件發(fā)生，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2．考慮到未成年學(xué)生間的追逐、玩耍等行為可能導(dǎo)致的傷害事故。根據(jù)《民法典》第一千二百零一條：當(dāng)無民事行為能力人或限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到來自這些機(jī)構(gòu)外部的第三人傷害時(shí)，應(yīng)由第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。如果學(xué)校未盡到管理職責(zé)，則需要承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。三、界定學(xué)校職責(zé)的來源1．要明確學(xué)校的職責(zé)范圍，首先需要了解學(xué)校職責(zé)的來源。2．學(xué)校、教師在學(xué)生在校期間2024-03-24266人看過 -
一、一般性原則1、建立事前預(yù)防勝于事后處理觀念欲有效預(yù)防校園暴力行為之發(fā)生，首重建立預(yù)防觀念寧可事先花一塊錢、多付出一分鐘，老師、學(xué)生均應(yīng)有此認(rèn)識(shí)。2、運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量防杜校園暴力結(jié)合學(xué)校所有人員力量對抗校園暴力事件；加強(qiáng)與學(xué)校與家庭聯(lián)系，以整合力量全力教導(dǎo)學(xué)生；并與公安、社輔、醫(yī)療、司法等部門充份聯(lián)系，以應(yīng)不時(shí)之需。3、明了學(xué)生個(gè)人特性及客觀環(huán)境，以收防微杜漸之效部分學(xué)生之所以有暴力行為，必有其原因，理性、客觀分析其心理、生理、社會(huì)環(huán)境等，以診斷行為成因之后，方能擬定出正確之防治校園暴力對策。4、平日以愛心、關(guān)心管教學(xué)子，消弭暴戾之氣無論是父母、老師或是學(xué)校行政人員，對于學(xué)生之任何管教措施均應(yīng)出于一片愛心，抱持悲天憫人之襟懷，善待之以恒，而且最重要者，必須讓對方體驗(yàn)得到那份愛心與熱忱。5、使學(xué)生相關(guān)人士信賴進(jìn)而配合學(xué)校管教措施為發(fā)揮整體預(yù)防之效果，學(xué)校在教育過程中，必須獲得與學(xué)生有關(guān)之人士的2023-06-08357人看過
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監(jiān)護(hù)權(quán)學(xué)校對在校未成年學(xué)生應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)或者認(rèn)為未成年學(xué)生的父母將學(xué)生送到學(xué)校后，發(fā)生了監(jiān)護(hù)權(quán)的轉(zhuǎn)移。因監(jiān)護(hù)責(zé)任在我國法律中規(guī)定是一種無過錯(cuò)責(zé)任，學(xué)校對校園傷害事故應(yīng)承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任，即使學(xué)校在沒有過錯(cuò)的情況下，也要承擔(dān)賠償責(zé)任。根據(jù)最高人民法院在《關(guān)于審理人身損害賠償適用法律若干問題的解釋》第七條，我們可以將“校園人身損害賠償案件”界定為：未成年學(xué)生在學(xué)校、幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu)就讀期間，因?qū)W校、幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu)未正確履行教育、管理、保護(hù)職責(zé)而遭受人身損害，或者因?qū)嵤┣謾?quán)行為致他人人身損害所引發(fā)的案件?！睹穹ǖ洹返谝磺б话倬攀艞l【教育機(jī)構(gòu)的過錯(cuò)推定責(zé)任】無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任?！睹穹ǖ洹返谝磺Ф贄l【教育機(jī)構(gòu)的過錯(cuò)責(zé)任】限制民事行為能力人在2023-06-13291人看過 -
法律綜合知識(shí)校園傷害事故有哪些（一）學(xué)校實(shí)施的各種教育活動(dòng)中所發(fā)生的在校未成年人人身傷害事故。不僅包括各種課堂教學(xué)所發(fā)生的傷害事故，也包括學(xué)生自己動(dòng)手的物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課和操場上的體育課等各科教學(xué)中發(fā)生的傷害事故，以及在校內(nèi)開展的思想教育、文藝、科技、體育課外活動(dòng)等多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的傷害事故。最典型的主要有學(xué)生因參加體育活動(dòng)造成的傷害，因參加各種課堂實(shí)驗(yàn)所造成的人身傷害等。（二）學(xué)校為教育教學(xué)活動(dòng)的需要，組織在校未成年學(xué)生到校外參加各種實(shí)習(xí)、實(shí)踐以及參加各種公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所發(fā)生的傷害事故。比如學(xué)生在參加活動(dòng)中發(fā)生交通事故或遭受第三人侵害等。（三）未成年人相互之間在校內(nèi)所發(fā)生的各種傷害事故，比如因打架斗毆造成的傷害，因強(qiáng)奸、搶劫發(fā)生的人身傷害等。（四）在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任并配合教學(xué)活動(dòng)需要的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的在校未成年人人身傷害事故。比如前不久引發(fā)全社會(huì)巨大關(guān)2023-12-18160人看過 -
賠償義務(wù)人1、在校學(xué)生人身損害糾紛發(fā)生后，如果是學(xué)校一方的過錯(cuò)，學(xué)校應(yīng)為單獨(dú)的賠償義務(wù)人；2、因?qū)W校未盡到管理和保護(hù)義務(wù)，但損害事實(shí)是由加害學(xué)生引起的，加害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)為共同的賠償義務(wù)人；3、學(xué)校完全沒有過錯(cuò)，損害事實(shí)是由加害學(xué)生全部責(zé)任引起的，加害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人應(yīng)為單獨(dú)的賠償義務(wù)人；4、學(xué)校和學(xué)生均無過錯(cuò)，那么可以按照公平原則，學(xué)校和與事故有關(guān)的學(xué)生監(jiān)護(hù)人可成為共同的補(bǔ)償義務(wù)人；5、教師履行職務(wù)的行為應(yīng)視為學(xué)校行為，因教師體罰學(xué)生等引發(fā)的賠償糾紛，應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任，學(xué)校是單獨(dú)的賠償義務(wù)人；教師只有因教學(xué)活動(dòng)以外的原因?qū)嵤┣趾π袨榈?，才能成為賠償義務(wù)人。學(xué)生在學(xué)校食堂中毒學(xué)校要不要擔(dān)責(zé)學(xué)生在學(xué)校食堂中毒，學(xué)校一般要擔(dān)責(zé)。具體如下：1、學(xué)校食堂沒有對外承包情況下，由學(xué)校承擔(dān)侵權(quán)賠償責(zé)任。2、學(xué)校食堂對外承包情況下，由承包人承擔(dān)侵權(quán)賠償責(zé)任，學(xué)校沒有盡到安全保障義務(wù)的，承擔(dān)相應(yīng)的過錯(cuò)賠償責(zé)任。2023-07-04286人看過 -
侵權(quán)責(zé)任學(xué)生發(fā)生事故后，是因?yàn)閷W(xué)校存在過錯(cuò)的原因造成的，學(xué)校就需要承擔(dān)過錯(cuò)的責(zé)任，如果事故發(fā)生學(xué)校不存在過錯(cuò)行為的，就不需要承擔(dān)責(zé)任。相關(guān)法律規(guī)定《民法典》第一千一百六十五條行為人因過錯(cuò)侵害他人民事權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。依照法律規(guī)定推定行為人有過錯(cuò)，其不能證明自己沒有過錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。第一千一百九十九條無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。第一千二百條限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。第一千二百零一條無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)以外的第三人人身損害的，由第三人承擔(dān)2023-06-1352人看過
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(1)、上學(xué)放學(xué)途中發(fā)生的人身損害由于法律沒有規(guī)定學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中亦屬于學(xué)校的管轄范圍，學(xué)校也就沒有義務(wù)配備專門人員護(hù)送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)。因此對學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中發(fā)生的人身損害，學(xué)校一般不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。(2)學(xué)校提前放學(xué)導(dǎo)致校外人身損害問題因?yàn)槲闯赡陮W(xué)生均無民事行為能力人和限制行為能力人，需要受到人身監(jiān)督與保護(hù)，因此一般來講，學(xué)校不應(yīng)提前放學(xué)使學(xué)生處于無人監(jiān)管的狀況，除非學(xué)校事先通知了學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。如果因?qū)W校提前放學(xué)導(dǎo)致學(xué)生在校外受到人身傷害，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的過錯(cuò)責(zé)任。(3)、學(xué)校組織活動(dòng)在校外發(fā)生的人身損害學(xué)校對其組織、舉辦的校外活動(dòng)負(fù)有管理職責(zé)，不管此活動(dòng)是否在學(xué)校場地進(jìn)行。學(xué)校在組織學(xué)生校外活動(dòng)時(shí)，其照管職責(zé)的大小取決于特定的活動(dòng)場所及環(huán)境，在不同的環(huán)境中，學(xué)校應(yīng)負(fù)擔(dān)的照管職責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)不同。如因?qū)W校未履行或未適當(dāng)履行照管職責(zé)導(dǎo)致學(xué)生受到人身損害則應(yīng)根據(jù)過錯(cuò)大小承擔(dān)責(zé)任。如果發(fā)生2023-05-03399人看過 -
侵權(quán)責(zé)任在學(xué)校受傷學(xué)校承不承擔(dān)責(zé)任根據(jù)情況：1、無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，在生活中受到人身傷害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但能夠證明履行教育管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；2、限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，在生活中受到人身傷害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未履行教育管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；3、無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)以外第三人人身傷害的，第三人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未履行管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任后，可以向第三人追償。學(xué)生在學(xué)校參加運(yùn)動(dòng)會(huì)受傷學(xué)生是否應(yīng)負(fù)責(zé)學(xué)生在學(xué)校參加運(yùn)動(dòng)會(huì)受傷學(xué)校負(fù)責(zé)。教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任指無民事行為能力人和限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)生活期間，因2023-07-07213人看過
法律綜合知識(shí)是指涵蓋法律領(lǐng)域各個(gè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技能。它包括法律理論、法律制度、法律實(shí)務(wù)等方面的內(nèi)容，涉及憲法、刑法、民法、商法、經(jīng)濟(jì)法、行政法等多個(gè)法律領(lǐng)域。... 更多>
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2025-03-11 -
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2024-12-26 -
2024-08-27 -
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學(xué)校在學(xué)生傷害事故中的過錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)定學(xué)校在事故中的過錯(cuò)責(zé)任河北在線咨詢 2022-05-04認(rèn)定學(xué)生傷害事故責(zé)任時(shí)，學(xué)校是否具有過錯(cuò)至關(guān)重要。確定學(xué)校過錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，就是對履行《教育法》規(guī)定的教育、管理和保護(hù)的職責(zé)是否盡到了必要的注意義務(wù)。對這種注意義務(wù)的違反就是存在過錯(cuò)。認(rèn)定學(xué)校在學(xué)生傷害事故中的過錯(cuò)，要注意以下三個(gè)方面： 1、學(xué)校對學(xué)生是否具有注意義務(wù) 無義務(wù)無過失。這種注意義務(wù)既包括基于法律法規(guī)、行政規(guī)章等規(guī)定而產(chǎn)生的法定注意義務(wù)，也包括基于有關(guān)部門頒布的教育教學(xué)管理規(guī)章、操作規(guī)程等規(guī) -
校園損害賠償如何認(rèn)定責(zé)任？學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任的條件山東在線咨詢 2022-12-10我們國家規(guī)定了九年義務(wù)教育，這也就意味這無論發(fā)生什么情況孩子都要接受九年的義務(wù)教育，所以大部分的人都需要在校園學(xué)習(xí)，在校園學(xué)習(xí)中有可能會(huì)發(fā)生人身損害，發(fā)生損害以后要對賠償責(zé)任進(jìn)行認(rèn)定，那么校園損害賠償如何認(rèn)定責(zé)任呢？四川誠峰律師事務(wù)所陳璨律師解析。 一、校園損害賠償如何認(rèn)定責(zé)任 1、由于教育管理機(jī)構(gòu)本身的過錯(cuò)造成未成年人的人身損害，教育管理機(jī)構(gòu)承擔(dān)賠償責(zé)任;由于未成年人相互之間造成的人身損害，教育 -
校園傷害事故怎么界定, 校園傷害事故如何認(rèn)定, 校園傷害事故的認(rèn)定西藏在線咨詢 2022-03-06一、校園傷害事故怎么界定所謂的校園傷害事故，是指在學(xué)校實(shí)施的教育活動(dòng)或?qū)W校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)所發(fā)生的造成在校生人身權(quán)受到損害，導(dǎo)致其受傷、殘疾或死亡的人身傷害事故。校園傷害事故的認(rèn)定如下：1、損害的主體是特定的，受害主體只能是在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的學(xué)生，包括公立、私立學(xué)校中走讀制和寄宿制的學(xué)生。2、損害地點(diǎn)是特定的，學(xué)生損害的地點(diǎn)必須是在學(xué)校 -
學(xué)校與幼兒園責(zé)任甘肅在線咨詢 2022-10-25區(qū)分監(jiān)護(hù)人與幼兒園、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任承擔(dān)的前提條件是：未成年在校讀書，并不意味著監(jiān)護(hù)人把監(jiān)護(hù)職責(zé)委托給學(xué)校，因此，幼兒園、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)的不是監(jiān)護(hù)責(zé)任；監(jiān)護(hù)人仍然對在校的未成年人承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，監(jiān)護(hù)責(zé)任沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移。注意：根據(jù)《民通意見》第20條指規(guī)定，監(jiān)護(hù)人可以將監(jiān)護(hù)職責(zé)部分或者全部委托給他人。被監(jiān)護(hù)人侵權(quán)的責(zé)任由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，當(dāng)事人另有約定的除外。被委托人確有過錯(cuò)的，負(fù)連帶責(zé)任。民法通則與 -
學(xué)校在校園傷害事件中是否按照過錯(cuò)來承擔(dān)責(zé)任，相關(guān)內(nèi)容是怎么樣的北京在線咨詢 2022-05-04學(xué)校在校園傷害事件中需要按照過錯(cuò)來承擔(dān)責(zé)任，建議可以通過跟家長友好協(xié)商的方式來處理。 《學(xué)生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定：“學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任；當(dāng)事
