常見的校園暴力有哪些
來源：法律編輯整理
時(shí)間： 2023-04-29 10:11:07
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幾種常見的校園暴力犯罪行為
1.幾種常見人身權(quán)利犯罪
本罪是指故意非法剝奪他人生命的行為，侵犯的客體是他人的生命權(quán)利;其主體是一般主體，凡年滿14周歲的人犯此罪，都有要承擔(dān)刑事責(zé)任;在主觀上有殺人的故意;其在客觀上表現(xiàn)為非法剝奪他人的生命的行為。
②過失致人死亡罪
本罪是指行為人由于過失致使他人死亡的行為;其主體是一般主體;在主觀上表現(xiàn)為過失;其在客觀上表現(xiàn)為過失致人死亡的行為;其客體是公民的生命權(quán)利。教師、行政人員在體罰學(xué)生時(shí)因過失而致學(xué)生死亡的，便犯此罪。
③故意傷害罪
本罪是指故意非法傷害他人身體的行為，其主體是一般主體。年滿16周歲的人應(yīng)當(dāng)為其故意傷害行為承擔(dān)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿16周歲的，故意傷害致人重傷或死亡的應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。主觀上是故意，其在客觀方面上表現(xiàn)為非法傷害他人身體的行為，其客體是他人的健康權(quán)利。
④過失重傷罪
教師懲罰學(xué)生，學(xué)生之間的肢體沖突因過失可能致學(xué)生重傷而犯過失重傷罪。過失主觀上表現(xiàn)為疏忽大意或過于自信。
⑤侮辱罪本罪
是指以暴力或其他方式公然貶低他人人格，破壞他人名譽(yù)，情節(jié)嚴(yán)重的行為。其主體為一般主體;其主觀上是故意，其客觀上表現(xiàn)為以暴力或其他方式公然貶低他人人格破壞他人名譽(yù)的行為。其客體是公民的人格、尊嚴(yán)和名譽(yù)權(quán)。近日網(wǎng)上曝光女生集體欺辱女生的圖片，可構(gòu)成本罪。
⑥強(qiáng)奸罪和奸淫幼女罪
強(qiáng)奸罪是指以暴力脅迫或其它手段違背婦女意志，強(qiáng)行與已滿14周最的婦女發(fā)生性行為。其主體是年滿14周歲、具備刑事責(zé)任能力的男性;其主觀上是直接故意，且有違背婦女意志、強(qiáng)行與之性交的目的，其在客觀方面表現(xiàn)為以暴力脅迫或其它手段違背婦女意志，強(qiáng)行與之性交的行為，其客體是婦女的性自由權(quán)利。奸淫幼女罪是指故意同不滿14周歲的幼女發(fā)生性關(guān)系的行為。其主主體是與強(qiáng)奸罪相同的;其客體是幼女身心健康權(quán);無論幼女是否同意，不管是否違背幼女的意志，不影響此罪的構(gòu)成。
2.幾種常見侵犯財(cái)產(chǎn)罪
①搶劫罪
本罪是指以非法占有為目的，以暴力脅迫或其他方法強(qiáng)行劫取公民財(cái)產(chǎn)的行為。其主體是一般主體，已滿14周歲未滿16周歲的人犯此罪應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任;其客體是復(fù)雜客體，行為人不僅侵犯公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，同時(shí)有侵犯被害人的人身權(quán)利，甚至于造成傷害或死亡;其主觀方面表現(xiàn)為故意、非法占有公民財(cái)物的目的;其在客觀方面表現(xiàn)為對公民財(cái)物的所有人、保管人、保護(hù)人當(dāng)場使用暴力、脅迫或其他方法迫使其交出財(cái)物的行為。這是校園暴力中多發(fā)性犯罪。
②敲詐勒索罪
本罪是指以非法占有為目的，實(shí)施暴力或其他損害造成威脅、強(qiáng)行勒索財(cái)物，若數(shù)額較大，就構(gòu)成此罪。本罪多表現(xiàn)為高年級學(xué)生敲詐勒索低年級學(xué)生，在校學(xué)生勾結(jié)校外人員以團(tuán)伙形式敲詐勒索其他學(xué)生，或?qū)W生內(nèi)部自組幫會敲詐勒索其他學(xué)生財(cái)物的行為，是一種常發(fā)性校園暴力。
反對校園暴力法涉及的法律條文有哪些
違反了《義務(wù)教育法》或《高等教育法》(看是發(fā)生在哪類學(xué)校中)，如果校園暴力的受害者是未成年人，還違反了《未成年人保護(hù)法》，如果施暴者是教師，還違反了《教師法》。如果暴力行為后果不嚴(yán)重，則違反了《治安管理處罰法》;后果嚴(yán)重(造成輕傷以上)，則違反《刑法》。
刑法是規(guī)定什么行為是犯罪和應(yīng)負(fù)何種刑事責(zé)任，并給以何種刑罰處罰的法律。校園暴力是暴力行為的一種。只要這種暴力行為后果達(dá)到一定事實(shí)程度，觸及刑法的規(guī)定犯罪行為，就要依法追究刑事責(zé)任，除非屬于符合刑法免責(zé)的規(guī)定。由于校園暴力有特殊之處，即它發(fā)生在我國教育、教學(xué)活動的專門機(jī)構(gòu)里及附近，一旦校園暴力發(fā)生，其波面之廣，影響之深，范圍之大，是深遠(yuǎn)的。對于個(gè)人來說可能是一輩子揮之不去的陰影。對于社會來說，可能是一代人、幾代人難已磨滅的記憶，對于國家來說，可能有不可估量的負(fù)作用。所以刑法對校園暴力的調(diào)整是不敢輕視的。為此需要刑法對校園暴力與之相關(guān)的行為予以強(qiáng)制性的規(guī)范。
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1、校園暴力的危害(1)校園暴力可使學(xué)生的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了學(xué)生的身體，還會嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生的心理健康，有些學(xué)生由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。(2)校園暴力可使家長的工作生活受到影響。由于擔(dān)心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學(xué)，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu)。(3)校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發(fā)生，使學(xué)生不得不擠出時(shí)間和精力采取相應(yīng)的防范措施，既影響了正常的教學(xué)秩序，又給學(xué)校管理帶來很大困難。2、應(yīng)對校園暴力的方法(1)學(xué)校設(shè)門衛(wèi)。門衛(wèi)要符合以下條件：無違法犯罪記錄；無傳染性疾?。凰枷胝?，責(zé)任心強(qiáng)。(2)學(xué)校門衛(wèi)實(shí)行輪換值班制度。寄宿制學(xué)校24小時(shí)值班；非寄宿制學(xué)校在學(xué)生上課時(shí)間前30分鐘開始值班，放學(xué)以后30分鐘下班，上述時(shí)間之內(nèi)必須有門衛(wèi)值班。2023-03-09358人看過 -
刑事責(zé)任年齡校園暴力犯罪主要表現(xiàn)是：侵犯公民人身權(quán)利，民主權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利為主的犯罪，有時(shí)還可能危害公共安全，妨害社會管理秩序。它的犯罪主體一般是教育行政管理人員、教師、學(xué)生、其他犯罪主體。以下是幾種常見人身權(quán)利犯罪1、故意殺人罪本罪是指故意非法剝奪他人生命的行為，侵犯的客體是他人的生命權(quán)利；其主體是一般主體，凡年滿14周歲的人犯此罪，都有要承擔(dān)刑事責(zé)任；在主觀上有殺人的故意；其在客觀上表現(xiàn)為非法剝奪他人的生命的行為。2、過失致人死亡罪本罪是指行為人由于過失致使他人死亡的行為；其主體是一般主體；在主觀上表現(xiàn)為過失；其在客觀上表現(xiàn)為過失致人死亡的行為；其客體是公民的生命權(quán)利。教師、行政人員在體罰學(xué)生時(shí)因過失而致學(xué)生死亡的，便犯此罪。3、故意傷害罪：本罪是指故意非法傷害他人身體的行為，其主體是一般主體。年滿16周歲的人應(yīng)當(dāng)為其故意傷害行為承擔(dān)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿16周歲的，故意傷害致人重傷或死亡的應(yīng)負(fù)2023-03-10248人看過 -
死刑一、校園暴力的危害(一)厭學(xué)現(xiàn)象。受害者讓校園里的暴力現(xiàn)象嚇怕了，因此不敢去上學(xué)，上課也不敢主動提問題，膽子更小，最后導(dǎo)致輟學(xué)。(二)學(xué)習(xí)效率下降。學(xué)生每天都處于緊張的回避、逃避、躲避狀態(tài)，學(xué)習(xí)精力分散，學(xué)習(xí)效率自然下降。(三)學(xué)校正氣受壓抑，邪氣上升。學(xué)生不是在團(tuán)結(jié)的氣氛中，比學(xué)習(xí)、比智慧，而是在霸道的環(huán)境中比拳頭、比地位，班級風(fēng)氣、學(xué)校風(fēng)氣無形中自然偏離了方位，邪氣不除，正氣難正。(四)學(xué)生人格扭曲。當(dāng)學(xué)生受到無端欺辱時(shí)，其他同學(xué)由于害怕報(bào)復(fù)，不敢挺身而出主持公道，正義感被泯滅。周圍都是冷漠的眼神，“打去吧，打死償命，與我何干?！蓖樾摹F(tuán)結(jié)協(xié)作精神都一剎那轉(zhuǎn)變?yōu)橐袕?qiáng)欺弱，人際關(guān)系淡漠，相互勾結(jié)、利用，一旦被壞人利用，將極易走上犯罪道路。(五)爆發(fā)惡性事故。由于多次受到欺辱，受害者壓力很大，等壓抑達(dá)到不能承受時(shí)，就會產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，寧肯魚死網(wǎng)破，鋌而走險(xiǎn)。小者找上更多的人打擊對手，大者致2023-04-27175人看過 -
法律綜合知識校園冷暴力不違法，但容易影響孩子的身心健康發(fā)展，學(xué)校方和家長都應(yīng)該及時(shí)的制止冷暴力的繼續(xù)；校園冷暴力具有人員復(fù)雜、方式多樣、危害持久等特征。一、校園冷暴力違法嗎校園冷暴力并不違法。校園冷暴力的發(fā)生是不需要承擔(dān)法律責(zé)任的，校園冷暴力通常表現(xiàn)的方式為辱罵誹謗、嘲笑恐嚇等沒有造成人身損害的幾種暴力方式，并且冷暴力的實(shí)施者一般都不是成年人，所以也很難認(rèn)定對方到底有沒有犯罪?！吨腥A人民共和國刑法》第十七條，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。二、校園冷暴力的特征校園冷暴力具有以下特征：1.人員的復(fù)雜性，教師、學(xué)2023-06-04264人看過
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法律綜合知識緩刑的情形：對于被判處拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，同時(shí)符合下列條件的，可以宣告緩刑，對其中不滿十八周歲的人、懷孕的婦女和已滿七十五周歲的人，應(yīng)當(dāng)宣告緩刑：（一）犯罪情節(jié)較輕；（二）有悔罪表現(xiàn)；（三）沒有再犯罪的危險(xiǎn)?！吨腥A人民共和國刑法》第七十二條對于被判處拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，同時(shí)符合下列條件的，可以宣告緩刑，對其中不滿十八周歲的人、懷孕的婦女和已滿七十五周歲的人，應(yīng)當(dāng)宣告緩刑：（一）犯罪情節(jié)較輕；（二）有悔罪表現(xiàn)；（三）沒有再犯罪的危險(xiǎn)；（四）宣告緩刑對所居住社區(qū)沒有重大不良影響。宣告緩刑，可以根據(jù)犯罪情況，同時(shí)禁止犯罪分子在緩刑考驗(yàn)期限內(nèi)從事特定活動，進(jìn)入特定區(qū)域、場所，接觸特定的人。被宣告緩刑的犯罪分子，如果被判處附加刑，附加刑仍須執(zhí)行。2024-05-03195人看過 -
未成年犯罪校園暴力重刑是否能減輕校園暴力從近幾年發(fā)生的校園暴力事件的執(zhí)法和司法過程來看，有時(shí)候可能會出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致教育與懲罰的失衡。例如，執(zhí)法者由于過度注重所謂教育原則而忽視了懲罰原則，從而放縱犯罪;司法者由于過度注重懲罰原則而忽略教育原則，導(dǎo)致青少年自暴自棄。我國未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，對于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校接受矯治和教育。如果是構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰。如果是初次違法，則不執(zhí)行行政拘留。但如果不滿十四周歲，則不予處罰，而由家長管教。規(guī)定很多，但實(shí)際上法律規(guī)定的這些措施并沒有在實(shí)踐中發(fā)揮應(yīng)有的作用，而是被虛置了，比如責(zé)令父母嚴(yán)加管教，基本屬于空話，有些父母根本不知道怎么管或者管不了;收容教養(yǎng)隨著勞教制度的廢除，執(zhí)行場所沒有解決，基本也被廢止，名存實(shí)亡;而送專門學(xué)校，由于法律并沒2023-06-11335人看過 -
校園暴力判多久需要根據(jù)具體情況來進(jìn)行判斷。故意造成對方傷害的行為，是否會被追究刑事責(zé)任，主要看傷害的程度，如果是輕微傷的，那么，不構(gòu)成犯罪果是輕傷的，被害人和檢察院都可以提起訴訟，要求追究犯罪嫌疑人的刑事責(zé)任果是重傷以上的，就需要由檢察院提起公訴追究犯罪嫌疑人的刑事責(zé)任。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。未成年人校園暴力判多久未成年人的校園暴力行為若構(gòu)成犯罪，一般會被判處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，且應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。《刑法》規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！吨腥A人民共和國刑法》第2023-07-06378人看過 -
法律綜合知識一、校園暴力和校園欺凌的區(qū)別校園暴力是指校園生活中的肢體欺凌，往往伴隨惡性暴力事件，呈現(xiàn)團(tuán)伙化，低幼化，預(yù)謀化，性質(zhì)更為惡劣；校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間，一方單次或多次，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。二、校園暴力怎么定罪校園暴力犯罪涉嫌故意傷害罪。故意造成對方傷害的行為，是否會被追究刑事責(zé)任，主要看傷害的程度，如果是輕微傷的，那么，不構(gòu)成犯罪；如果是輕傷的，被害人和檢察院都可以提起訴訟，要求追究犯罪嫌疑人的刑事責(zé)任；如果是重傷以上的，就需要由檢察院提起公訴追究犯罪嫌疑人的刑事責(zé)任。《刑法》第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法2023-11-07325人看過
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有期徒刑校園欺凌可能包括肢體或言語的攻擊、人際互動中的抗拒及排擠，也有可能是類似性騷擾般的談?wù)搶e人的性或?qū)ι眢w部位的嘲諷、評論或譏笑。一般來說，霸凌尚有下列特點(diǎn)：1.男孩與女孩同樣地都會有霸凌行為。2.從學(xué)生的自我報(bào)告研究中發(fā)現(xiàn)，男孩比較會進(jìn)行霸凌行為。3.一般而言，男孩大多只會被男孩霸凌。女孩會被男孩及女孩霸凌。4.言語霸凌是最常見的霸凌方式。5.男孩比較會使用暴力霸凌，女孩則是以散播謠言、社交霸凌為主。6.受害者被霸凌的時(shí)間長了，會產(chǎn)生心理障礙。一、村霸被判多少年？我國法律中并沒有關(guān)于村霸量刑的規(guī)定，如果村霸是組織領(lǐng)導(dǎo)黑社會性質(zhì)的組織的，以組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加黑社會性質(zhì)組織罪論處，處七年以上有期徒刑，并處沒收財(cái)產(chǎn)；積極參加的，處三年以上七年以下有期徒刑，可以并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)。二、掃黑除惡包括哪些違法情形1、農(nóng)村地區(qū)把持和操縱基層政權(quán)、侵吞農(nóng)村集體財(cái)產(chǎn)的“黑村官及幕后推手;以各種名義在征地租地2023-03-21379人看過 -
1、樹立孩子的自信心和培養(yǎng)他們成功的技能使他們確立（1）我能行。（2）我的行為有價(jià)值，大家確實(shí)需要我。（3）我能以自己的力量做出選擇，對發(fā)生在我自己身上和群體中的事情產(chǎn)生積極影響。培養(yǎng)他們成功的技能：（1）我能自律和自我控制。（2）我能與他人互相尊重的共事。（3）我理解我的行為如何影響他人。（4）我能通過日常的練習(xí)，發(fā)展我的智慧和判斷能力。2、家長的關(guān)愛和干預(yù)在平時(shí)，家長無論多忙也要抽出時(shí)間陪伴自己的孩子，是孩子感受到親情的關(guān)懷，家的溫暖。培養(yǎng)孩子陽光、正直、善良的性格。在子女的性格教育上，必須教交給他們能讓他們以尊重的方式得到認(rèn)可、力量、公正和技能的解決問題的其他方法。關(guān)注孩子的一些不正常的現(xiàn)象：沒原因的不愛上學(xué)；說頭痛、身上難受等，這些可能就是你的孩子被欺負(fù)了的外在表現(xiàn)。這時(shí)你就要聯(lián)系學(xué)校老師，了解情況。對自己的孩子進(jìn)行開導(dǎo)。一是要看開這件事，受欺負(fù)了要和家里人、學(xué)校老師說，讓大家一起2023-06-04180人看過 -
這篇文章描述了一系列欺凌行為,包括給受害者起侮辱性綽號、重復(fù)進(jìn)行物理攻擊、干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)和嘲笑受害者等。文章指出,欺凌者比受害者更強(qiáng)大,而且欺凌通常發(fā)生在受害者無法保護(hù)自己的情況下。文章還列舉了其他欺凌行為,如傳播消極謠言、恐嚇和威脅受害者,以及分派系結(jié)黨、敲詐和畫侮辱性圖畫等。最后,文章呼吁大家不要參與任何形式的欺凌行為。1.給受害者起侮辱性綽號，并指責(zé)他們無用和侮辱他人人格等行為。2、對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。3、干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。4、欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。5、傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。6、恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。7、讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。8、中傷、譏諷、貶抑評2023-10-28314人看過 -
法律綜合知識校園暴力行為產(chǎn)生的原因包括教育上出現(xiàn)問題、受到外界的影響、父母家長的溺愛、家庭的影響等。校園暴力是可以立案的，可以依法追究行為人的刑事責(zé)任。一、校園暴力行為產(chǎn)生的原因有哪些校園暴力行為產(chǎn)生的原因如下：1．教育上出現(xiàn)了問題對孩子影響最深的其實(shí)還是父母，可能有時(shí)父母不經(jīng)意間的話和行為，卻對孩子有著巨大的影響。孩子永遠(yuǎn)都是在悄悄的學(xué)習(xí)著父母的為人處世的方式，而父母的疏于教導(dǎo)，會讓孩子將學(xué)到的不好的東西，并將其擴(kuò)大造成他自己都不知道的危害。2．受到外界影響現(xiàn)在孩子們經(jīng)常面對手機(jī)、電視或電腦等信息發(fā)達(dá)的電子產(chǎn)品，也就意味著要面臨很多的誘惑，尤其是受到一些電視電影的影響，會讓孩子產(chǎn)生不正確的觀念，學(xué)習(xí)模仿他們所看到的東西，但并不知其好壞。3．父母家長的溺愛現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，家長都當(dāng)成寶貝寵愛著，這沒有問題，但是孩子不能太過溺愛，不能助長他的問題。4．家庭的影響有些孩子生長在單親家庭里，首先家2022-12-2493人看過
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校園貸（一）、不良貸主要指那些采取虛假宣傳、降低貸款門檻、隱瞞實(shí)際資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等不合規(guī)手段誘導(dǎo)學(xué)生過度消費(fèi)或給學(xué)生帶來惡意貸款的平臺。案例分析：不良校園貸往往存在費(fèi)率不明、貸款門檻低、審核不嚴(yán)、不文明的催收手段、風(fēng)險(xiǎn)難控、易將風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給家庭、校園代理人無資質(zhì)等風(fēng)險(xiǎn)問題，應(yīng)加以識別。安全提示：要堅(jiān)決抵制使用“不良校園貸”，不輕易使用校園貸，對于一些臨時(shí)性資金需求應(yīng)向家人或?qū)W院進(jìn)行求助。（二）、高利貸根據(jù)最高法院規(guī)定，借貸雙方約定年利率未超過24%，應(yīng)予支持;借貸雙方約定利率在24%-36%系灰色地帶。若借貸雙方約定利率超過36%，則定為高利貸，不予支持。案例分析：以月息“0.99%”為噱頭的校園貸分期易造成“低息”假象，加上平臺服務(wù)費(fèi)，成為超過年利率24%的超高利息!若繳納滯納金，超過36%變?yōu)榉欠ǜ呃J。安全提示：了解高利貸的評判標(biāo)準(zhǔn)，注意詳細(xì)了解利率、還款期限、逾期后果等信息，全面評估并制定合理的2023-06-01292人看過 -
刑事訴訟法校園暴力的防范可以從學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會四個(gè)方面進(jìn)行，學(xué)校需要做好校園暴力的防范教育工作、嚴(yán)格懲罰作出校園暴力的學(xué)生；學(xué)生要學(xué)會辨別校園暴力并保護(hù)好自己；家庭應(yīng)教導(dǎo)孩子不能作出校園暴力行為，社會要加強(qiáng)對校園暴力的防范。一、校園暴力的防范（一）感化教育對實(shí)施欺凌和暴力的中小學(xué)生，《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào)，必須依法依規(guī)采取適當(dāng)?shù)某C治措施予以教育懲戒，既做到真情關(guān)愛、真誠幫助，力促學(xué)生內(nèi)心感化、行為轉(zhuǎn)化，又充分發(fā)揮教育懲戒措施的威懾作用。（二）轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀對屢教不改、多次實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生，應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，必要時(shí)轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。（三）構(gòu)成犯罪的依法進(jìn)行行政、刑事處罰對構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)予以處置，區(qū)別不同情況，責(zé)令家長或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，必要時(shí)可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰，特別是對犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘2023-04-3094人看過
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詞條
刑事責(zé)任能力是指行為人辨認(rèn)和控制自己行為的能力。辨認(rèn)能力是指一個(gè)人對自己行為的性質(zhì)、意義和后果的認(rèn)識能力?？刂颇芰κ侵敢粋€(gè)人按照自己的意志支配自己行為的能力。 對于一般公民來說，只要達(dá)到一定的年齡，生理和智力發(fā)育正常，就具有了相應(yīng)的辨認(rèn)和控... 更多>
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校園常見安全事故有哪些？廣東在線咨詢 2023-06-13(1)不當(dāng)活動事故：學(xué)生在課余時(shí)間相互追逐、戲耍、打鬧時(shí)不掌握分寸和方式方法，使用筆、石子、小刀、玩具等器械造成的傷害。(2)擠壓、踐踏事故：放學(xué)和下課時(shí)在樓道、門口等黑暗和狹窄的地方互相爭先而造成的擠壓、踐踏等事故。學(xué)校樓房走廊欄桿的高度不符合要求；校園設(shè)深水池；體育設(shè)備不定期檢查、維修、更換，有些危房在帶病使用；校園設(shè)施老化。(3)交通事故：不走人行道、隨意橫穿馬路、強(qiáng)行超道、高速騎車等造成的 -
校園貸常見的詐騙手段有哪些云南在線咨詢 2022-06-27問到校園貸的常用詐騙手段，“校園貸”作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)金融平臺，在給學(xué)生提供資金便利的同時(shí)，也引發(fā)了不少社會問題，滋生諸如“電信詐騙”“敲詐勒索”“尋釁滋事”“暴力催債”等違法犯罪行為。 -
校園暴力犯罪就是校園暴力嗎？寧夏在線咨詢 2023-01-021、行為人實(shí)施校園暴力的，只要這種暴力行為造成了一定嚴(yán)重的后果，觸犯了《刑法》的規(guī)定，構(gòu)成犯罪，要依法追究刑事責(zé)任，除非屬于符合刑法免責(zé)的規(guī)定 2、能危害公共安全，妨害社會管理秩序，犯罪主體一般是教育行政管理人員、教師、學(xué)生、其他犯罪主體； 3、校園暴力的犯罪涉及兩方面，一方面是人身權(quán)利犯罪，分別有故意殺人罪、過失致人死亡罪、故意傷人罪、過失重傷罪、侮辱罪和強(qiáng)奸罪和奸淫幼女罪； 4、已滿十二周歲不 -
家庭暴力常見的種類有哪些？湖南在線咨詢 2023-11-051、身體暴力 身體暴力又稱軀體暴力，家庭中發(fā)生的身體暴力是指某位家庭成員對其他家庭成員蓄意使用體力或使用武器，傷害或殘害對方的行為，包括推搡、抓奪、擊打、捆綁踢人、鞭打或槍擊等。 2、情感暴力 情感暴力又稱心理暴力，家庭中的情感暴力是指某位家庭成員對其他家庭成員的詆毀、嘲弄、威脅和恐嚇、歧視、排斥、忽視和其它非身體形式的敵意對待。 3、性暴力 家庭性暴力是指由某位家庭成員對其他家庭成員強(qiáng)行施加的性 -
校園暴力被判緩刑的情形有哪些黑龍江在線咨詢 2023-02-25根據(jù)《刑法》第72條規(guī)定，對于被判處拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，同時(shí)符合下列條件的，可以宣告緩刑，對其中不滿十八周歲的人、懷孕的婦女和已滿七十五周歲的人，應(yīng)當(dāng)宣告緩刑： (一)犯罪情節(jié)較輕； (二)有悔罪表現(xiàn)； (三)沒有再犯罪的危險(xiǎn)； (四)宣告緩刑對所居住社區(qū)沒有重大不良影響。
