殘疾人可以到教育機(jī)構(gòu)接受義務(wù)教育嗎
來源：法律編輯整理
時(shí)間： 2023-08-05 20:13:42
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殘疾人有能力接受普通教育的，可以在普通教育機(jī)構(gòu)接受教育，普通教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為其學(xué)習(xí)提供便利和幫助?！读x務(wù)教育法》規(guī)定，普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童，青少年應(yīng)當(dāng)隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)和康復(fù)提供幫助?！稓埣踩私逃龡l例》規(guī)定，普通高中、高中、繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)招收符合國家錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾考生，不得因其殘疾而拒絕招收。《高等教育法》規(guī)定，高等學(xué)校必須招收符合國家錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾學(xué)生，不得因其殘疾而拒絕招收。中國殘疾人聯(lián)合會制定的《普通高等學(xué)校招生體檢指導(dǎo)意見》檢指導(dǎo)意見》進(jìn)一步放寬了對疾病或生理缺陷患者的錄取要求。除了傳染病、精神病、血液病、心臟病、高血壓等無法完成學(xué)業(yè)的疾病和無法自理的考生外，高?？梢跃芙^錄取。對于患有其他疾病的考生，只要不影響專業(yè)學(xué)習(xí)和其他學(xué)生，錄取時(shí)一般不受限制。
開教育機(jī)構(gòu)的需要什么條件
1、舉辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會組織，應(yīng)當(dāng)具有法人資格。
2、舉辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的個(gè)人，應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
3、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具備法人條件。
4、設(shè)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的需求，具備教育法和其他有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的條件。
《義務(wù)教育法》十九條
縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)施特殊教育的學(xué)校（班），對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育。特殊教育學(xué)校（班）應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場所和設(shè)施。
普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。
第五十七條
學(xué)校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：
（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的。
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監(jiān)護(hù)父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須履行保障適齡女性兒童少年接受義務(wù)教育的義務(wù)。除因疾病或者其他特殊情況經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，對不送適齡女性兒童少年入學(xué)的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾枰耘u教育，并采取有效措施，責(zé)令送適齡女性兒童少年入學(xué)。監(jiān)護(hù)人對被監(jiān)護(hù)人的義務(wù)范圍有哪些？一、保護(hù)監(jiān)護(hù)人的人身安全：1、監(jiān)護(hù)人的職責(zé)就是要保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的生命健康不受侵犯；2、撫養(yǎng)、照顧被監(jiān)護(hù)人的生活；3、保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)，代理被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行民事活動；4、在被監(jiān)護(hù)人的權(quán)益受到侵害時(shí)，代理被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行訴訟。二、對子女進(jìn)行管理教育：1、監(jiān)護(hù)人有義務(wù)對子女進(jìn)行管理和教育，并對其民事侵權(quán)行為承擔(dān)民事責(zé)任；2、有義務(wù)配合學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，對其未成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行教育；3、有義務(wù)配合學(xué)校對其未成年子女進(jìn)行教育、管理和保護(hù)工作?！吨腥A人民共和國婦女權(quán)益保障法》第十八條父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須履行保障適齡女性兒童少年接受2023-07-06282人看過 -
我國憲法規(guī)定：受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)!同時(shí)還規(guī)定：我國實(shí)行九年義務(wù)教育制!綜上所述，中學(xué)生受教育既是權(quán)利又是義務(wù)。受教育者作為公民的一部分，必須履行憲法和法律賦予每個(gè)公民的義務(wù)，同時(shí)，在教育法規(guī)中，又規(guī)定了受教育者應(yīng)特殊承擔(dān)的義務(wù)?！督逃ā返谒氖龡l規(guī)定了受教育者具體應(yīng)該履行的義務(wù)：(1)遵守法律、法規(guī)這項(xiàng)義務(wù)可以稱為“遵紀(jì)守法義務(wù)”。遵守法律法規(guī)，即包括憲法、法律、行政法規(guī)，也包括教育法律、法規(guī)和有關(guān)教育的規(guī)章。學(xué)生遵守國家法律、法規(guī)，重點(diǎn)在于遵守法律、法規(guī)中有關(guān)學(xué)生的規(guī)定。對不同層次和不同類型學(xué)校的學(xué)生有不同的要求。如果不遵守國家法律、法規(guī)的話，就會觸犯有關(guān)法律、法規(guī)，從而受到法律的嚴(yán)厲制裁。(2)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，形成高尚的思想品德和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣這項(xiàng)義務(wù)可以稱為“培養(yǎng)良好品德義務(wù)”。我國教育方針要求把受教育者培養(yǎng)成為在德智體幾方面都得到發(fā)展的有社會主義覺2023-05-03332人看過 -
國務(wù)院不久前的6月29日，全國人大常委會通過了新修訂的義務(wù)教育法，這部修改后的法律從今天起施行。我國早在1986年就頒布了義務(wù)教育法，對保障未成年人的受教育權(quán)起到巨大作用。然而，隨著時(shí)代的前進(jìn)，許多新問題讓短短18條的義務(wù)教育法無法解決。這次修訂，這部法律變成了63條，使未成年人的受教育權(quán)得到更充分的保障。由于種種原因，未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利時(shí)常受到侵害：某縣缺少教師近4000人，不少學(xué)生就是在缺少教師的情況下完成義務(wù)教育的;小柱與小玲兄妹一個(gè)上初中、一個(gè)上小學(xué)，可一年800多元的學(xué)雜費(fèi)讓父母難以支撐，妹妹小玲只好輟學(xué);小牛剛上初二，父親開店缺少人手，于是不顧小牛強(qiáng)烈反對，強(qiáng)令他輟學(xué);小新是個(gè)調(diào)皮學(xué)生，因多次違反校規(guī)被學(xué)校開除，后來，流落到社會上的小新加入不良團(tuán)伙，走上犯罪道路這樣的事，在現(xiàn)實(shí)生活中有不少。所以，必須有一部專門的法律來保障義務(wù)教育的正常進(jìn)行，保證未成年人的受教育權(quán)。義務(wù)教育法2023-06-0696人看過 -
撫養(yǎng)費(fèi)不屬于，《中華人民共和國義務(wù)教育法》是規(guī)定義務(wù)教育方面的規(guī)范性文件，所以屬于教育單行法律，是由全國人民代表大會常務(wù)委員會制定的。一、學(xué)校有權(quán)利強(qiáng)制學(xué)生住校么一、學(xué)校沒有權(quán)利強(qiáng)制學(xué)生住校，但教育法里規(guī)定的是根據(jù)需要設(shè)立寄宿制學(xué)校，也只是為了保障居住分散的學(xué)生入學(xué)，并沒有強(qiáng)制要求學(xué)生必須住校。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十七條縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育，但教育法里規(guī)定的是根據(jù)需要設(shè)立寄宿制學(xué)校，也只是為了保障居住分散的學(xué)生入學(xué)，并沒有強(qiáng)制要求學(xué)生必須住校。二、二、撫養(yǎng)費(fèi)中包含教育費(fèi)嗎撫養(yǎng)費(fèi)包含教育費(fèi)。保證適齡兒童、少年按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育是《教育法》規(guī)定的為人父母者應(yīng)盡的法定義務(wù)，既然法律規(guī)定子女接受教育是父母的法定義務(wù)，那么父母就應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)子女必要的教育費(fèi)。撫養(yǎng)費(fèi)不單指生活費(fèi)，包括子女生活費(fèi)、教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)等費(fèi)用。其中教育費(fèi)是九2023-03-24298人看過
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侵權(quán)責(zé)任培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是可以開的。只要是滿足一定的條件，那么補(bǔ)課班確實(shí)是可以重新營業(yè)的：所謂相關(guān)資格，就是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資格和補(bǔ)課教師的教學(xué)資格，這兩方面都是非常重要的。由于中國培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的興起，很多人忽視了這兩種資質(zhì)。如果學(xué)校沒有相關(guān)資質(zhì)，老師也不合格，那么學(xué)生甚至可以免費(fèi)補(bǔ)課。一般教育機(jī)構(gòu)受傷應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任嗎當(dāng)受害人是無民事行為能力人時(shí)，教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)過錯(cuò)推定責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任；當(dāng)受害人是限制民事行為能力人時(shí)，教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)過錯(cuò)責(zé)任。此外，因教育機(jī)構(gòu)以外的人員人身受損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任?！镀髽I(yè)經(jīng)營范圍登記管理規(guī)定》第五條申請?jiān)S可經(jīng)營項(xiàng)目，申請人應(yīng)當(dāng)依照法律、行政法規(guī)、國務(wù)院決定向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后，憑批準(zhǔn)文件、證件向企業(yè)登記機(jī)關(guān)申請登記。審批機(jī)關(guān)對許可經(jīng)營項(xiàng)目有經(jīng)營期限限制的，登記機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將2023-07-08435人看過 -
未成年人接受義務(wù)教育權(quán)根據(jù)《義務(wù)教育法》第2條規(guī)定，國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。但是，對于其他社會力量舉辦的承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)的學(xué)校，即民辦學(xué)校，當(dāng)?shù)厝嗣裾捌溆嘘P(guān)主管部門會核準(zhǔn)并允許收取學(xué)費(fèi)。因此，兒童、少年接受義務(wù)教育時(shí)不需要繳納學(xué)費(fèi)。2024-01-05155人看過 -
受教育義務(wù)論公民的受教育義務(wù)來源：《清華大學(xué)教育研究》2008年第3期作者：吳-鵬[字體：大中小]摘要：受教育義務(wù)是各國公民的一項(xiàng)普遍義務(wù)。在資本主義發(fā)展過程中，國家逐漸建立了義務(wù)教育制度，對公民實(shí)施一定階段的強(qiáng)制教育。在義務(wù)教育階段，公民既有受教育權(quán)，又有受教育義務(wù)，從而與國家形成雙重的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。受教育義務(wù)，是公民對國家所負(fù)的接受義務(wù)教育的義務(wù)。關(guān)鍵詞：受教育義務(wù);基本義務(wù);受教育權(quán);義務(wù)教育公民的受教育義務(wù)，在各國憲法、法律中是一項(xiàng)普遍規(guī)定。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大約51.4%的國家在憲法文本中明確規(guī)定了受教育義務(wù)。⑴其他國家，雖然在憲法文本中沒有做出受教育義務(wù)的規(guī)定，但絕大多數(shù)在憲法判例或者法律中做出了規(guī)定。一些國際人權(quán)法中也有相關(guān)規(guī)定。換言之，對各國公民來說，受教育是一項(xiàng)法定義務(wù)，即使不是憲法基本義務(wù)，也至少是法律義務(wù)。一般來說，各國政府根據(jù)憲法和法律，擁有強(qiáng)制公民接受一定階段學(xué)校教育的權(quán)力，而公民則2023-03-16341人看過 -
《義務(wù)教育法》中的法律條文對未成年人的受教育權(quán)問題作了明確規(guī)定：第一章第四條：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。第一章第五條：各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。第七條義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理的體制。縣級以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作;縣級以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。第九條任何社會組織或者個(gè)人有權(quán)對違反本法的行為向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出檢舉或者控告。發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民2023-06-06185人看過
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受教育義務(wù)1982年的憲法第四十六條規(guī)定了中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。很顯然，對該條規(guī)定的法理解釋具有區(qū)別于其他條款的特殊性。也就是說，根據(jù)受教育的基本法律特征，受教育權(quán)主體與受教育義務(wù)主體不完全一致。特別是接受義務(wù)教育的主體與接受義務(wù)教育權(quán)利的主體是分離的。通常來說，一個(gè)人接受什么樣的教育，應(yīng)當(dāng)屬于廣義上的個(gè)人人格的一部分。也就是說，個(gè)人有接受教育的自由選擇權(quán)。但是，對于一個(gè)國家和民族來說，教育問題又涉及到整個(gè)國家和民族的生存、發(fā)展和延續(xù)問題，所以，接受教育又不能完全看成是個(gè)人的私事。特別是對于適齡兒童和青少年來說，一個(gè)國家的政府、適齡兒童及青少年的父母或監(jiān)護(hù)人有責(zé)任敦促適齡兒童和青少年，接受以基礎(chǔ)教育為內(nèi)容的義務(wù)教育，并從社會條件上來保障每一個(gè)未成年人在進(jìn)入社會之前接受必要的社會化的訓(xùn)練。當(dāng)然，至于說適齡兒童和青少年自身不愿意接受義務(wù)教育的，即便是強(qiáng)加了嚴(yán)厲的法律限制措施也是無濟(jì)于事2023-06-0694人看過 -
營業(yè)執(zhí)照周末和寒暑假,作為學(xué)生日常上課的主要時(shí)間,若不允許開班、開課,意味著上課時(shí)間只有周一至周五的晚上。但是,周一至周五,學(xué)校會安排課后托管。國家規(guī)定校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)時(shí)間不能超過8點(diǎn)半。這給機(jī)構(gòu)留下的時(shí)間是少之又少。一、雙減對公務(wù)員培訓(xùn)有影響嗎管控作業(yè)；提升課后服務(wù)水平；規(guī)范校外培訓(xùn)行為?！半p減”政策的嚴(yán)肅性在近期的執(zhí)行力度上可見一斑?！半p減”政策的底層邏輯：針對學(xué)科教育，要把學(xué)科教育回歸學(xué)校教育的主陣地，減輕家庭負(fù)擔(dān)?！半p減”直接限制了學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模，縮減了其進(jìn)行課外培訓(xùn)的時(shí)長，對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言可謂是影響巨大。然而，治教培機(jī)構(gòu)易，治教育焦慮難。正如許多家長所擔(dān)憂的，如果學(xué)生沒有在學(xué)校享受到高質(zhì)量的教育，沒有改變現(xiàn)有的教育資源不均衡現(xiàn)狀，教育領(lǐng)域內(nèi)的“劇場效應(yīng)”就不會消解，對培訓(xùn)的需求可能還會通過其他手段滿足。守住學(xué)校這一主陣地就是守住“雙減”的底線，只有守住底線，才能將“雙減”落2023-06-24365人看過 -
《中華人民共和國義務(wù)教育法》務(wù)教育法是專門規(guī)定義務(wù)教育的法律?！吨腥A人民共和國教育法》是規(guī)定各級各類教育的法律。《中華人民共和國教育法》包含《中華人民共和國教育法》。主要區(qū)別在于前一部法律是為了保障兒童青少年接受教育的權(quán)利，后一部主要是為了全民發(fā)展教育提供保障?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。《中華人民共和國教育法》是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。是中國教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。一、孩子義務(wù)教育階段輟學(xué)家長犯法嗎孩子義務(wù)教育階段輟學(xué)家長犯法。九年義務(wù)制教育讓每個(gè)適齡兒童到學(xué)校接受義務(wù)教育是是學(xué)校、家長和社會的責(zé)任和義務(wù)，任何人不得剝奪孩子上學(xué)的權(quán)利。如果家長強(qiáng)迫正在接受九年義務(wù)教育的孩子退學(xué)，是違法行為?？梢缘疆?dāng)?shù)乜h級以上教育部2023-04-06283人看過 -
撫養(yǎng)費(fèi)適齡兒童、少年的父母無正當(dāng)理由不送子女接受義務(wù)教育的，可由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門對其給予批評教育，并責(zé)令限期改正。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，這既是兒童的權(quán)利也是兒童的義務(wù)，任何單位和個(gè)人都不得予以剝奪。一、如何保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益學(xué)生有受教育權(quán)，國家保護(hù)適齡兒童、少年的受教育權(quán)，政府、社會組織及其監(jiān)護(hù)人有義務(wù)讓適齡兒童、少年接受完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。另外，學(xué)生若為未成年人，國家依法保護(hù)其生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等各項(xiàng)權(quán)利。學(xué)校、家庭、社會、政府等均應(yīng)保護(hù)其合法權(quán)益。二、不讓孩子讀高中犯法嗎父母不讓孩子上高中并不違法。我國的義務(wù)教育制度是九年制，一般初中畢業(yè)后，已經(jīng)完成九年義務(wù)教育，高中不屬于義務(wù)教育制度的范圍，所以不讀書不違法。義務(wù)教育是義務(wù)性的、公益性的、普及性的。我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段為九年（小學(xué)六年，初中三年2023-04-11356人看過
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當(dāng)受害人是無民事行為能力人時(shí)，教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)過錯(cuò)推定責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任；當(dāng)受害人是限制民事行為能力人時(shí)，教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)過錯(cuò)責(zé)任。此外，因教育機(jī)構(gòu)以外的人員人身受損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。《民法典》第一千二百條，限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。2024-05-10301人看過 -
人身權(quán)教育權(quán)的主要內(nèi)容包括：一是公民有權(quán)上學(xué)接受教育；二是國家提供教育設(shè)施，培養(yǎng)教師，為公民接受教育創(chuàng)造必要的機(jī)會和物質(zhì)條件。如果一個(gè)人沒有受教育的機(jī)會，不能上學(xué)，他就失去了受教育的權(quán)利；如果沒有教育的物質(zhì)或法律保障，公民的受教育權(quán)也可能失敗。1、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和圖書資料；2、按照國家規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸款和助學(xué)金；3、在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公平評價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書和學(xué)位證書；4、對學(xué)校給予的處罰不服，向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校和教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益提出申訴或依法提起訴訟；5、法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。侵害受教育權(quán)的情況有哪些侵害受教育權(quán)的具體表現(xiàn)實(shí)際上就是侵害了他人通過教育獲得人力資本并最終獲得財(cái)產(chǎn)利益的可能性。具體來說，也可以是說公民從國家接受文化教育的機(jī)會以及獲得受教育的物質(zhì)幫助受侵害：如：適齡兒童和少年沒有依照法律規(guī)定接受2023-08-07499人看過
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民事行為能力，是民事主體以其行為參與民事法律關(guān)系，取得民事權(quán)利，履行民事義務(wù)和承擔(dān)民事責(zé)任的資格。 自然人的民事行為能力，是指自然人能夠獨(dú)立通過意思表示，進(jìn)行民事行為的能力。 法人的民事行為能力，是指法人作為民事主體，以自己的行為享受民事權(quán)... 更多>
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可以向教育局舉報(bào)教育機(jī)構(gòu)嘛澳門在線咨詢 2021-12-16可以到當(dāng)?shù)亟逃块T舉報(bào)或者工商管理部門。不具有教育主管部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證、工商行政管理部門頒發(fā)的營業(yè)許執(zhí)照的機(jī)構(gòu)，非法辦學(xué)的，可以到當(dāng)?shù)亟逃块T舉報(bào)或者工商管理部門。辦學(xué)是否合法，主要是看教學(xué)是否具有教育主管部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證、工商行政管理部門頒發(fā)的營業(yè)許執(zhí)照。如果是涉及職業(yè)技能培訓(xùn)，還需具有勞動主管部門頒發(fā)的許可證（資格證）。沒有齊備的證照，即可認(rèn)定為非法辦學(xué)。
