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1、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，積極更新教育理念。2、充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。3、以生為本，植根課堂。4、提高作業(yè)練習(xí)的設(shè)計水平，降低作業(yè)量，提升作業(yè)質(zhì)量。5、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。一、國家規(guī)定雙減政策是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“雙減”工作之一就是要減輕學(xué)生不合理的作業(yè)負(fù)擔(dān)。此次意見提出健全作業(yè)管理機制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導(dǎo)等明確要求，旨在有效減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。二、義務(wù)教育階段雙減要點全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)；提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求；堅持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為；大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好；強化配套治理，提升支撐保障能力。三、教育雙肩政策方針一是全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。健全作業(yè)管理機制，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，分類明確作業(yè)總量

該段內(nèi)容講述了針對學(xué)科類校外培訓(xùn)的“雙減”政策,即減少學(xué)科類培訓(xùn)數(shù)量并嚴(yán)厲查處相關(guān)問題機構(gòu)。雖然該政策主要著重于學(xué)科類培訓(xùn),但并未對書法培訓(xùn)等藝術(shù)類培訓(xùn)產(chǎn)生較大影響。堅決削減學(xué)科類校外培訓(xùn)。對現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)進行重新審核和登記,逐步減少數(shù)量,以解決過多過濫的問題;依法依規(guī)嚴(yán)厲查處存在資質(zhì)不符、管理混亂、收取不當(dāng)培訓(xùn)費用、虛假宣傳以及與學(xué)校勾結(jié)謀取利益等嚴(yán)重問題的機構(gòu)。即雙減政策只是著重于學(xué)科類的培訓(xùn)，所以對書法培訓(xùn)沒有多大的影響。 雙 減 政 策 對 書 法 培 訓(xùn) 的 影 響雙減政策是近年來我國教育領(lǐng)域?qū)嵤┑囊豁椫匾撸荚诰徑鈱W(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。然而，在政策的實施過程中，書法培訓(xùn)行業(yè)也受到了一定的影響。首先，雙減政策規(guī)定了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)時間不得超過兩小時，這使得許多學(xué)生無法在課余時間繼續(xù)進行書法培訓(xùn)。雖然書法培訓(xùn)不屬于文化課，但具有一定的藝術(shù)價值和教育意

該文件主要強調(diào)了對高中階段校外培訓(xùn)機構(gòu)的管控，要求遵從相關(guān)規(guī)定。同時，官方對留學(xué)的態(tài)度是不鼓勵低齡留學(xué)，但支持研究生留學(xué)和鼓勵回國。對于“雙減”新政策的發(fā)布，雖然實質(zhì)上對于家長們選擇國際學(xué)校沒有太大影響，但建議有低齡出國留學(xué)意向的家長可以選擇國內(nèi)國際學(xué)校進行過渡，等到高中畢業(yè)后再考慮大學(xué)本科留學(xué)，這種方式較為穩(wěn)妥。針對高中階段的校外培訓(xùn)機構(gòu)，文件最后明確指出，針對面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的管控，應(yīng)遵從本意見中的相關(guān)規(guī)定?！蹦壳?，官方對留學(xué)的態(tài)度是不鼓勵低齡留學(xué)，本科留學(xué)暫未受到影響，支持研究生留學(xué)，鼓勵回國。對于“雙減”新政策的發(fā)布，其實實質(zhì)上對于家長們選擇國際學(xué)校是沒有太大影響的，我們也建議有低齡出國留學(xué)的意向，可以先選擇就讀國內(nèi)國際學(xué)校進行過渡，等到學(xué)生高中畢業(yè)后，大學(xué)本科留學(xué)，這種方式相對來說也是比較穩(wěn)妥的一條升學(xué)路徑。 初 中 生 留 學(xué) ： 國 內(nèi) 國 際 學(xué) 校 如

雙減政策讓一些教育培訓(xùn)機構(gòu)舉步難艱，難以經(jīng)營下去，同時也讓一些教育培訓(xùn)機構(gòu)里的老師感到十分焦慮和心酸，雙減政策下達后，其實我們也可以預(yù)測出將會有一大批教育培訓(xùn)機構(gòu)的老師失業(yè)。一、教育部門的雙減政策雙減”政策就是給學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，在義務(wù)教育時期減輕學(xué)生的作業(yè)和課外輔導(dǎo)的負(fù)擔(dān)。很多義務(wù)教育的學(xué)生經(jīng)常在晚上的時候做不完作業(yè)，常常都在差不多凌晨的時候才把作業(yè)做完，對此，教育部門也規(guī)定了義務(wù)教育的學(xué)生在做作業(yè)這方面的時間限制。二、雙減政策線上嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查批改作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)，小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間

會有一定沖擊。“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，雙減文件的下發(fā)意味著教培機構(gòu)已從以前的朝陽產(chǎn)業(yè)變成了如今夕陽產(chǎn)業(yè)，看不清前路。一、雙減政策全國都實行嗎雙減政策并非全國立刻推行，而是從部分城市試點執(zhí)行，雙減政策首批試點城市分別是北京市、上海市、廣州市、沈陽市、成都市、鄭州市、長治市、南通市、威海市等。雙減政策正式落地，給校外培訓(xùn)行業(yè)帶來的絕不僅僅是股價變動，更傳遞出此輪監(jiān)管重點在于教育行業(yè)的“去產(chǎn)業(yè)化”。二、兩辦雙減政策的內(nèi)容“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。教育減負(fù)也需要多管齊下，標(biāo)本兼治。一是要充分發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，并做到應(yīng)教盡教，提高教學(xué)質(zhì)量，完善課后服務(wù)體系；二是要建立常態(tài)化巡查機制，強化對校外培訓(xùn)機構(gòu)的運營監(jiān)管；三是家長要樹立科學(xué)的家庭教育理念，尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個體差異，少些成績攀比

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。其中明確，堅持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為。學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運作；上市公司不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)等。學(xué)習(xí)雙減政策“雙減”政策包括校內(nèi)、校外兩方面。校外主要針對培訓(xùn)學(xué)校，尤其是學(xué)科類。內(nèi)容上，不得超綱，搶跑間上，不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。運營上，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運作。校內(nèi)主要是提升教學(xué)質(zhì)量，提供課后托管服務(wù)，嚴(yán)查在職教師有償補課?！吨腥A人民共和國教育法》第十七條國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。國家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)。學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校和其他教育機構(gòu)的設(shè)置、教育形式、修業(yè)年限、招生對象、培養(yǎng)目標(biāo)等，由國務(wù)院或者由國務(wù)院授權(quán)教育行政部門規(guī)定。

義務(wù)教育的雙減是減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，政策要求減輕學(xué)生的作業(yè)量以及作業(yè)時長。要求合理的調(diào)控以及設(shè)計作業(yè)的結(jié)構(gòu)，讓孩子盡量在學(xué)校把作業(yè)完成，不能給家長布置作業(yè)，不能讓孩子自己批改作業(yè)等。減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，要求各機構(gòu)不能占用法定節(jié)假日、休息日進行學(xué)科培訓(xùn)，同時要求學(xué)科類教育機構(gòu)一律不得上市。雙減政策下可以開托管班嗎“雙減”政策雖然沒有直接對托管行業(yè)有具體要求和規(guī)定，但是對該行業(yè)還是會產(chǎn)生一定的影響。畢竟改革后孩子更多的時間都是以校園內(nèi)為主，托管班在生源上就會相對減少。慢慢地行業(yè)內(nèi)競爭就會變得激烈，蛋糕就只有這么大，如果沒有優(yōu)良的品質(zhì)和競爭力是很難以立足的?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第三十五條國務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，并改進高級中等學(xué)校招生辦法，推進實施素質(zhì)教育。學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展

雙減政策是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)。如果是網(wǎng)上的直播課，這個現(xiàn)在暫時沒有影響?，F(xiàn)在主要是線下的課有影響，網(wǎng)上的是沒有的。一、作為老師, 如何理解和貫徹雙減要求從校內(nèi)的維度來看，國家下決心要“全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)”，從健全作業(yè)管理機制、健全作業(yè)管理機制、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導(dǎo)以及科學(xué)利用課余時間幾個方面，全方位的幫助義務(wù)教育階段的學(xué)生減少作業(yè)壓力，規(guī)范教師職責(zé)，讓教育回歸學(xué)校，彰顯教育的本質(zhì)。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。二、雙減是減什么管控作業(yè)；提升課后服務(wù)水平；規(guī)范校外培訓(xùn)行為?！半p減”政策的嚴(yán)肅性在近期的執(zhí)行力度上可見一斑。“雙減”政策的底層邏輯：針對學(xué)科教育，要把學(xué)科教育回歸學(xué)校教育的主陣

51talk在政策之前主打中小學(xué)生語言培訓(xùn)，正屬于雙減政策的應(yīng)先范圍內(nèi)，因此會受影響。在“雙減”政策的大環(huán)境下，英語行業(yè)受影響最大的可謂是啟蒙英語、青少兒英語，因為“雙減”嚴(yán)禁聘請在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動，為此，市面上各大少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)失去境外外教這手“好牌”后，就只能比拼機構(gòu)自身聘請的教師是否具備比較好的語言能力。很多英語機構(gòu)紛紛調(diào)整業(yè)務(wù)主體。做了轉(zhuǎn)型方向,“中教口語課”和“境內(nèi)外教課”雙減”政策正式落地后，51talk宣布以中教小班+AI為載體、主打口語+閱讀的“語言素養(yǎng)課程”正式上線。一、有償家教處理暫行規(guī)定1．在職教師從事有償家教的，教育行政部門對當(dāng)事人予以通報批評，責(zé)令其寫出書面檢查，退回違規(guī)所得，調(diào)離教育一線崗位，當(dāng)事人當(dāng)年的年終考核定為不合格等次；扣發(fā)3個月或6個月基礎(chǔ)性績效工資中的工作津貼，扣發(fā)全年獎勵性績效工資；三年內(nèi)不得參加各類評優(yōu)評先，不得申報高一級職稱，并不得

不少學(xué)校對于教職工子女入學(xué)有優(yōu)惠政策，教師子女可到父母所在的學(xué)?；蚋綄傩W(xué)上學(xué)。不過有些城市規(guī)定教師子女上學(xué)要按照當(dāng)?shù)厝雽W(xué)政策執(zhí)行，取消了教師子女入學(xué)的優(yōu)惠政策，比如說大連教育局規(guī)定，從2018年秋季開學(xué)起，教師子女擇校不再享受指標(biāo)到校政策。在編教師有必要入黨嗎？成為黨員肯定是很好的，對于教師這種公職人員來說肯定只有好處的。但是，在編教師對于有沒有入黨是沒有特別強硬的要求的，這個還是看你自己的意愿，而且這也不是你想要進黨就能夠申請到的。但是在工作中如果有什么升遷或者職位變動的情況，在同等優(yōu)秀的人員競爭的時候，黨員是有優(yōu)先條件的?！吨腥A人民共和國教育法》第十七條國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。國家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)。學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校和其他教育機構(gòu)的設(shè)置、教育形式、修業(yè)年限、招生對象、培養(yǎng)目標(biāo)等，由國務(wù)院或者由國務(wù)院授權(quán)教育行政部門規(guī)定。第十八條國家制定學(xué)前教育標(biāo)

雙減對英孚教育有一定影響。目前幼兒教育受影響的是線上，義務(wù)教育線上線下都受影響，高中階段動蕩不大，職業(yè)教育和素質(zhì)教育是受鼓勵。只是義務(wù)教育階段的盈利會變得更加困難，但同樣的資金會更多地流入職業(yè)教育、素質(zhì)教育。一、雙減政策對民辦學(xué)校的影響首先，雙減政策的出臺會限制校外補習(xí)機構(gòu)，還會嚴(yán)管在職老師有償補課，此前這兩者也是一些公辦學(xué)校教育的補充，因為公辦的中小學(xué)是以義務(wù)教育為基礎(chǔ)，所以他們更注重素質(zhì)教育，素質(zhì)教育所培養(yǎng)出來的部分學(xué)生很難取得高分，所以他們只能通過課外補課來進行提升成績，但是雙減政策出臺后意味著補充沒有了，將會使一些公辦學(xué)校的學(xué)生無法取得好成績。其次，普高率會受到影響，公辦學(xué)校在招生方面不僅要招收好學(xué)生還需要招收一些成績較差的學(xué)生，這也是他們的招生規(guī)定，但私立學(xué)校就沒有那么多的招生規(guī)則，此前他們多數(shù)都是進行掐尖招生，招收各地的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。二、雙減政策影響高中高考教育嗎雙減對高中校外培訓(xùn)

受到一定程度的影響。義務(wù)教育的雙減是減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，政策要求減輕學(xué)生的作業(yè)量以及作業(yè)時長。一、低保戶孩子上高中政策普通高中免學(xué)雜費。1、普通高中建檔立卡貧困戶學(xué)生免除學(xué)雜費，即免除按上級收費政策規(guī)定正常繳納的學(xué)費、教材費、教輔費、作業(yè)本費、校服費、住宿費等。2、非建檔立卡低保戶子女、殘疾學(xué)生及政府特困供養(yǎng)學(xué)生免收學(xué)費。二、孩子轉(zhuǎn)學(xué) 哪些事情需要了解一、對于義務(wù)教育段學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)條件、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)等，浙江省和寧波市都有詳細規(guī)定的。二、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)如何辦理？在符合當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)政策的前提下，若需轉(zhuǎn)學(xué)，由學(xué)生及其監(jiān)護人向轉(zhuǎn)入學(xué)校提出申請，經(jīng)轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出學(xué)校同意，并報雙方主管教育行政部門批準(zhǔn)，可以轉(zhuǎn)學(xué)。除因父母或其他監(jiān)護人從外地調(diào)入、部隊轉(zhuǎn)業(yè)等特殊情況外，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)由家長在學(xué)校辦理，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)一般應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前一周或開學(xué)后一周內(nèi)辦理，學(xué)校在每學(xué)期第二周將學(xué)籍變動學(xué)生名單報主管的教育行政部門備案。三、哪類學(xué)生

有影響，雙減”政策的“減”主要包含兩點：一是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)；二是減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。教育相關(guān)部門提出了減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見。這次相關(guān)部門明確表示：不支持義務(wù)階段，學(xué)科類的教育培訓(xùn)機構(gòu)。高中培訓(xùn)會受雙減政策影響嗎堅持校外培訓(xùn)公益屬性，充分考慮其涉及重大民生的特點，將義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)收費納入政府指導(dǎo)價管理，科學(xué)合理確定計價辦法，明確收費標(biāo)準(zhǔn)，堅決遏制過高收費和過度逐利行為。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)服務(wù)行為，嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》第四條健全作業(yè)管理機制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo)。建

如果是網(wǎng)上的直播課，這個現(xiàn)在暫時沒有影響?，F(xiàn)在主要是線下的課有影響，網(wǎng)上的是沒有的。一、請問補課犯法不國家只規(guī)定不允許有償補課，如果是老師是無償補課，那就是不違法的，具體規(guī)定如下：《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》一、嚴(yán)禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補課；二、嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課；三、嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機構(gòu)有償補課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；四、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課；五、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；六、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。