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雙減51talk會受政策影響嗎

來源：法律編輯整理時間： 2023-04-04 19:52:07 307 人看過

51talk在政策之前主打中小學(xué)生語言培訓(xùn)，正屬于雙減政策的應(yīng)先范圍內(nèi)，因此會受影響。在“雙減”政策的大環(huán)境下，英語行業(yè)受影響最大的可謂是啟蒙英語、青少兒英語，因為“雙減”嚴(yán)禁聘請在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動，為此，市面上各大少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)失去境外外教這手“好牌”后，就只能比拼機構(gòu)自身聘請的教師是否具備比較好的語言能力。很多英語機構(gòu)紛紛調(diào)整業(yè)務(wù)主體。做了轉(zhuǎn)型方向,“中教口語課”和“境內(nèi)外教課”雙減”政策正式落地后，51talk宣布以中教小班+AI為載體、主打口語+閱讀的“語言素養(yǎng)課程”正式上線。

一、有償家教處理暫行規(guī)定

1．在職教師從事有償家教的，教育行政部門對當(dāng)事人予以通報批評，責(zé)令其寫出書面檢查，退回違規(guī)所得，調(diào)離教育一線崗位，當(dāng)事人當(dāng)年的年終考核定為不合格等次；扣發(fā)3個月或6個月基礎(chǔ)性績效工資中的工作津貼，扣發(fā)全年獎勵性績效工資；三年內(nèi)不得參加各類評優(yōu)評先，不得申報高一級職稱，并不得聘任高一級崗位，且按照國家工資政策，兩年內(nèi)不予正常晉級。已獲縣級以上勞動模范、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號的，按程序提請表彰部門取消榮譽稱號。情節(jié)嚴(yán)重的，予以解聘。2．學(xué)校中層以上干部和教育教學(xué)研究人員從事有償家教的，除按在職教師處理辦法處理外，由主管部門（單位）給予免除職務(wù)處理并調(diào)離崗位；省特級教師、市“四級梯隊”（教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級后備人才）教師從事有償家教的，除按在職教師處理辦法處理外，報請相關(guān)部門（單位）按批準(zhǔn)權(quán)限取消其相應(yīng)稱號，不得推薦或聘任其擔(dān)任高考、中考命題組成員、各級學(xué)科中心組成員、學(xué)科競賽活動評委、職稱及名特優(yōu)教師評審等工作。見習(xí)期未滿的新教師從事有償家教的，學(xué)校不再與其簽訂聘用合同。3．學(xué)校對教師有償家教行為管理不力，一年中查實1次，校長負(fù)管理責(zé)任，取消當(dāng)年各類先進、考核評優(yōu)的資格；一年中查實2次，對學(xué)校作全市通報批評，學(xué)校作出專項整改報告，所在學(xué)校不能參加當(dāng)年各類先進集體評選，扣除校長全年獎勵性績效工資的50%，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)年度考核不得定為基本合格以上等次，并由教育主管部門對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子實行誡勉談話。4．查實的有償家教凡涉及到民辦學(xué)校和相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)的，將責(zé)令原批準(zhǔn)部門予以查處，并視情況追究相關(guān)人員的責(zé)任。各地要定期通過新聞媒體向社會公布優(yōu)秀民辦學(xué)校名單和違規(guī)學(xué)校名單，通過社會監(jiān)督進一步規(guī)范民辦教育。五、健全治理有償家教的工作責(zé)任制1.加強師德教育。各地、各校要認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鎮(zhèn)江市加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)暫行規(guī)定（修訂稿）》等法律法規(guī)和文件規(guī)定，充分認(rèn)識教師職業(yè)的特殊性和崇高性，倡導(dǎo)崇高師德，弘揚奉獻精神，恪盡職守，爭當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。2.實行校長負(fù)責(zé)制。校長是學(xué)校禁止有償家教的第一責(zé)任人，要把嚴(yán)禁中小學(xué)教師從事有償家教活動作為教師隊伍建設(shè)和管理的重要內(nèi)容來抓，采取切實可行措施。要利用節(jié)假日等業(yè)余時間不定期走訪教師家庭，特別是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等重點學(xué)科教師的家庭，每名校級領(lǐng)導(dǎo)對本校教師進行家訪不少于10名。3.實行公開承諾制。各地、各校要主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，組織教師做出不從事有償家教的書面承諾，并向社會公開承諾，接受社會監(jiān)督。4.建立自查自糾機制。各地、各校要結(jié)合本辦法，建立本地區(qū)、本單位“整治有償家教”自查自糾制度，發(fā)現(xiàn)在職教師從事有償家教行為的要及時給予批評教育，采取有效措施予以制止?！霸诼毥處煵坏脧氖掠袃敿医獭币{入教師聘用合同條款。5.暢通投訴監(jiān)督渠道。各地、各校要廣泛宣傳嚴(yán)禁在職教師從事有償家教的相關(guān)規(guī)定，主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。各地、各校均要設(shè)立在職教師有償家教舉報箱和舉報電話，及時處理信訪舉報，對群眾的反映，一經(jīng)查實，按本規(guī)定嚴(yán)肅處理。

二、教育機構(gòu)政策支持情況

近日下達的教育雙減政策要求：全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時，提出全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運作。

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“雙減”政策雖然沒有直接對托管行業(yè)有具體要求和規(guī)定，但是對該行業(yè)還是會產(chǎn)生一定的影響。畢竟改革后孩子更多的時間都是以校園內(nèi)為主，托管班在生源上就會相對減少。慢慢地行業(yè)內(nèi)競爭就會變得激烈，蛋糕就只有這么大，如果沒有優(yōu)良的品質(zhì)和競爭力是很難以立足的。一、個人身份證開稅票有什么影響個人的身份證開稅票，稅務(wù)局都會有留底。開稅票如果無經(jīng)濟紛爭還好，如果有紛爭，那么該身份證所有人就是直接負(fù)責(zé)人。這樣對于該身份證所有人今后將從事的生意就會帶來影響。居民身份證是指公民進行政治、經(jīng)濟、社會活動的時候，證明其身份的有效信息，它是由公安機關(guān)統(tǒng)一印制、頒發(fā)和管理。個人身份證開稅票會對自己產(chǎn)生影響，也就是說其實他們沒有拿到這個收入，但是在稅務(wù)機關(guān)的系統(tǒng)里，自己的名字下面就會多一筆這樣的收入，作為征收個人所得稅的依據(jù)。當(dāng)然，如果自己的收入不達起征點也無所謂了。二、雙減政策對學(xué)而思的影響雙減對學(xué)而思有一定影響。目前幼兒

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會有一定沖擊?！半p減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，雙減文件的下發(fā)意味著教培機構(gòu)已從以前的朝陽產(chǎn)業(yè)變成了如今夕陽產(chǎn)業(yè)，看不清前路。一、雙減政策全國都實行嗎雙減政策并非全國立刻推行，而是從部分城市試點執(zhí)行，雙減政策首批試點城市分別是北京市、上海市、廣州市、沈陽市、成都市、鄭州市、長治市、南通市、威海市等。雙減政策正式落地，給校外培訓(xùn)行業(yè)帶來的絕不僅僅是股價變動，更傳遞出此輪監(jiān)管重點在于教育行業(yè)的“去產(chǎn)業(yè)化”。二、兩辦雙減政策的內(nèi)容“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。教育減負(fù)也需要多管齊下，標(biāo)本兼治。一是要充分發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，并做到應(yīng)教盡教，提高教學(xué)質(zhì)量，完善課后服務(wù)體系；二是要建立常態(tài)化巡查機制，強化對校外培訓(xùn)機構(gòu)的運營監(jiān)管；三是家長要樹立科學(xué)的家庭教育理念，尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個體差異，少些成績攀比

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雙減政策是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)。如果是網(wǎng)上的直播課，這個現(xiàn)在暫時沒有影響?，F(xiàn)在主要是線下的課有影響，網(wǎng)上的是沒有的。一、作為老師, 如何理解和貫徹雙減要求從校內(nèi)的維度來看，國家下決心要“全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)”，從健全作業(yè)管理機制、健全作業(yè)管理機制、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導(dǎo)以及科學(xué)利用課余時間幾個方面，全方位的幫助義務(wù)教育階段的學(xué)生減少作業(yè)壓力，規(guī)范教師職責(zé)，讓教育回歸學(xué)校，彰顯教育的本質(zhì)。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。二、雙減是減什么管控作業(yè)；提升課后服務(wù)水平；規(guī)范校外培訓(xùn)行為?！半p減”政策的嚴(yán)肅性在近期的執(zhí)行力度上可見一斑。“雙減”政策的底層邏輯：針對學(xué)科教育，要把學(xué)科教育回歸學(xué)校教育的主陣

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國家雙減政策實施后，文化課補習(xí)已經(jīng)沒有什么市場了，很多培訓(xùn)機構(gòu)會選擇轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)去做藝術(shù)培訓(xùn)，開展音體美、琴棋書畫等培訓(xùn)，只要能和中考，高考科目搭上邊，校外藝術(shù)班會想方設(shè)法宣傳，所以以后的內(nèi)卷也可能是藝術(shù)特長的內(nèi)卷。雙減政策家長的反應(yīng)雙減政策家長應(yīng)予支持。減掉不合理課業(yè)負(fù)擔(dān)對孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長造成的嚴(yán)重影響，減除學(xué)校教育弱化立德樹人根本任務(wù)、過分強調(diào)以分?jǐn)?shù)成績評價師生的不良傾向。減除校外培訓(xùn)給家庭帶來的負(fù)擔(dān)甚至利益侵害，減掉校外培訓(xùn)對國家教育體系的干擾。《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》對存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、與學(xué)校勾連牟利等問題的機構(gòu)，要嚴(yán)肅查處。

2023-07-05

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雙減政策影響晚托班開辦嗎？

其實雙減政策下托管班還能開，但是有條件的限制。托管班應(yīng)該要做好一下措施：1、理解政策，確保自身合規(guī)。充分理解政策，了解什么能做什么不能做，政策明顯規(guī)定不能做的事，堅決不要去撞槍口“違規(guī)”。2、守住托管班最基本的開設(shè)要求。根據(jù)政策，學(xué)科類、超綱超前的培訓(xùn)是堅決不能做的，但個性化輔導(dǎo)、同步輔導(dǎo)、托輔一體屬于課后服務(wù)的內(nèi)容，也沒有超出政策規(guī)定的范圍。3、精細化服務(wù)，做出不同于校內(nèi)托管的特色。校外托管，將更多地轉(zhuǎn)向滿足個性化和高品質(zhì)需求。請問小區(qū)晚托班是否違法？在小區(qū)辦晚托班是否符合相應(yīng)的法律程序。不符合規(guī)定的不具有相關(guān)資質(zhì)的屬于違法行為。校外托管目前已納入家政服務(wù)的管理范圍，要向工商部門申請注冊登記，教育、衛(wèi)生、公安消防、公安派出所等部門按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)相應(yīng)監(jiān)管工作。在辦理工商注冊登記時，經(jīng)營范圍內(nèi)容涉及到家政服務(wù)，且家政服務(wù)提供“餐飲、住宿”服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)取得餐飲服務(wù)許可證和特種行業(yè)許可證，辦托

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國家雙減政策對網(wǎng)課有影響嗎

線上授課和線下授課都會受到這個政策的影響，雙減政策肯定是要管網(wǎng)課的。一、校外托管會受雙減政策影響嗎雙減政策一般不會打擊托管。重點打擊對象在于學(xué)科類校外培訓(xùn)。對現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)重新審核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題;依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機構(gòu)。二、雙減政策一對一受影響嗎雙減政策是“減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)”。雙減政策是指：“減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)”。雙減政策是《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的簡稱。是今年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)，針對義務(wù)教育階段學(xué)生的減負(fù)減壓政策。三、雙減政策全稱“雙減政策”：通俗地講，主要針對小學(xué)生和初中生。一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。更專業(yè)一點來講就是，中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)

2023-03-23

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雙減政策對非學(xué)科類有影響嗎

雙減政策讓一些教育培訓(xùn)機構(gòu)舉步難艱，難以經(jīng)營下去，同時也讓一些教育培訓(xùn)機構(gòu)里的老師感到十分焦慮和心酸，雙減政策下達后，其實我們也可以預(yù)測出將會有一大批教育培訓(xùn)機構(gòu)的老師失業(yè)。一、教育部門的雙減政策雙減”政策就是給學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，在義務(wù)教育時期減輕學(xué)生的作業(yè)和課外輔導(dǎo)的負(fù)擔(dān)。很多義務(wù)教育的學(xué)生經(jīng)常在晚上的時候做不完作業(yè)，常常都在差不多凌晨的時候才把作業(yè)做完，對此，教育部門也規(guī)定了義務(wù)教育的學(xué)生在做作業(yè)這方面的時間限制。二、雙減政策線上嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查批改作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)，小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間

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受到“雙減”政策影響的培訓(xùn)機構(gòu)有哪些？

受到“雙減”政策影響，學(xué)科類培訓(xùn)受到較大沖擊，主要涉及中小學(xué)生，以應(yīng)試為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)、語文、物理等培訓(xùn)課程受到影響。英語培訓(xùn)方面，相比一些學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，影響較小，但選擇在線青少年英語培訓(xùn)機構(gòu)時需要謹(jǐn)慎考察。成人英語課程影響不大，可以正常上課。受到“雙減”政策影響，許多機構(gòu)受到較大影響，主要涉及學(xué)科類培訓(xùn)，這類培訓(xùn)主要針對中小學(xué)生，以應(yīng)試為導(dǎo)向，包括數(shù)學(xué)培訓(xùn)、語文培訓(xùn)、物理培訓(xùn)等。其中，英語作為學(xué)科和外語，在培訓(xùn)方向上是有區(qū)別的。影響肯定會有，但相比一些學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)小很多。但對于成人英語課來說影響不大，如果是選擇在線青少年英語培訓(xùn)機構(gòu)就要謹(jǐn)慎考察，成人英語課可以正常上課。受到 “ 雙減 ” 政策影響，培訓(xùn) 機構(gòu) 有哪些變化？受到“雙減”政策的影響，培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)生了許多變化。首先，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)減少了一半以上。許多學(xué)校和教育機構(gòu)都關(guān)閉了，或者暫停了招生。其次，非

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興趣班會受政策影響嗎

興趣班屬于非學(xué)科類培訓(xùn)，受雙減政策影響較小。雙減政策主要治理教育亂象，嚴(yán)格管理學(xué)科類培訓(xùn)，減輕學(xué)生課外壓力。一、國家允許辦托管班嗎在雙減的政策下不允許辦理托管班。校外培訓(xùn)機構(gòu)在學(xué)科知識培訓(xùn)中聘用不具備相應(yīng)教師資格的人員或聘用在職中小學(xué)教師從事培訓(xùn)活動的，一律停止其承擔(dān)的學(xué)科知識培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。幼小銜接并不是過了小學(xué)前一年或者半年的事情，而應(yīng)從孩子入園就開始。二、教育部學(xué)校托管新規(guī)是怎么回事?學(xué)后托管服務(wù)結(jié)束時間原則上為17：30。這和教育部說的“課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當(dāng)?shù)仄毡榈恼Ｏ掳鄷r間后半小時”一致。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（簡稱“雙減”政策），明確校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。三、雙減政策一對一受影響嗎雙減政策是“減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)”。雙減政策是指：“

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會。政策的走勢，有時候直接影響公司的戰(zhàn)略方向。在制定企業(yè)戰(zhàn)略時，往往需要考慮你在這個行業(yè)生存的價值是什么，會不會被社會所需要，而掌握這一需求的風(fēng)向標(biāo)，就是政策。一、城市開發(fā)政策城市發(fā)展戰(zhàn)略是關(guān)于現(xiàn)代城市發(fā)展目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的方針、政策、途徑、措施和步驟的高度概括，是城市管理中具有全局性、方向性的根本大計；對城市發(fā)展具有方向性、長遠性、總體性的指導(dǎo)作用；是城市各項工作的指南和綱領(lǐng)。一個國家和地區(qū)的城市化走什么樣的道路，采取什么樣的模式，是由多種因素綜合作用的結(jié)果。在影響城市發(fā)展道路和發(fā)展模式的選擇上，除了歷史的、經(jīng)濟的、制度的因素外，還有一個重要因素，就是城市發(fā)展戰(zhàn)略。在一個國家和地區(qū)采取什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略，在現(xiàn)代經(jīng)濟條件下又受到政府與市場兩種力量的制約。二、執(zhí)行董事和總經(jīng)理之間有什么區(qū)別？1、兩者的產(chǎn)生方式不同；執(zhí)行董事系由股東會選舉產(chǎn)生，總經(jīng)理由董事會（或執(zhí)行董事）進行聘任，并對董事會（或執(zhí)

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未成年人保護
請教51talk：在2021年雙減政策下，是否還能繼續(xù)享受優(yōu)惠？

一是源頭治理。所謂源頭治理，就是要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，堅持應(yīng)教盡教，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理水平和課后服務(wù)水平，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。只有在校內(nèi)“吃飽”“吃好”，才能從源頭遏制參加校外培訓(xùn)需求。二是系統(tǒng)治理?！半p減”要取得成效，不能僅聚焦在作業(yè)和校外培訓(xùn)兩個方面，要在加強課后服務(wù)、減輕考試壓力、完善質(zhì)量評價、營造良好生態(tài)等方面同樣作出部署，系統(tǒng)推進、全鏈條推進。三是綜合治理?！半p減”工作建立了專門協(xié)調(diào)機制，以加強部門統(tǒng)籌，形成工作合力，并把學(xué)校、社會、家庭等各方力量整合起來，朝同一個方向努力。四是依法治理。要依照義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律精神，在法律的框架內(nèi)明確各項政策，做到有法可依、依法治理。雙減51talk會受政策影響嗎51talk在政策之前主打中小學(xué)生語言培訓(xùn)，正屬于雙減政策的應(yīng)先范圍內(nèi)，因此會受影響。在“雙減”政策的大環(huán)境下，英語行業(yè)受影響最大的可謂是啟蒙英語、青少兒

2023-08-15

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競爭
"雙減"政策對于中國教育的影響

雙減政策指的是減少義務(wù)教育階段，學(xué)生日常作業(yè)的負(fù)擔(dān)，和校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)。具體如下：1、控制作業(yè)總量，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，鼓勵布置分層、靈活、個性化的作業(yè)；2、提高課后服務(wù)水平，提供“菜單式”課后服務(wù)項目供學(xué)生自愿選擇，加強和優(yōu)化免費在線學(xué)習(xí)服務(wù)；3、促進區(qū)域內(nèi)干部和教師的流動。中職生部分學(xué)習(xí)可以更改雙減政策嗎？雙減對高中校外培訓(xùn)影響大。我國校外培訓(xùn)行業(yè)的總體市場規(guī)模約為2萬億元。其中，中小學(xué)校外培訓(xùn)的規(guī)模約占40％。截至2020年底，國內(nèi)教培企業(yè)總數(shù)超過300萬家。作為學(xué)校教育的補充，校外培訓(xùn)在一定程度上滿足了差異化學(xué)習(xí)的需求，也暴露出諸多亂象，行業(yè)近年陷入“蒙眼狂奔”的無序競爭。為整肅校外培訓(xùn)市場，相關(guān)部門今年打出政策組合拳?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第三十四條教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，

2023-07-16

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未成年人保護
“雙減”政策對教育改革有何影響？

本文介紹了“雙減”政策的兩個主要內(nèi)容:減少義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和減少校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)。減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)的措施包括量化各個年級的作業(yè)時間、壓減作業(yè)總量和時長,要求教師提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)等。減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施包括限制校外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn),不得提供學(xué)科類培訓(xùn)服務(wù),不得組織或變相組織學(xué)科類培訓(xùn)等。減少義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和減少校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)被稱為“雙減”。雙減政策的減主要包含兩點：一是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)；二是減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，包括量化各個年級的作業(yè)時間，壓減作業(yè)總量和時長，要求教師提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)等。減輕作業(yè) 負(fù) 擔(dān) 是 “ 雙減 ” 政策之一嗎？根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的相關(guān)規(guī)定，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)是“雙減”政策之一。《義務(wù)教育法》第五十六條規(guī)

2023-09-05

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