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如何做好職業(yè)教育老師心得
來源：法律編輯整理 時間： 2023-05-31 11:16:54 329 人看過

一.職業(yè)教育老師的由來

教師”一詞的由來

在我國，“教師”一詞最早《學(xué)記》中：“教師者所以學(xué)為君也?！崩蠋煟鸱Q傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。老師一詞最初指年老資深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”。

二.職業(yè)教育老師存在的問題

當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展存在許多不足和問題，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

1.是職業(yè)教育被社會普遍視為“末流教育”。當(dāng)今社會上有一種普遍觀念，認(rèn)為只有高考無望的學(xué)生才會去讀職業(yè)院校，學(xué)生及家長都不愿選擇職業(yè)教育，往往把上職業(yè)學(xué)校視為無奈之舉。而在以制造業(yè)聞名的德國，學(xué)生中學(xué)畢業(yè)后，有30%選擇上大學(xué)，有50%選擇上職業(yè)學(xué)校。技工學(xué)校在德國受到了普遍尊重。

2.是職業(yè)學(xué)校的上升通道狹窄。許多就讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不是把學(xué)習(xí)技能放在第一位，而是把獲得文憑作為首要目的。學(xué)生一旦進(jìn)入職業(yè)院校，絕大多數(shù)只能獲得中專、大專文憑，獲得本科以上文憑十分困難。職業(yè)教育學(xué)歷教育上升的通道狹窄。

三.職業(yè)教育的意義

職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分,在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位.黨中央、國務(wù)院高度重視發(fā)展職業(yè)教育,改革開放以來特別是近幾年來,積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展,支持各級各類職業(yè)教育辦出特點(diǎn)、辦出水平,各地區(qū)和許多企業(yè)進(jìn)行了積極探索,也積累了不少經(jīng)驗(yàn).但從總體上看,職業(yè)教育的發(fā)展仍然是薄弱環(huán)節(jié),不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要.大力發(fā)展職業(yè)教育,既是當(dāng)務(wù)之急,又是長遠(yuǎn)大計.現(xiàn)在,我國就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展正面臨著兩個大的變化,社會勞動力就業(yè)需要加強(qiáng)技能培訓(xùn),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級需要培養(yǎng)更多的高級技工.我們要從國家現(xiàn)代化建設(shè)的大局出發(fā),深刻認(rèn)識加強(qiáng)職業(yè)教育的重要性和緊迫性.

四.職業(yè)教育老師的心得

1、機(jī)會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時光內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地理解培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

2、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自我在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉*蓉教授報告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李-雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余*光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫*兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，明白了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

3、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一向堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自我的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。

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    一、什么是職業(yè)教育職業(yè)教育是指對受教育者實(shí)施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所必須的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育，包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校教育是學(xué)歷性的教育，分為初等、中等和高等職業(yè)學(xué)校教育。二、如何加強(qiáng)職業(yè)教育的發(fā)展目前中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校存在著辦學(xué)方向模糊，培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，培養(yǎng)目標(biāo)相對滯后。教學(xué)目標(biāo)在執(zhí)行過程中存在隨意性，師資結(jié)構(gòu)不合理，動手能力不強(qiáng)，“雙師型”教師奇缺，教師知識更新不夠，教育觀念落后，教學(xué)方法和教學(xué)手段相對落后，教學(xué)手段落后，教學(xué)方法陳舊，課程結(jié)構(gòu)不夠合理，專業(yè)設(shè)置不夠科學(xué)，缺乏辦學(xué)特色，教學(xué)管理模式僵化、單一，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱等種種問題，要改變目前現(xiàn)狀，我覺得應(yīng)從以下幾個方面做起：（1）、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念當(dāng)前影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根源在于思想觀念，思想觀念的轉(zhuǎn)變是推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)。1、樹立終身教育觀要求將過去強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)合格勞動者的中等職業(yè)
    2023-05-31
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  • 職教中心教師辭職報告范本
    職教中心教師辭職報告篇【一】尊敬的校長暨校董事會：本人自從年月日開始，有幸與學(xué)校簽約，成為教書育人隊伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好時光。最近，由于本人（1．身體；2．家庭；3．個人興趣；4．教學(xué)能力；5．發(fā)展需要；6．個人志向；7．私人；8．其他．．．）原因，經(jīng)過長時間的思考，不得不做出這個決定：辭去所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程教授任務(wù)，離開學(xué)校。希望校長以及校董事會能夠批準(zhǔn)本人的請求。此致敬禮！辭職人：xx月xx日職教中心教師辭職報告篇【二】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我因?yàn)橹T多個人原因，經(jīng)過深刻冷靜的思考后，鄭重的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職要求。在過去的三年多時間里，學(xué)校給予了我良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會，學(xué)到了一些新的東西充實(shí)了自己，增加了自己的一些知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領(lǐng)導(dǎo)也很體諒下屬，在學(xué)校我感受到了家的溫暖。我對于學(xué)校長期的照顧表示真心的感謝！所有的前續(xù)工作在學(xué)校上下極力重視
    2018-03-30
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  • 如何看待我國的職業(yè)教育
    一、什么是職業(yè)教育？職業(yè)教育是指對受教育者實(shí)施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所必須的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育，包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校教育是學(xué)歷性的教育，分為初等、中等和高等職業(yè)學(xué)校教育。2017年10月18日，習(xí)近平同志在十九大報告中指出，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。二、職業(yè)教育的目標(biāo)職業(yè)教育（vocatioaledcatio）是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。如對職工的就業(yè)前培訓(xùn)、對下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)等各種職業(yè)培訓(xùn)以及各種職業(yè)高中、中專、技校等職業(yè)學(xué)校教育等都屬于職業(yè)教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比
    2023-02-28
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