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所謂教師的權(quán)利，是指法律對(duì)教師在履行國(guó)家教育教學(xué)職責(zé)時(shí)，必須享有的權(quán)利，是得到法律的許可和保障的，具有不可侵犯性，《教師法》第7條(共6款)規(guī)定，教師享有以下權(quán)利：

①教師享有[進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)]的權(quán)利。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)和根本職貴。只要教師沒有違反國(guó)法校視，任何人都無權(quán)隨意剝奪教師從事教育教學(xué)工作的權(quán)利，那種讓教師靠邊站，甚至對(duì)教師實(shí)行專政與勞動(dòng)改造的歷史悲劇決不能重演!

②教師享有[從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體、在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見]及[開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)]的權(quán)利，這是黨的[百花齊放、百家爭(zhēng)鳴]方針在《教師法》中的具體體現(xiàn)。它不僅有利于教育科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，而且鼓勵(lì)教師參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，進(jìn)行教育教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)也是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的途徑之一。

③教師享有[指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)]的權(quán)利。這條規(guī)定充分肯定了教師在教育教學(xué)過程中的主尋地位，使教師能在教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下，自主組織教學(xué)內(nèi)容和迭擇恰當(dāng)教育教學(xué)方法，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

④教師享有[按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享有國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假]的權(quán)利。教師待遇問題直接關(guān)系到教師地位的提高。因此，必須在教師的工資收入及住房、醫(yī)療、退休金等福利待遇方面給予根本的保障，尤其要注重解決農(nóng)村民辦教師與公辦教師同工同酬、提高生活水平問題。

⑤教師享有[對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理]的權(quán)利。教師參與學(xué)校管理，成為學(xué)校的主人，成為管理學(xué)校的主體?？梢哉f，《教師法》這一規(guī)定正是將憲法規(guī)定的公民的政治權(quán)利落到了實(shí)處。

⑥教師享有[參加進(jìn)修或者其他方式的培洲]的權(quán)利。我國(guó)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率低、素質(zhì)不高、教育專業(yè)水平不強(qiáng)等問題已嚴(yán)重影響到教師隊(duì)伍的整體水平。因此，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，保障教師參加進(jìn)修的權(quán)利，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的必要措施