雙減政策是中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院聯(lián)合頒布的。
一、雙減政策下晚托班還能開(kāi)嗎?
其實(shí)雙減政策下托管班還能開(kāi),但是有條件的限制。托管班應(yīng)該要做好一下措施:
1、理解政策,確保自身合規(guī)。充分理解政策,了解什么能做什么不能做,政策明顯規(guī)定不能做的事,堅(jiān)決不要去撞槍口“違規(guī)”。
2、守住托管班最基本的開(kāi)設(shè)要求。根據(jù)政策,學(xué)科類、超綱超前的培訓(xùn)是堅(jiān)決不能做的,但個(gè)性化輔導(dǎo)、同步輔導(dǎo)、托輔一體屬于課后服務(wù)的內(nèi)容,也沒(méi)有超出政策規(guī)定的范圍。
3、精細(xì)化服務(wù),做出不同于校內(nèi)托管的特色。校外托管,將更多地轉(zhuǎn)向滿足個(gè)性化和高品質(zhì)需求。
二、雙減政策培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么辦
學(xué)科類機(jī)構(gòu)嚴(yán)禁上市,不得在節(jié)假日開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)。除了減輕家長(zhǎng)的發(fā)展,更重要的是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),在雙減政策中明確要求嚴(yán)禁學(xué)科類補(bǔ)課機(jī)構(gòu)上市,貫徹任何教育機(jī)構(gòu)都要統(tǒng)一登記為非盈利機(jī)構(gòu),對(duì)非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要加強(qiáng)審批資質(zhì),嚴(yán)禁和教育相關(guān)的任何機(jī)構(gòu)進(jìn)行資本化運(yùn)作,保證讓絕大部分的學(xué)生能上得起學(xué)。
三、雙減政策與線上教育有什么不一樣?
隨著“雙減”政策具體意見(jiàn)的落地,中國(guó)校外培訓(xùn)業(yè)在這個(gè)夏天遭遇極寒。7月26日,A股教育板塊大幅低開(kāi),學(xué)大教育、昂立教育、中公教育等昔日明星教育股均以跌停收盤;港股教育板塊亦集體跳水,新東方收盤大跌47.02%;美股教育股上周末已經(jīng)先行崩盤,好未來(lái)(學(xué)而思)、新東方等較股價(jià)高點(diǎn)已跌去九成。一直以來(lái),監(jiān)管政策的目標(biāo)極為清晰,阻止無(wú)序擴(kuò)張的資本進(jìn)一步壟斷、異化教育產(chǎn)業(yè)。上海證券報(bào)記者采訪中發(fā)現(xiàn),伴隨政策的密集發(fā)布,中國(guó)校外培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)已被顛覆,業(yè)內(nèi)企業(yè)不得不謀求自救——或轉(zhuǎn)型、或剝離、或徹底退出市場(chǎng)。
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雙減政策真的提出來(lái)了嗎
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雙減政策哪雙減
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國(guó)辦雙減政策
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雙減政策范圍
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雙減政策全稱
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- 壟斷協(xié)議
- 不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為
- 限制競(jìng)爭(zhēng)行為
- 欺騙性交易
- 反向假冒
- 商業(yè)賄賂行為
- 虛假宣傳行為
- 侵犯商業(yè)秘密行為
- 低價(jià)傾銷行為
- 不當(dāng)有獎(jiǎng)銷售行為
- 詆毀商譽(yù)行為
- 公益訴訟
- 商業(yè)混同
- 搭售
- 附加不合理?xiàng)l件行為
- 串通投標(biāo)行為
- 完全競(jìng)爭(zhēng)
- 反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)管轄
- 傳銷
- 假冒仿冒
- 壟斷
- 反壟斷委員會(huì)
- 反壟斷執(zhí)法機(jī)構(gòu)
- 反價(jià)格壟斷
- 國(guó)際反壟斷
- 壟斷行為
- 壟斷競(jìng)爭(zhēng)糾紛
- 濫用市場(chǎng)支配地位
- 經(jīng)營(yíng)者集中
- 壟斷審查
- 公用企業(yè)
- 濫用行政權(quán)力
- 自然壟斷
- 寡頭壟斷
- 壟斷競(jìng)爭(zhēng)
- 完全壟斷
- 壟斷組織
壟斷是指在生產(chǎn)集中和資本集中高度發(fā)展的基礎(chǔ)上,獨(dú)立的大企業(yè)或少數(shù)大企業(yè)對(duì)相應(yīng)部門產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售的獨(dú)占或聯(lián)合控制的行為。 我國(guó)《反壟斷法》對(duì)經(jīng)營(yíng)者壟斷行為進(jìn)行了相應(yīng)處罰。經(jīng)營(yíng)者違反本法規(guī)定,達(dá)成并實(shí)施壟斷協(xié)議的,由反壟斷執(zhí)法機(jī)構(gòu)責(zé)令停止違法行... 更多>
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吉林雙減政策河北在線咨詢 2021-12-14吉林雙減政策: 1.健全作業(yè)管理機(jī)制。切實(shí)履行學(xué)校作業(yè)管理主體責(zé)任,完善作業(yè)管理辦法,建立作業(yè)校內(nèi)公示制度。加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌,明確專人負(fù)責(zé),每學(xué)期初對(duì)學(xué)生作業(yè)作出詳細(xì)規(guī)劃,對(duì)總量進(jìn)行審核監(jiān)管。定期組織開(kāi)展作業(yè)評(píng)價(jià),加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管,確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。 2.嚴(yán)控書面作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),不得布置家庭書面作業(yè);小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘;初中
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深圳雙減政策山西在線咨詢 2022-03-16本市實(shí)行科技創(chuàng)業(yè)政府資助人才(項(xiàng)目)專業(yè)管理制度,通過(guò)科技成果、職稱等要素指標(biāo),對(duì)科技創(chuàng)業(yè)人才進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。設(shè)立科技創(chuàng)業(yè)人才(項(xiàng)目)專業(yè)委員會(huì)(機(jī)構(gòu))。專業(yè)委員會(huì)(機(jī)構(gòu))由有關(guān)行政主管部門和機(jī)構(gòu)有關(guān)負(fù)責(zé)人、科技專家、領(lǐng)軍科技企業(yè)家、社會(huì)投資人等組成,負(fù)責(zé)組織評(píng)審特別社區(qū)孵化器、加速器內(nèi)的政府資助項(xiàng)目,評(píng)審結(jié)論作為項(xiàng)目撥款的主要依據(jù)。未經(jīng)科技創(chuàng)業(yè)人才(項(xiàng)目)專業(yè)委員會(huì)(機(jī)構(gòu))評(píng)審的項(xiàng)目,不得列為特別
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北京雙減政策青海在線咨詢 2022-01-30教育行政部門應(yīng)當(dāng)完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度,定期發(fā)布監(jiān)測(cè)結(jié)果,不得對(duì)學(xué)校和教師下達(dá)升學(xué)率指標(biāo)或者類似指標(biāo)任務(wù)。學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國(guó)家和本市規(guī)定的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)全科目,開(kāi)足課時(shí),不得增減課程門類、難度和課時(shí),不得擠占思想品德、體育、音樂(lè)、美術(shù)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課時(shí),不得按照考試成績(jī)公布學(xué)生排名,不得占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生補(bǔ)課。
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雙減政策感悟貴州在線咨詢 2021-12-17落實(shí)雙減政策,能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重是當(dāng)前義務(wù)教育最突出的問(wèn)題。落實(shí)“雙減”政策,能夠減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”的不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,避免短視化、功利化的教育,將閑暇的時(shí)間還給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。落實(shí)“雙減”政策,能提高教育教學(xué)質(zhì)量。意見(jiàn)指出,向課堂“45分鐘”要效率,教育部門要指導(dǎo)學(xué)
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雙減政策的利與弊云南在線咨詢 2023-10-09利:“雙減”政策的目的是騰出學(xué)生的課外時(shí)間,從而給學(xué)生更多時(shí)間去做別的事情。在這一方面,“雙減”政策的目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。不讓課外輔導(dǎo),那就改成課內(nèi)輔導(dǎo),把輔導(dǎo)日期改到周一至周五,而不是周六周日。弊:原來(lái)學(xué)校負(fù)擔(dān)三分之一,輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)三分之一,家長(zhǎng)負(fù)責(zé)三分之一,現(xiàn)在雙減政策下,那些重視孩子教育的家長(zhǎng),甚至可能付出更多代價(jià),要超過(guò)原來(lái)的三分之