如雇主能夠提供合理范圍內(nèi)的同工不同酬待遇,那么此舉并不構(gòu)成違法行為。但倘若這種差異過于顯著且具有歧視性特點(diǎn),便可被視為違法狀態(tài)。在此種情況下,勞動(dòng)者有權(quán)與雇主進(jìn)行溝通,嘗試促使其做出相應(yīng)的改善措施;或者根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行控告或申請(qǐng)調(diào)解等維權(quán)行動(dòng)。
《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》第十八條
勞動(dòng)合同對(duì)勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)條件等標(biāo)準(zhǔn)約定不明確,引發(fā)爭(zhēng)議的,用人單位與勞動(dòng)者可以重新協(xié)商;協(xié)商不成的,適用集體合同規(guī)定;沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定勞動(dòng)報(bào)酬的,實(shí)行同工同酬;沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定勞動(dòng)條件等標(biāo)準(zhǔn)的,適用國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
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法律綜合知識(shí)是指涵蓋法律領(lǐng)域各個(gè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技能。它包括法律理論、法律制度、法律實(shí)務(wù)等方面的內(nèi)容,涉及憲法、刑法、民法、商法、經(jīng)濟(jì)法、行政法等多個(gè)法律領(lǐng)域。... 更多>
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實(shí)習(xí)生該不該給實(shí)習(xí)生打工資安徽在線咨詢 2022-10-29實(shí)習(xí)生簽訂就業(yè)協(xié)議以后,工資不能低于當(dāng)?shù)氐淖畹托劫Y標(biāo)準(zhǔn)的,肯定要發(fā)的。
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能以實(shí)習(xí)未滿一個(gè)月,不支付實(shí)習(xí)生工資嗎?甘肅在線咨詢 2022-09-14產(chǎn)生勞動(dòng)糾紛的,根據(jù)《中華人民共和國(guó)》第四條規(guī)定:“發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議,勞動(dòng)者可以與用人單位協(xié)商,也可以請(qǐng)工會(huì)或者第三方共同與用人單位協(xié)商,達(dá)成和解協(xié)議。”第五條規(guī)定:“發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議,當(dāng)事人不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達(dá)成和解協(xié)議后不履行的,可以向調(diào)解組織申請(qǐng)調(diào)解;不愿調(diào)解、調(diào)解不成或者達(dá)成調(diào)解協(xié)議后不履行的,可以向仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁;對(duì)仲裁裁決不服的,除本法另有規(guī)定的外,可以向人民法院提起訴訟。”因此,你可
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實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期離職不發(fā)工資四川在線咨詢 2024-08-28試用期自動(dòng)離職,用人單位沒有與勞動(dòng)者簽訂書面勞動(dòng)合同的,勞動(dòng)者可以申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁要求支付克扣的工資、入職第2個(gè)月為簽訂勞動(dòng)合同的雙倍工資等。 1、去當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會(huì)保障局(原勞動(dòng)局)內(nèi)的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委,申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁,立案時(shí)需攜帶:仲裁申請(qǐng)書2份、申請(qǐng)人身份證復(fù)印件1份;相關(guān)證據(jù)復(fù)印件和證據(jù)清單2份;用人單位的工商登記信息(北京地區(qū)不需要提供登記信息)! 2、提交材料后,5個(gè)工作日仲裁委給予立案,然
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實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)必須要給實(shí)習(xí)工資嗎?廣西在線咨詢 2022-10-23嚴(yán)格意義上的大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)是不應(yīng)該拿工資的,相反學(xué)校倒應(yīng)該給用人單位以補(bǔ)貼。實(shí)習(xí)屬于教學(xué)過程的一部分,實(shí)習(xí)的大學(xué)生與學(xué)校有著高等教育的關(guān)系,大學(xué)生的檔案等個(gè)人履歷文件也放在學(xué)校,接受實(shí)習(xí)生的單位根本不能與實(shí)習(xí)大學(xué)生建立勞動(dòng)關(guān)系。但是隨著畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化配置進(jìn)程的加速和高校招生計(jì)劃的不斷擴(kuò)大,高校畢業(yè)生的實(shí)習(xí)形式已經(jīng)從原來的高校集中統(tǒng)一組織逐步向畢業(yè)生個(gè)體選擇實(shí)習(xí)單位的方式轉(zhuǎn)變。這種實(shí)習(xí)方式從某種程